《听证会作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》

《听证会》作业设计方案第一课时一、背景介绍听证会是一种常见的司法程序，旨在通过听取各方当事人的陈述和证词，最终做出公正的裁决。在同砚中进行听证会活动，不仅可以提高同砚的辩论能力和表达能力，还可以培育他们的思辨能力和团队合作精神。二、活动目标1.提高同砚的口头表达能力和逻辑思维能力；2.培育同砚的团队合作认识和沟通能力；3.增强同砚的批判性思维和裁定能力；4.培育同砚的解决问题能力和决策能力。三、活动流程1.分组：将同砚分成若干个小组，每个小组包括听证会主持人、原告方代表、被告方代表、证人等角色；2.确定案件：选择一个具有争议性的话题或事件作为案件，如学校是否应该延长放学时间等；3.角色分配：每个小组成员依据自己的爱好和能力选择一个角色扮演；4.筹办材料：每个小组依据自己的角色筹办相关的证据材料和陈述词；5.进行听证会：在听证会上，每个小组按照角色扮演，依次陈述自己的立场和证据，进行质询和辩论；6.辩论谈论：听证会结束后，进行全员辩论谈论，各小组成员可以就案件进行自由辩论；7.裁决结果：最终由主持人或全员投票决定案件的裁决结果。四、评判标准1.口头表达能力：包括表达明晰、逻辑性强、语言流畅等；2.团队合作能力：包括团队协作、沟通协作、分工合作等；3.批判性思维能力：包括分析问题、提出观点、辩证沉思等；4.裁定能力：包括权衡利弊、做出决策、给出理由等。五、活动效果通过参与听证会活动，同砚可以提高自己的口才表达能力、逻辑思维能力和团队合作能力，培育批判性思维和裁定能力，为他们将来的进修和工作打下良好的基础。六、参考资料1.《听证会模拟活动设计方案》；2.《同砚听证会活动指导手册》；3.《听证会案例分析与评判标准》。第二课时一、设计背景：听证会是一种模拟法庭庭审的活动，通过模拟法庭庭审的形式，让同砚在扮演法官、状师、证人等角色的过程中，提高他们的辩论能力、逻辑思维能力和表达能力。本次作业设计旨在让同砚在模拟法庭庭审中体验法律程序，提升他们的法律认识和法律素养。二、设计目标：1.提高同砚的辩论能力和逻辑思维能力；2.培育同砚的团队合作认识和沟通能力；3.提升同砚的法律认识和法律素养。三、设计内容：1.角色设定：本次听证会的案件为一起虚构的盗窃案件，同砚将分为原告、被告、状师、证人等不同角色，每个角色都有不同的任务和责任。2.案件材料筹办：老师将提供相关案件材料，包括案件事实、证据资料等，同砚需要在筹办阶段勤勉探究案件材料，筹办自己的辩辞和答辩。3.庭审过程：在听证会当天，同砚将按照角色扮演的身份参与庭审过程，状师将进行辩论，证人将进行证词陈述，法官将主持庭审并做出裁决。4.结果评定：依据同砚在听证会中的表现和表达能力，老师将赐予评定和反馈，以增进同砚的进步和提高。四、时间打算：1.筹办阶段：同砚将在提前一周收到案件材料，需要在这一周内筹办好自己的辩辞和答辩。2.听证会当天：听证会将在一节课的时间内进行，包括庭审过程和结果评定。五、评判标准：1.辩论能力：同砚在庭审中的辩论能力和逻辑思维能力；2.表达能力：同砚在庭审中的表达能力和沟通能力；3.团队合作：同砚在庭审中的团队合作认识和协作能力。六、作业要求：1.同砚需按时筹办好自己的角色扮演材料，并在听证会当天勤勉参与庭审过程；2.同砚需尊重他人，在庭审中恪守规则，乐观协作团队合作；3.同砚需在听证会结束后勤勉总结和反思，以便更好地提升自己的能力。七、作业效果：通过本次听证会作业设计，同砚将能够提高自己的辩论能力、逻辑思维能力和表达能力