《简报作业设计方案-应用文写作基础》

《简报》作业设计方案第一课时一、设计背景简报是一种常见的商务沟通工具，用于向上级汇报工作进展、分析问题、提出建议等。为了提高同砚的商务沟通能力和简报撰写技巧，本次作业设计旨在让同砚通过实际操作，精通简报的写作要领和技巧。二、设计目标1.了解简报的定义、特点和写作格式；2.精通简报的写作步骤和技巧；3.提高同砚的文字表达能力和逻辑思维能力；4.培育同砚的商务沟通能力和团队合作认识。三、设计内容1.简报观点和特点的介绍：通过教室讲解和案例分析，让同砚了解简报的定义、特点和在商务沟通中的重要性。2.简报写作格式的讲解：详尽介绍简报的写作格式，包括标题、日期、主题、内容、结论、建议等因素，并分析每个因素的作用和写作技巧。3.简报写作实践：同砚依据老师提供的案例，分组进行简报写作实践。每组成员卖力不同的部分，通过合作完成一份完备的简报，并在教室上进行展示和谈论。4.简报写作技巧的总结：老师对同砚的简报进行评判和点评，总结出写作中常见的问题和改进建议，援助同砚提高简报写作水平。四、设计方法1.教室讲解：老师通过讲解和案例分析，介绍简报的观点、特点和写作格式，引导同砚了解简报的重要性和写作要领。2.小组合作：同砚分组进行简报写作实践，通过合作完成一份完备的简报，培育团队合作认识和沟通能力。3.教室展示：每组同砚在教室上展示自己的简报，老师和同砚进行评判和点评，增进同砚之间的沟通和进修。五、评判标准1.简报内容完备、结构合理；2.文字表达明晰、逻辑周密；3.建议详尽、可行性强；4.团队合作认识和沟通能力。六、作业要求1.按照设计要求，完成一份完备的简报写作，并在规定的时间内提交给老师；2.参与小组合作，乐观参与谈论和写作，完成分配的任务；3.教室展示时，乐观表达意见和观点，与同砚和老师进行沟通和互动。七、总结通过本次作业设计，同砚将能够全面了解简报的写作要领和技巧，提高文字表达能力和商务沟通能力，培育团队合作认识和逻辑思维能力，为将来的职业进步打下坚实的基础。期望同砚能够勤勉完成作业，不息提升自己的综合能力，做一个优秀的商务人才。第二课时一、背景介绍简报是一种重要的商务沟通工具，能够援助人们快速了解和传达信息。在摩登社会中，简报的制作和应用已经成为许多行业的标准操作。因此，同砚在进修和工作中都需要精通简报的制作技巧。本次作业设计旨在援助同砚提高简报制作能力，培育他们的沟通和表达能力。二、作业目标1.了解简报的定义、特点和用途。2.精通简报的制作流程和技巧。3.提高同砚的沟通和表达能力。4.培育同砚的团队合作认识和创新能力。三、作业内容1.同砚分组，每组3-4人，共同完成一个简报制作任务。2.每组选择一个主题，如学校园地活动、社会热点、科技进步等。3.每组依据选定的主题，设计简报的内容和结构，包括标题、导语、正文、结论等。4.同砚可以应用PowerPoint、Keynote等工具制作简报，也可以选择手绘或其他创意形式。5.每组成员卖力不同部分的制作，然后整合成一个完备的简报。6.同砚需要在规守时间内完成简报的制作，并筹办口头展示。四、评判标准1.简报内容的准确性和完备性。2.简报的设计风格和视觉效果。3.同砚的口头表达能力和团队合作精神。4.简报的创新性和好用性。五、作业要求1.每组需要提交简报的电子版和一份书面报告，介绍简报的主题、制作过程和心得体会。2.同砚需要在口头展示中自大、明晰地表达简报内容，并回答老师和同砚的问题。3.作业完成后，老师将依据评判标准对每组进行评分，并赐予建设性的反馈。六、作业打算1.第一周：确定分组和主题，开始筹办简报制作。2.第二周：完成简报的初步设计和制作。3.第三周：完成简报的最终版本，筹办口头展示。4.第四周：进行口头展示和评分，总结作业阅历。七、作业总结通过本次作业设计，