《小小气象员导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《小小气象员》导学案第一课时一、导学目标：1.了解气象员的工作内容和重要性。2.熟识天气预报的意义和方法。3.精通常见天气现象的形成原因和猜测方法。4.培育观察天气变化的能力，提高对天气的敏感度。二、导学内容：1.气象员的工作内容和重要性。2.天气预报的意义和方法。3.常见天气现象的形成原因和猜测方法。4.观察天气变化的能力培育。三、导学过程：1.导入：通过观察天气现象引入话题，引导同砚沉思气象员的工作内容和重要性。2.进修气象员的工作内容和重要性：讲解气象员的工作内容包括气象数据的收集、分析和猜测，以及天气预报的发布等。强调气象员对社会生活的重要性，援助同砚熟识到气象员的工作对人们生活的影响。3.进修天气预报的意义和方法：介绍天气预报的意义，包括援助人们做出合理的生活打算和防范灾难等。讲解天气预报的方法，包括气象数据的收集、模拟和分析等。通过实例演练，让同砚了解天气预报的过程和技巧。4.进修常见天气现象的形成原因和猜测方法：以晴天、雨天、雪天等常见天气现象为例，讲解它们的形成原因和猜测方法。通过图片、视频等多媒体资料展示，让同砚直观地了解天气现象的形成过程和猜测技巧。5.培育观察天气变化的能力：组织同砚进行天气观察实践活动，让他们自己观察天气变化，记录气温、湿度、风向等数据，并尝试做出简易的天气猜测。通过实践活动，培育同砚观察天气变化的能力，提高对天气的敏感度。四、导学总结：通过本节课的进修，同砚了解了气象员的工作内容和重要性，熟识到天气预报的意义和方法，精通了常见天气现象的形成原因和猜测方法，培育了观察天气变化的能力。期望同砚在以后的生活中能够更加关注天气变化，做出合理的生活打算，提高生活质量。第二课时一、导学目标：1.了解气象员的工作内容和重要性。2.精通常见气象现象的名称和特征。3.培育同砚观察天气变化的能力，提高对天气的敏感度。4.激发同砚对气象科学的爱好，引导他们关注天气对生活的影响。二、导学内容：1.气象员的工作内容和重要性。2.常见气象现象的名称和特征。3.观察天气变化的方法和技巧。4.天气对生活的影响。三、导学过程：1.导入：通过图片或视频展示气象员的工作场景，引导同砚谈论气象员的工作内容和重要性。2.进修：介绍常见气象现象的名称和特征，如晴天、阴天、雨天、雪天等，让同砚通过观察天空和气温变化来裁定天气状况。3.实践：组织同砚进行实地观察天气变化，记录当天的天气状况并分析原因，培育他们观察和分析天气的能力。4.谈论：引导同砚谈论天气对人们生活的影响，如天气变化对交通、农业、旅游等方面的影响，激发他们对天气科学的爱好。5.总结：总结本节课的进修内容，强调气象员的重要性和天气对生活的影响，鼓舞同砚多关注天气变化，提高对天气的敏感度。四、拓展延伸：1.组织同砚参观气象局或气象站，了解气象员的工作环境和工作流程。2.让同砚自行设计一个气象观测试验，观察并记录气象现象的变化，培育他们的观察和试验能力。3.组织同砚参与气象科普知识竞争，激发他们进修气象科学的爱好和热忱。五、作业安置：1.要求同砚每天观察并记录当天的天气状况，包括天气现象、气温变化等。2.要求同砚撰写一篇关于气象员工作内容和重要性的短文，表达对气象科学的理解和熟识。六、评判方式：1.观察同砚在实地观察天气变化和记录天气状况时的表现。2.评判同砚对气象员工作内容和重要性的理解和表达能力。3.评判同砚在谈论天气对生活影响时的思维深度和逻辑性。七、教学反思：通过本节课的进修，同砚对气象科学有了更深度的了解，增强了对天气变化的敏感度和观察能力。同时，激发了同砚对气象科