幼儿园2023年春季延期开园工作方案

幼儿园2023年春季延期开园工作方案为认真贯彻落实党中央、国务院有关疫情防控决策部署，全力做好我县教育体育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保广大师生的身体健康和生命安全，根据教育部《关于2023年春季学期延期开学的通知》、省教育厅《关于2023年全省春季学期延期开学的通知》等文件要求，创新家园合作形式，共同做好疫情防控期间幼儿的一日活动管理，现制定幼儿园延期开园工作方案。一、工作目标按照“延期不延学，假期添精彩”的工作总思路，各幼儿园以习惯养成和品德教育为主要内容，以“各园分层，线一指导”的原则，充分挖掘和整合各种教育资源，向每一位幼儿家庭推送适宜的、富有针对性的教育内容，指导家长在家庭中科学实施保育和教育。鼓励每一位幼儿教师树立师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习的基本理念，提高自身综合素质，成为学习型和研究性教师。1.加强家园联系。在延期开园期间，幼儿园要主动加强与家长的沟通联系，指导家长安排好幼儿在家的一日生活，指导家长科学开展有益于幼儿的健康教育，主动向家长宣传中央、省、市和我县疫情防控有关政策，积极普及疫情防控知识，及时掌握幼儿的生活和健康动态，耐心解释与幼儿园工作相关的政策，积极回应家长的咨询和疑问，取得家长的2.实施家园共育。县教体局将组织骨干教师，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》等精神，学假期添精彩”幼儿活动参考》,创作疫情防控、品德教育和习惯养成等教育内容的微视频，打破“空间”的界限、延续成长的需求，充分利用幼儿园微信公众号、家长群等线上途径，每日推送亲子阅读、亲子游戏等教育内容，让每个家庭每个幼儿在家中享受优质的学前教育，形成特殊时期的家园共育教育模式。3.提供个性育儿指导。各幼儿园要特别关注有特殊需求的幼儿，针对不同幼儿的发展水平及发展状况，量身打造个性化的教育方案，提供个性化的家庭教育指导，以此来填补家长的专业知识之缺，树立家长的主体意识，提高家庭教育效果，形成家园教育合力，让有特殊需要幼儿在科学性、个性化的家庭教育指导下身心愉悦地全面发展。4.促进教师专业成长。外在的支持和引领是教师专业发展的重要保障，对教师的专业成长起着定向、指引和激励的作用。各幼儿园制定教师学习计划，每日推荐学习内容和专家视频讲座，要求教师针对日常教育教学中的案例进行幼儿游戏行为的分析与解读。既在思想层面意识到提升专业水平的重要性和必要性，又在教育实践中不断反省，坚持专业、系统地学习，积极、主动寻求专业上的发展和突破，从而提高思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准。1.各幼儿园从2月5日起，开展幼儿线上教育活动，结合实际制定延期开园期间的活动方案，不给家长、幼儿增加2.全县统筹，成立以学前教育专干、教研员、骨干教师为主的教研组，承担课程的设计与推送工作。结合不同年龄段幼儿特点，分领域设计，共同讨论制定符合幼儿居家学习的特色课程，广泛搜集相关素材。从2月4日起，每日发布课程微视频及指导计划至“延期不延学，假期添精彩”教研2.各幼儿园根据指导计划，制定符合本园幼儿实际的教学计划，由班级教师每日在班级微信群中推送三至四个教育内容(亲子阅读、亲子游戏、习惯养成或健康教育),家长自主选择学习时间与孩子共同完成每日推送的学习内容，并在班级微信群中进行学习打卡。3.园领导要督促班级教师积极开展在线互动，教师要关注幼儿和家长在家的活动情况，实时答疑解惑，引导幼儿度4.通过线上互动增进家长与孩子之间的情感交流，让双方都体会到创造和参与的快乐。引导家长合理安排幼儿的生活作息，养成健康的生活方式和良好的生活习惯，以积极的身心状态应对疫情，并为幼儿入园做好充分的准备。5.教师学习资源，每天会推送至“延期不延学，假期添精彩”教研工作群。各幼儿园根据实际，遴选符合本园教师成长的学习内容，教师要由被动、机械地学习向主动、探究学习转变，打破自我学习的局限性。鼓励各园分享资源，充分利用线上学习，共同提升职业素养。6.正式