2024年体制内科室工作计划和目标(69篇)

2024年体制内科室工作计划和目标(69篇)安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

体制内科室工作安排和目标篇一

通过开展多种形式的健康教化活动，可以进一步引导患者及其家属的健康教化，以创建健康环境，培育健康观念，优化健康设施，改善健康服务，拥有健康人。使该地区居民驾驭相关健康学问和保健常识，增加大健康、创建和自我保健意识，形成肯定的健康行为规范，提倡良好的生活习惯和健康的生活方式。

2、在患者及其家属的帮助下，到科室进行免费用药和报销住院补贴，以及送药下乡和督导的机会，对患者及其家属进行疾病学问健康教化。

3、开展广泛的宣扬活动。利用每个健康宣扬日，组织相关部门和专业医务人员开展健康询问活动，以询问和免费健康门诊的形式对目标人群开展有针对性的健康教化活动。

4、接着加强社区健康教化管理，定期培训、考核、检查、评价，为社区管理者供应有效帮助。帮助居住社区开展各种健康教化活动和健康学问专题讲座。每月检查一个项目区的健康教化工作，检查结果将纳入每个项目区的考核。

5、健康资料整理归档：做好科室健康教化资料收发登记工作，积累完善健康教化档案。组织对各部门、各部门的健康档案进行定期检查和辅导。

体制内科室工作安排和目标篇二

百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。为贯彻“理念先进、管理科学队伍优化、特色显明、适应诸暨本土农村教化发展的现代化学校”的办学思想，把我校建成一个生动活泼的学习型组织，充分利用我校自身的资源和优势，主动开展校本教研活动，通过骨干老师为主的专业引领、老师集体的同伴互助以及老师个人的自我反思、自我培育和自我塑造，努力营造有助于老师专业成长的良好氛围，以更好地促进不同层次老师的成长，引导广阔老师走专业化发展道路，推动我校老师队伍建设可持续发展。

1.《小班化教化通讯》杂志首刊工作。

2.每月一次小班化教学座谈会。

3．《小班化教化改革试点三年发展规划》制订

4.小班化教化3个课题申报并探讨工作。

6.学科教研活动两星期一次正常进行。

7.社团活动一星期两次正常进行。

8.书香校内活动正常进行。

9.上学期一个a类课题，2个b类课题接着探讨。

体制内科室工作安排和目标篇三

20xx年骨科工作在医院指导下，把规范医疗行为，加强医疗质量，为广阔患者供应优质的医疗服务作为工作重点，拟以下工作安排：

依据我院状况，本着缺什么，补什么，学什么的原则，学以致用，按需培训的原则在医院经济条件许可的状况下，选派医护人员到省级医院或内地学习，汲取先进技术，提高技术水平。中级职称专业技术人员要紧密结合自己的专业，通过自学、脱产学习，自觉严格的补充，增长本专业技术的新理论、新技术、新方法。驾驭交叉学科和相关学科的学问。初级职称的专业技术人员要结合本职岗位，进行专业技术学问和技能的职务培育，娴熟驾驭专业技术，参加科研，能解决较困难的疑难病症。争取请进来，派出去，自己学的原则，想方设法提高专业队伍的业务素养。通过邀请省级专家对我院进行专业技术指导查房、做手术、讲课等形式，提高我院业务人员的水平，支持各科请专家开展新技术、新业务。科室内不定期支配讲课，由科主任负责。主动激励专业人员自学，科主任督促查阅业务笔记，医院将业务学习纳入定期效评的范围内。

首先，我院必需以改革创新为动力，以重点科室为优势，以服务质量赢市场，为求医疗质量发展，做到“四禁”、“五多”，即禁看法冷漠，禁作风推诿，禁接诊草率，禁诊疗马虎；多说明，多劝慰，多理解，多暖和，多帮助，使医院服务质量处在全县的领先地位。

其次，各级质控组织仔细按各自的职位负责管理工作。建立各级切实可行的质量限制方案和定期效果改评制度，使我院三级查房、会诊、探讨等各项制度得到落实，使各项医疗质量得以充分保证。

第三，要常常教化医护人员明确岗位责任制的重要意义，健全各项规章制度，定期不定期检查各项医疗状况和岗位责任制的落实状况。对新上岗人员必需进行岗前教化。明确医院的各项制度和职业道德准则，并不断总结阅历，扬长补短，改进管理制度。建立医疗缺陷防范措施，医疗事故防范即处理预案，实行医疗缺陷责任追究制，教化全院医务人员将医疗平安放在首位。

第四，加强医疗文书的管理，使各科医疗文书标准化、规范化。定期检查，对不足之处刚好反馈，提高改进，使医疗文书的书写达到_指定的要求和目标。开展知情选择活动，个体化服务，仔细填写好各项知情同意书。使医院的甲级病历书写合格率达到90%，无丙级病历；处方合格率要求达到101%以上；各项协助检查报告单达到_门的要求。

要仔细做好医疗质量考覈工作，严格按医院制定的管理规范、工作制度和改评细则，开展管理工作。严格执行医疗防范措施和医疗事故处理预案及防范预案，实行医疗缺陷责任追究制，严格按医疗操作规程标准开展医疗活动。组织院内职工学习有关医疗法律法规各项条例。要提倡卫生技术人员刻苦钻研医术，旗帜显明，坚决订正行业不正之风，加强对重点环节，重点科室的质量管理，执行医疗项目的职称等级制。把医疗质量管理工作的重点，从医疗终未质量评价转换到医疗全过程中每个环节质量的检查督促上来。

1、病牀运用率≥85%

2、平均住院日≤10天

3、入院三日确诊率≥90%

4、术前平均住院日≤3

5、入出院诊断符合率≥95%

6、住院危重病人抢救胜利率≥85%

7、手术前后诊断符合率≥90%

8、临牀与病理诊断符合率≥90%

9、三基考覈合格率=101%(80/101分)

10、门诊病历书写合格率≥90%(90/101分分以上)

11、甲级病案率≥90%，无丙级病历

12、医疗设备，仪器完好率≥90%

13、急救仪器，药物完好率=101%

1、接着抓好医疗平安教化及相关法律法规学习，依法规范行医，严格执行人员准入及技术准入，加强医务人员医疗平安教化，举办医疗纠纷防范及处理讲座、培训、考试。

2、加强医疗平安防范，从限制医疗缺陷入手，严格执行《医疗纠纷、医疗事故处理及责任追究制度》，对于给医院带来重大影响的和考虑为医疗事故的纠纷，要进行责任追究。着重吸取阅历教训。

3、从限制医疗缺陷入手，强化疑难、医源性损伤、特别、危重、严峻并发症、纠纷病人等的随时报告制度。

4、定期召开医疗平安会议，通报医疗平安事务及医疗纠纷的处理状况，总结阅历。20xx年是医院发展的关键年，骨科决心做好医疗质量和医疗平安的管理工作，提升科教研的实力，强化“三基”培训，圆满完成各项医疗工作任务。

体制内科室工作安排和目标篇四

在教化局、校长室的指导下，依据学校工作的总体思路，坚持科研兴教、科研强校的原则，进一步发挥教化科研的管理、探讨、服务、指导职能，以课题探讨为载体，带动老师的专业成长，促进学科教学质量的提高，努力提高教科研质量，推动我校教化科研工作持续快速发展。

为进一步促进教化教学水平的提高，依据学校的实际状况制定了本学期的安排：

老师由于要备课、改作业、上课等要占去大量的时间，因而想把每节课备的充分而精致，其实是很难做到的，为了让学科内全部老师资源共享，快捷有效的提高整体的教学水平，发挥集体的力气，本学期接着发挥集体备课的优势，分学科组开展集体备课活动。

学校老师渐渐老龄化，中青年老师即将成为学校的教学主体，把青年老师的打造成名师可以更有效的提高教化质量，同时也为学校的可持续发展供应有力保障。

详细措施：

1.分学科组织老师进行集体研讨，研讨课题由被培育对象供应。

2.对研讨的过程进行总结，并对研讨的内容进行修改。

3.被培育对象上观摩课，并于会后开展沟通会，提出相应的改进看法，以及努力方向，达到预期的培育效果。

4.对于表现突出的老师，予以表彰，并举荐至市、县级参与竞赛。

我校有一批特别优秀的老师，但也有一些须要成长的老师，闭门造车往往看不到自己的不足，为了实现老师的自我突破，进一步发挥名师的示范引领作用，对教化教学的促进作用，提高教学水平，本学期将开展名师示范课。

信任在校长室领导下，通过不断努力完成以上各项工作，信任对学校教化教学工作能起到很好的促进作用。

体制内科室工作安排和目标篇五

新学期，在校长室领导下，教科室将主动协作各科室做好教科研工作，依据市局要求进一步深化课堂教学改革，推动学校“少教多学”模式建设，促进青年老师专业素养的提升。

一、深化开展“课堂教学改革促进月”活动

教科室将接着协作校长室，协同教育处，完善教研组集中学习制度、备课组团体备课制度、校内公开课教学制度、学校巡课督课点课查课评课研课制度、老师课堂教学反思制度、新老师教学过关考核制度、青蓝工程结对帮扶制度、骨干老师培育管理制度、老师课堂教学规范、学生课堂学习规范等十个方面的工作制度，践行教学模式，推动试点改革，抓实学习反思，着力培育骨干老师群体。

二、筹办读书节，定期举办“牧歌”论坛

以培育全体师生的自主阅读意识、提高阅读本领为重点，充分利用已有资源，主动引导家长参加，推动大阅读活动。努力探究阅读与实践相结合的有效机制，结合学科特色，主动筹办读书节活动，为老师、学生供应沟通展示的平台。主动聘请外部专家或优秀老师到我校指导，努力发挥校内外名师效应。定期举办老师论坛，共享教化教学才智，促进互动沟通，学习共同体的建设。

三、推动校本课题建设，重视课题立项探讨

把课题探讨融入平常教化教学活动中。推动个人课程的建设与个人问题的探究，培育老师的探讨意识、反思习惯：立足学科实际，确立视角小、资料实、周期短的校级小课题，积累特性化试验素材，上好探讨课，写好成果小论文。依据课题管理工作要求，组织好泰州市规划办“十五”课题项目申报工作，规范探讨过程，刚好申报，开题，探讨，整理资料，做好教研组小课题报备工作。

四、完善机制，持续推动骨干老师成长

在校长室关切下，教科室拟针对骨干老师培育机制进行完善。激励、促进更多青年老师申报与晋级大市、市级骨干老师评比。比照《自我专业发展年度规划》，利用校内外资源，主动观摩、参加各类沟通、讲座，拜师结对，坚持读书的姿态，熟习学科教学技巧，主动参与学科组以及校内外组织的教学研讨与读书沟通活动，学习教化教学理论，结合自我的教学实践，撰写文章，主动投稿。

五、主动参加市局组织的各项活动

体制内科室工作安排和目标篇六

20xx年我们医院的工作做得相对来说极为顺当，各项工作完成的较为胜利，所以在今后的工作中，我们要接着做好这一切，要以20xx年的工作为榜样，肯定要做好我们的工作，在接下来的一年中，我们要做到，这是我们始终以来不断坚持努力的结果，信任我们肯定能够做好！

20xx在院领导的大力支持下，医务科在医疗质量、服务质量、医疗平安等各方面都取得了较大提高，20xx年医务科将一如既往的在院委会的领导下，以科学发展观统领医疗工作发展全局，按例增加自主创新实力，接着深化开展“医院管理年”和“两好一满足”活动实践，不断将医务科各项工作推向深化。

仔细做好医疗质量考核工作，严格安医院制定的管理规范、工作制度和评改细则，开展管理工作、严格执行医疗防范措施和医疗事故处理预案，实行医疗缺陷责任追究制，严格按医疗操作规程标准开展医疗活动。组织院内职工学习有关医疗法律法规各项条例。加强对重点环节、重点科室的质量管理，把医疗质量管理工作的重点从医疗终末质量评价扩展到医疗全过程中每个环节质量的检查督促上去。重点包括：

（1）强调入院告知书、授权书、各种诊疗知情同意书的规范完整书写。

（2）真实、精确做好“死亡病例探讨”“危重病例探讨”“抢救危重病人探讨”的各种记录及医师交接班。

（3）组织科室加强对诊疗规范及相关法律法规的学习与考核。

（4）进一步转变工作作风强化服务意识，做到“多说明、多劝慰、多理解、多暖和、多帮助”，使医院服务质量更上一层楼。

（5）加强对诊疗安排、用药平安性的检查力度。

1、加强科室自身建设

依据xx年全市工作检查针对我科所提出的不足，我们将在20xx年接着加强自身的质量及制度建设，主要包括：完善和更新各项委员会活动、会议记录；加强科室档案管理；转变工作作风，强化服务意识，由阅历化管理逐步向科学化管理转变，由人情管理转向制度管理，增加自主创新实力，与时俱进。

2、参与医院质控管理委员会进行查房

每周四上午定期到某一科室进行全程查房，全院全部临床科室轮番循环进行。查房内容包括：医师交接班，包括科室实际交接班进行状况和书面记录的进行；科室三级查房，重点督促科室教学查房和主任查房的规范落实；住院病历的书写质量；科室五探讨制度的落实，包括危重病例探讨、疑难病例探讨、死亡病例探讨，具体了解其记录及执行状况；听取科室主任对科室医疗运转、质量管理、科研教学等状况，针对不足提出合理改进看法。

3、病案质量管理

（1）环节质量每周一、周二到临床科室抽查4—6分环节病历，严格根据《xx省医疗文书书写规范》对病历中三级查房、五探讨、会诊（科内会诊、院内会诊和院外会诊）、医嘱病情的查对等方面进行监控；另外严格规范医师交接班，抽查科室月质量教化分析，帮助科室查出问题，提出改进方案，并督导三基三严学习记录和政治学习记录。

（2）终末病历每月到病案室抽查各科10份出院病历，每半年对抽查的终末病例进行展评，并严格按“陵县人民医院医疗文书质量考核奖惩方法”奖优罚劣。

4、重点科室监管

（1）针对icu质量的监控，每周不定期对icu进行抽查，重点抽查内容：严格规范危重患者的病历书写及医护人员交接班记录；科室实际查房状况；危重患者上报制度的落实；实际观看医务人员对危重患者各项技术操作的娴熟度、规范度；

（2）对麻醉科的监控，每月定期到麻醉科进行检查，主要内容包括：术前麻醉访视的实际进行状况；完善各种麻醉协议的签署；严格查对制度及x品管理的执行。

对重点科室的监控，医务科将严格做到查有所记、查有所对，并将每次对差内容进行总结、比较、评价，共同探讨相应的改进措施，在提高科室质量的同时杜绝平安隐患。

1、加强对新进人员的培训针对上年新近人员在病历书写不规范、法律学问薄弱、工作思想欠端正等缺点，医务科在xx年会进一步加大对新近人员的培训，培训主要分为病历书写、执业医师法、如何做好一名临床医生三大版块，通过分期讲座的形式进行，医务科全程监控，并抽查培训人员学习记录，并在阶段学习后进行现场提问和书面形式考核，不合格者不允许上岗。

2、加强科室科研工作每科在完成日常工作之余，要有安排、有针对性的组织1—2项科研课题，主治医师以上人员撰写发表科研论文不得少于两篇，医务科在督促可是科研工作的同时，尽努力为科室创建有利条件。

3、严格院外进修、实习人员管理在接受xx卫校、xx医学院、xx医学院、xx医学院等高校实习生以及各乡镇卫生院进修人员的同时进一步加强组织纪律性的管理，并强调其基础学问、基本理论和基本技能的训练。

4、强化专业技术人员业务培训依据我院院情，在按需培训的原则和医院经济条件许可的状况下，选派医务人员到上级医院学习，汲取先进技术，提高技术水平。中级职称专业技术人员要紧密结合自己专业，激励通过自学、脱产学习自觉严格补充，增长本专业技术的新理论、新技术、新方法，驾驭交叉学科和相关学科的学问。初级职称的专业技术人员要结合本职岗位，进行专业技术学问和技能的职务培育，娴熟驾驭专业技术，参加科研、能解决较困难的疑难病症，争取以请进来、派出去、自己学的原则想方设法提高专业队伍的业务素养，在院委会的批准和支持下邀请上级专家对我院进行专业技术指导，以查房、手术、讲课等形式不断提高我院业务水平，并支持各科邀请专家指导开展新技术、新业务。

5、接着加强业务学习管理严格周一、周各科室业务学习，医务科不定期抽查各科室实际学习状况并结合学习记录进行现场提问。另外，每周四支配特地针对年轻医师的专业讲座，由各科主任轮番授课，医务科全程参加并做好记录，不定期进行现场考核。

6、强调院内外学术讲座活动的重要性，对上级医院教授来源授课等是以医务科一律即使支配相关工作，保证相关专业人员均能参与。

7、每半年组织一次“三基三严”理论考核，并与九月份正式进行本院实践技能考核工作，对“三基三严”的培训工作分季度进行，详细为：

第一季度，对全员中低年资医师进行心肺复苏、呼吸机、电除颤的应用培训。

其次季度，进行导尿、各种穿刺、插管等临床常用技术培训和第一次理论考核。

第三季度，进行x品、抗菌药品的全员学问培训。

第四季度，进行其次次理论考核和实践技能的考核，并针对弱项进行专项培训。

20xx年医院改革也是很必要的，只要有不合理的事物存在，就肯定要改革，这是我们要看好的事情，以后的路途中，我们会渐渐渐渐的适应现在的工作，只往的方向前进，这才是我们始终以来要做好的事情，我们肯定要做好工作，将我们的工作做到！

体制内科室工作安排和目标篇七

以白云路小学《老师综合素养升级版行动安排》为工作指南，注意师德、师能并驾齐驱，搭建博客反思、才智阅读、成长讲坛三方舞台，抓实聚焦课堂、青蓝结对、项目培训、课题探讨四项常规，开展多元评价，助推老师综合素养升级，让老师乐学、善思、华蜜成长，团队和谐主动向上，致力打造出老师培育名片工程，形成我校老师培训特色品牌。

（一）开展“墨韵育心”老师书法培训，实现老师综合素养的不断升级

（二）搭建博客反思、才智阅读、成长讲坛三方舞台，实现老师专业化发展

博客反思

接着组织全体老师开展写博、访博、评博活动。要求每人每月撰写一篇教学随笔或教后记等，通过每月一公开的方式，最大限度地激发老师的写博、访博热忱，从而让老师在博客上秀出自己的风格，提升自己的素养，呈现白小老师教科研新风貌。

才智阅读

全力开展“书香校内”之“老师才智阅读”活动。一读二思三讲，通过每人每月一本教化文学类专著的阅读，仔细反思，汲取其思想精髓，并运用于自己的实践。周六、日、节假日每天读书不少于1小时。每位老师每学期至少读完一本教化专著及一本经典名著，35周岁以下的青年老师每月完成1篇读书笔记。通过以上多种活动促使学校形成深厚的读书氛围，使校内到处充满书香。

成长讲坛

接着开展老师欢乐成长讲坛活动，沟通教化教学阅历和方法，造就出一大批思想有远见、表述有魅力、行为有创新、教学有特性的名师。使老师专业化建设得到持续稳定地发展。

（三）抓实课题探讨常规，促进学校内涵发展

本学期，我们将接着深化开展1项市级课题《经典诵读与语文教学整合探讨》、4项市级小课题的探讨，并主动申报省重点课题。

注意课题的规范管理，确保课题探讨秩序有效进行。制定好课题探讨安排，坚持做好课题的中期检查、论证工作，主动自查，定期对课题探讨进行研讨并刚好通报；并做好课题探讨活动过程的翔实记录，和课题材料的归档整理工作。注意科研课题档案的收集、整理、统计、利用。

（四）我手写我心，科研月勤笔耕

学校依据湖北省教化工会、省继教中心、省干训中心“关于举办‘教化创新在路上’赛事活动的通知”要求，把科研月定在四月，要求老师们结合工作经验，回望自己的讲台，对教化多一些思索与探究，做勇于实践的“创客”。

1、活动主题：“教化创新在路上”

2、内容要求

“教化创新在路上”，这个话题的内涵特别丰富，涉及的问题方方面面。“创新”是一种广义上的创新，即只要是自己尚未相识和经验的即可，不强求首创。可以是教化教学的观念、内容、方法、技术、模式等方面的变革以及教化管理的体制、机制上的图新。

“教化创新在路上”这个命题中，“在路上”，是一种“正在进行”态。“在路上”昭示着任重道远，坎坷多多，时不我待。我们期盼着应征者在当前全民创新的浪潮中，在基础教化改革的攻坚阶段，选择其中的一个问题，作深化的实质性的探讨，呈现今日的成果。

“教化创新”在“进行”中也应当有所“回望”。“回望”是一种牵挂，是一种反思，也是一种凝练，意味着体验胜利的愉悦，道出不足的缺憾，激发图新的活力，再筑将来的幻想。切盼大家的心灵对话，讲解并描述昨天的故事。

3、形式要求

以教化叙事短文、教化论文为主，其他形式如人物专访、通讯、诗歌、散记、教学设计、课堂录像、工艺作品等皆可参赛。

（五）主动推动人才策略,刚好支配老师外出学习

首轮“老师外出学习三年安排”目标已达成。本学期，学校将一如既往地主动推动人才策略,刚好支配老师外出学习。

1、在远程国培中倾听众多专家和学者的精彩讲解，使老师们对教学拥有更多新的相识、新的思索和新的收获。

2、倾听窗外声音，触摸户外精彩。组织部分老师外出沟通学习，回校后开展以“学阅历、促发展”为主题的校本培训活动，外出学习的老师或展示一节汇报课或作学习汇报。通过活动，成长出一批能起到引领作用的教学骨干。

3、加强名老师、骨干老师队伍建设。激励举荐老师参与各级各类培训、教化教学基本功大赛、教化教学论文大赛，促进老师团队素养的提升。

（六）做好科研成果推广，重视年度考核

体制内科室工作安排和目标篇八

学校教科室将接着在太仓市教科室的指导下，在学校校长室的干脆领导下，以创建苏州市高水平教化现代化初中为工作目标，以提升教化教学质量为中心，以深化课程改革为重点，以促进老师的专业化发展为根本，紧密结合我校教化教学工作实际，以课题探讨为龙头，以课堂教学为主阵地，以高效课堂教学模式研讨为主要内容，广泛深化地开展科研和培训等各项活动。以各教研组、备课组为集体探讨单位，激励老师全员参加，营造出我校教科研氛围，为较大幅度提高我校教化、教学质量做出应有贡献。

1、制订和完善好我校老师发展规划和校本培训规划，细心组织和策划影响大、效果佳的校本培训活动，为青年老师的快速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。

3、以课题探讨为龙头，推动学校教化科研的发展。规范探讨行为、丰富探讨形式、创新探讨方法、加强探讨沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。

4、刚好做好相关信息的传达工作，激励老师自觉将教化教学阅历适时转化成显性成果，扶植老师在实践中逐步实现由实践型向探讨型角色的转变。

1、大力提升师资队伍的质量，搞好师资培训工作

⑴主动协作上级部门，搞好各项师训送培工作，激励老师参与各级、各类培训，确保每位老师每学期接受培训的时间达到“创建高水平教化现代化初中”的规定要求。

⑵要发挥骨干老师对青年老师的“传帮带”作用，进一步落实“导师制”，学科带头人、高级老师要对工作未满三年的青年或薄弱老师进行业务传帮带，指导老师要对青年老师的基本功训练提出详细要求。

⑶要注意骨干老师的考核，骨干老师定期开设示范课、观摩课和探讨课。要培育中青年骨干老师，建设好骨干老师的梯队，不断壮大我校骨干老师的队伍。

2、加强教研组、备课组建设，抓实校本教研

⑴要落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组利用两周一次的研讨活动，开展课题理论学习、读书活动等，形成“在读书中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活科研的氛围，进一步深厚学习研讨之风。

⑵强化教研组组长和备课组组长责随意识。教研组要从抓好老师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、探讨特色。

⑶要大力开展好校本教研。务实过程，搞好探讨，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探究校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色的校本教研成果。

3、扎实有效地开展课题探讨

本学期课题探讨的重点工作是苏州市“十一五课题”《初中学科问题意识问题与解决问题实力的培育策略探讨》和两个太仓市“十一五”课题的结题，苏州市教化学会“十二五”课题《构建德明课堂小组文化建设的探讨》和太仓市十二五课题的探讨的正常开展，要做到有序、有效地推动我校的课题探讨。教科室将有关教研组、备课组老师仔细实施，主动探究的阅历和做法，刚好总结，进一步完善生本课堂教学模式的构建，切实提高课堂教学效率。

4、做好骨干老师的考核，邀请学科带头人做一次环境教化专题的讲座，做好有关论文和获奖状况的统计。

体制内科室工作安排和目标篇九

20xx我院在新的务实型领导班子领导下的关键年头，对医各科室提出了新的更高的要求，使我科面临着前所未有的机遇和挑战。儿科将一如既往地坚持增加自主创新实力，着力加快改革开放，贯彻领导意图，接着深化开展医疗管理年和医疗质量管理效益年活动，切实解决群众病痛，不断将儿科各项工作推向前进。

切实把“以患者为中心”印在心中、刻在脑中、落实到行动中，充分敬重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作围绕病人绽开，把以病人为中心作为我们各项工作的动身点，也作为检验我们的标准，围绕便捷、高效、优质、低价切实可行患者做实事。

全面落实医疗卫生法律、法规、医疗制度及医疗护理操作规程首诊医师负责制、医疗质量专项检查制度以提医疗质量。

提倡爱岗敬业、团结协作、无私奉献的精神，努力营造昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气。

儿科教研组在我院肩负着儿科教学、科研、课程建设及教书育人等任务。要根据教学大纲，落实教学安排，支配实习生带教工作。对老师的教学事故或在教学质量上出现的严峻问题刚好处理。支配教研组的各种教学查房。完成医院领导、科教科交办的其他工作。努力开展科研，争取出成果。

体制内科室工作安排和目标篇十

20xx年对我来说，来的有些太早了。在过去一年中，还有一些要求和目标没有达到，转瞬20xx却早早的到来。再这样的状况下，我实在不知道该对新年的`到来感到兴奋，还是对自己没能完成过去的目标而感到惭愧。尽管在过去我已经尽可能的努力了，但是在工作和生活中有很多的问题在过去的一年困扰着我，让我在工作中实在难以做到最好。

但尽管是这样，自己在过去一年中依旧有不少的提升和进步，现在，回忆过去一年的工作，并对这全新的20xx年作出展望，我要在这里对接下来的工作做好安排，希望自己能在20xx年顺当的完成自己的安排目标。

在过去的工作中，我在工作中出现过许多的问题，在这一年里，我要好好的改正过去的不足，提高自己在这一年的工作实力。

思想方面：回忆过去的工作，自己在思想上的问题不是只是一点两点。过于的争强好胜导致在工作中没能为集体着想，还因此犯下了不少的错误。

工作方面：工作方面的提升是特别必要的，随着公司的发展要求，工作的难度也在一点点的提升，作为员工，我必需在工作中进步，不断的提升自己的工作实力。

在这一年的工作中，我要向优秀的前辈们看齐，多去吸取大家的优秀阅历。在工作中我要多反省自己，相识到自己的出现的问题，并不断的提高对自己的要求，加强对个人的管理实力。

首先，须要改正的是自己在过去工作中得到散漫看法。自己因为在工作中的责任感不足，造成了很多不必要的麻烦。这不仅仅严峻的影响自己的工作，更是可能会对其他的同事造成影响。

其次，对自己一天的工作支配也要更加严格的要求，提前做好打算，提升自己的工作效率。也同样是为了提升自己的工作质量。

总之，在过去，我的确有许多不足的地方，但是在全新的一年里，我会努力的提升自己，让自己成为一名精彩的员工。

体制内科室工作安排和目标篇十一

本学期，以科研为先导，以老师发展为本，实行《幼儿园教化指导纲要》，推动幼儿的素养教化，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教化教学水平上一个新台阶。不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教化教学在稳步中不断发展。

依据教体局工作重点和园所自身的发展需求，以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路；以园级教研和各教研组的教研为依托；以解决教化实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化项目探讨，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。

2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高；骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，促进各领域领军老师的凸显。

3、在教研组织形式上，将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将接着持续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。

4、在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿学习的探讨中获得教化才智。

5、在教研成果的总结与提升方面，各年级组结合自己的探讨内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。

（一）加强全园培训，全面提升老师的自身素养。

1.为老师供应理论学习的机会，有安排地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋让老师在学习活动_同进步、共同发展。

体制内科室工作安排和目标篇十二

一、指导思想

为了落实我校_聚人心，树形象，强管理，创特色，铸品牌_的治校方针，全面推动素养教化，实施好中学新课程,营造书香校内,提升我校老师的读书意识、教研意识、科研意识、科研实力和办学水平，体现办学特色，培育学习型、探讨型老师队伍，造就一批骨干老师和名师，争创一流名校，是我校长期奋斗的目标。本期教科室紧紧围绕学校加快学校发展，创建一流名校为目标，加强教研组、备课组的管理与建设，充分发挥教研组、备课组的职能作用，开展有力度、有深度、有特色、有影响的校本教研活动和教化科研活动，着力练内功、塑形象、强管理，进一步呈现我校是市_校本教研示范校_和市_教化科研示范校_的带头作用，升华职业精神，提高老师素养，为实现学校快速发展作出新的贡献。

二、工作思路

1.转变教化教学观念，推动课堂教学改革。

2.提升教研工作平台,起好教研示范作用。

3._推门听课_进课堂,规范上课提升效益。

4.毕业班老师课展评,向实战课堂要质量。

5.新进老师竞教赛课,练就课堂精湛技艺。

6.营造书香和谐校内,强化教化科研意识。

7.加强老师队伍建设，仔细落实名师工程。

三、主要事项

1.召开二次教研组长、备课组长会议，明确教研组长、备课组长职责，提高教学探讨工作的重要性和必要性相识，开展数量足、质量高、实效好的教学探讨工作。教科室每月检查一次教研组长、备课组工作。

2.邀请有关专家、名师对我校老师进行教化观念、教化教学思想和行为的引领，进一步理睬新课程标准，领悟新课改精神，开展对新课程教和学的方式以及有效课堂进行各种形式的沟通研讨。

3.重点抓好名老师、骨干老师以及新进老师、青年老师的培育、培训、运用工作，召开骨干老师、探讨生学历老师工作会议，开展骨干老师、探讨生学历老师系列活动，将我校_名师工程_落在实处。

4.开展一次新进老师的献课展示活动。

5.期中考试后召开其次次教研组长、备课组长工作会,督促落实好本期教学探讨工作。

6.开展毕业班老师课堂展评活动。

7.修改_嘉陵一中读书探讨会_章程，召开一次老师的读书沟通活动。

8.办好《紫徽星》文学校刊，扩大校文学社在区内外的影响。本期语文组举办两次文学讲座。物理组办好《物理学习报》。数学组办好《中学生数学报》。

9.实行走出去请进来方式开拓我校老师的教研视野,增加教研意识,同时加强教研与实际教学的有机结合的探讨。

10.学校实行_推门听课_制度。要求教研组长、备课组长、青年老师每月听课不少于4节，其他老师不得少于2节。教科室每月将检查老师的听课笔记。

12.进一步开展好英语爱好小组活动。开展校内英语角活动。

13.举荐好的论文向《嘉陵教苑》等刊物上发表。期末每位老师交一篇教研论文

14.深化开展省市区校级课题探讨，按期完成各级课题相关的探讨并达到课题的质量要求。

四、工作措施

1.强管理，树形象，增加老师主子翁精神,提升敬业的境界。

2.加强教研组积分考核及重点学科组建设,形成更加和谐团结集体和团队。

3.我校是西华师大实习基地校,借助西华师大的智力资源,我校可在教化观念的引领、教化教学的引导、教化科研课题探讨等方面得到帮助,使我校教化教学,教化科研、新课改工作更上台阶。

4.布置、督促、检查、总结好本期教研工作,刚好向学校领导反馈有关教研工作存在的困惑和面对的问题,以之本期教研工作得以顺当实施。

5.多与市区教研部门、名校联系,获得更多的教研信息,并热忱邀请他们前来指导,利用走出去请进来的方式进一步提高我校老师队伍的整体素养。

6.以扎实高效的工作作风,完成好每一项教研常规工作。单周以教研组为单位进行专题教研活动，双周以备课组为单位开展集体备课活动。

7.逗硬考核教研活动的出勤状况汇报,并按月公布。

附：教研工作日程支配

教研工作事项教研工作方式、方法及目的担当部门及担当人时间

第一次教研组长会学习安排布置任务教科室第一周

交教研组安排.举荐好的论文发表

督促.支配.

教研组教科室其次周

新课程理论学习和备课组长会材料沟通

布置校级竞教任务

商讨备课事宜教研组长教科室

备课组长第三周

中学毕业班课堂教学展示组织支配总结教科室教育处

教研组第四周

开展老师读书沟通活动读书沟通增进友情开阔视野办公室教科室

第五周

省、市、区、校课题申请、开题、申奖课题资料打算、汇报上报、检查教科室课题组

第六、七周

教学专题探讨有效课堂探讨

老师听课状况总结教研组教科室第八周

其次次教研组长会总结半期教研工作教科室教研组长第十一周

学术报告新进老师竞教请专家举办学术讲座

竞教教科室教研组第十二周

骨干老师、探讨生学历老师系列活动专题讲座，探讨课等展示教科室教研组第十三周

开展校内英语角活动培育学生英语学习的爱好教科室英语组第十四周

督促检查各教研组本期教研活动的完成状况查记录听汇报

访老师看实效教科室第__周

召开教研工作总结会教研工作反思与总结教科室教研组第十八周

教科室

体制内科室工作安排和目标篇十三

为了进一步做好我院的科教工作，提高医务人员的技术革新水平，使全院医务人员树立终身教化的理念，确保我院20xx年度科教科工作顺当完成。特制定本安排。

1、加强职工学术及论文管理。我院在学术与论文的管理方面既要激励重点人才、中青年医务人员的科研主动性，激励撰写医学论文，尤其是原创性论文，争取在中华系列杂志和国内名刊上发表。

2、加强医院专科建设。我院申报了普外科、微创科的重点学科，从状况来看，医院迈上了专科建设的快车道，但在管理上要规范，科室要有年度安排，医院与科室要签定合同，并在考核中体现，要以形成明显的社会效益和经济效益为目标。对引进的新技术项目，经对先进性、可操作性进行论证，对条件成熟的项目重点扶持，帮助临床科室做好相关工作。

3、加快医院人才培育步伐。

1）开展四新学习。激励我院医务人员外出学习新理论、新学问、新技术、新方法。年初各科主任制定进修学习安排，由医院依据实际状况确定名额统一支配。20xx年将争取支配更多的医务人员到省级以上医疗机构进修学习，提高我院技术人员的专业学问水平。同时在外出参与学术会议中争取更多的经费，让职工有机会外出沟通、学习，力求参会人员能发表相关论文并在大会上发言。

2）加强医务人员的岗位培训及业务学习。新的一年在全院进行岗位培训。各科要有年度学习安排、实行定期考试方法，对各科学习效果进行考核评价，每季度一次。进一步加强医务人员必需驾驭的基础学问培训，包括相关法律法规学问、医疗事故处理条例。实行集中培训的方法，聘请相关工作人员、院内专家、科室主任及高年资医师讲课，安排每月一次。

3）主动协作医务科、护理部加强医护人员培训管理，主动开展三基三严训练，每年开展基本技能操作考核一次，基础理论考试两次，并计入技术档案。

4）注意医学重点人才的培训和引进，重点人才培训对象应具备良好的职业道德和事业心，40岁以下具有本科学历和中级以上职称的业务骨干。建议以实惠政策引进探讨生和有一技之长的专业人才。

5）建议成立科研发展基金，激励进修、学习人员回院后对新技术、新项目在临床上的应用与推广。对形成明显的社会效益和经济效益的新项目赐予肯定金额的嘉奖。

4、完成全院专业技术人员的学分审核工作。按要求，完善接着医学教化工作，严格审核每位技术人员的学分，力求学分达标。

5、做好我院住院医师的培训工作。组织好各项考核工作。

6、加强对基层医院的培训和联系，依据基层医院的须要和县卫生局的支配，对乡村卫生技术人员进行不定期学术讲座和培训，无条件的接受进修人员，为基层医院培训医学人才。

体制内科室工作安排和目标篇十四

本学期，学校教科室工作紧紧围绕以xx市教科研工作安排为指导，以“质量、公允、多元、特色、关爱”为工作指引，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，强化“四个质量观”（干净即质量、改进即质量、过程即质量、团队即质量），优化理念，创新方法，扎实有效的开展学校教化科研工作，创设深厚的科研氛围，提升学校教化科研的品尝，丰富学校教化科研内涵。

⒈做好各级课题的探讨、管理工作。并依托课题组开展课题探讨推动工作，本学期将进行课题中期探讨汇报工作，同时督促学校微型课题结题相关工作。

⒉进一步加强老师队伍建设。加强骨干老师的梯队建设，做好学校青年老师的共同体成长建设工作，并主动开展青年老师系列培训活动。

⒊做好一年一度的老师接着教化工作。仔细组织老师参与县级及以上各类培训活动，主动搭建各种平台让老师外出学习和培训。仔细制定校本接着教化培训安排，让老师有安排、有目的、有意义的参与各项培训活动。让老师能真正在活动得到教化，得到成长。

⒋主动组织老师参与各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比活动，促进老师专业发展，提升老师综合素养。

㈠打造学校品牌，办好校报校刊。

⒈注意打造校本教研特色品牌，以“老师论坛”为抓手，每学期开展一次活动。基于课题探讨问题，以课堂为主阵地，在课堂中发觉问题、解决问题，优化课堂结构，主动参加新课改，为建构新课堂、新理念不断创新。

⒉主动办好每学期的校报校刊。为提升学校办学品尝，打造学校特色名片，主动创办学校校报校刊。校报已经创编五期，本学期将以校刊为为重点，着力打造第一期校刊。针对学校大型活动、特色活动，课堂教学、实践活动、学生作品等方面进行创编，全面对家长、兄弟学校、社区推广，主动打造学校亮丽名片，形成肯定知名度。

㈡加强理论学习，抓好接着教化。

1、加强理论学习，组织老师仔细阅读教化理论书籍，不断更新教化观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将接着开展老师系列读书学习活动。坚持集中学习和自学相结合，精读与通读相结合，读与写相结合。走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型老师队伍，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

2、组织老师参与各级各类接着教化培训活动。本学期，教科室接着根据相关要求组织老师制定学习安排，引导、激励老师参与各级各类业务培训活动，同时做好认证、管理工作。通过各项教化培训活动，力争提高全部老师的专业学问水平和专业学问技能，从而胜任老师工作，更好地完成教化教学工作任务。

体制内科室工作安排和目标篇十五

在我校，教科室被融入教务处已有6年之余，教科研成为大家间或提及但很少触及的领域，因此，当有的老师得知我此次负责教科室工作后，表情困难地对我说：其实教科室也不错。本人负责教务处工作3年有余，但对教科研依旧只是触及到皮毛。

昨天上午，袁校长、殷主任和我，细致地探讨了教务处与教科室的分工，在列举完教务处近20条职责后，再来列举教科室职责，当我们写下“课题”与“论文”两个词语后，竟一时不知道教科室还有哪些职责。

这两天，我始终在思索，今后的教科室究竟该做些什么？我想，“教科室”这个名称应当理解为“教化科学探讨室”，它是把教化当做一门科学来探讨的部门。对应它的上级，不仅有省市中小学教学探讨室，更有省市教化科学探讨院和中国教化科学探讨院。

鉴于对“教科室”名称的理解，加之与袁校长、殷主任的沟通与沟通，我想教科室今后应当履行以下的一些职责：

1．做好学校科研课题的申报、论证、开题、探讨、结题等指导工作；

2．做好课题成果的推广工作。

1．定期邀请专家对老师进行专业培训；

2．加强校本培训，促进校内名师的成长；

3．组织老师参与校外的教化教学培训；

4．通过“五四杯”、“新人杯”等活动，促进老师专业成长。

1．建设好气象课程基地；

2．加强校本课程的开发；

3．依据校本课程编写好用校本教材。

1．“周周有”活动的支配与研讨；

2．教研组活动的组织与检查；

3．指导和帮助老师学习、驾驭教科研方法，总结教科研阅历，撰写教科研论文；

体制内科室工作安排和目标篇十六

思想是行动的源头，在医疗体制改革的初期，作为护士长作好人员思想教化显得尤为重要。利用各种改革胜利的先例，并让大家认清改革是大趋势等等教化作好人员的思想稳定工作。保证科室正常运转。

1、仔细落实护理核心制度，每月组织科室人员学习并进行考核。

2、加强科室的日常检查工作，做到早预防早处理。

3、实行每班床头交接班，按护理部要求落实分级护理制度。

4、落实患者平安告知书和入院须知。

5、明晰各类各种标识。

6、制定科室今年的平安管理措施，并严格落实。

7、对于发生的担心全事务登记齐全并有处理措施。

1、科室制定接着教化安排，每月进行一次集中培训。以业务学习内容每月进行出题考核一次。

2、仔细学习三基学问。

3、督促科室全部人参与医院组织的接着教化学习。

4、组织人员参与护理部组织的培训并对参与学习状况进行考核。组织人员参与各种形式的培训学习，并进行学习沟通。

1、发挥质控小组的作用做好日常的监督检查工作并每周在科会上进行反馈，每月召开质控会议对科室存在的问题进行反馈落实措施。

2、护士长每日进行一次查房，落实护士长亲情沟通，对各班工作进行监督检查，对危重病人的护理质量进行检查指导。

3、科室进行新老搭配在工作中进行带教互助，帮助年轻工作人员技能的提高。

4、每月有重点和针对性的对存在的问题进行整改。

5、接着将基础护理的落实作为重点检查项目。

6、做好科室的管理并作好与病人及病人家属的沟通。将患者教化作为一项质量考核的主要内容进行考核。

1、以_下发的文件主动响应开展优质服务示范工程活动的号召。主动开展视病人如亲人活动，作到“三勤”“四轻”“五主动”“六心”“七声”服务。三勤：勤视察、勤动手、勤动口；四轻：说话轻、走路轻、操作轻、关门轻；六心：接待病人要热心、护理病人有爱心、视察病人要细心、为病人解答问题要耐性、对待病人有怜悯心、对待工作有责任心；七声：病人入院有迎客声、遇到病人有询问病情声、处置时有称呼声、病人合作后有致谢声、操作失误有致歉声、接听电话有问候声、病人出院有送客声。从小处着手，抓好服务的环节不断丰富服务的内涵。提升服务质量。

2、落实以病人为中心，做好病人的管理。以病人为整体管理好病人的休息饮食入厕等为病人供应全方位的便利。

1、依据护理部的统一部署，规范护理文书书写格式，书写内容等等。

2、加强科室人员的培训使护理文书书写能充分体现专科特色。

3、加强检查和指导。

1、依据院部要求整理各项二级医院创建资料。

2、为护士建立信念，并强调创建工作重要性。

3、协作科主任完成科室创建详细工作。

在新的一年我们全科室护理人员将在20xx年工作的基础上摒弃不足开拓创新，坚持不懈的提高科室服务质量，为医院和科室发展尽职尽责。

体制内科室工作安排和目标篇十七

在医院各级领导的正确指导下，在院区各功能科室和临牀科室的大力支持及协作下，20xx年围绕“抗菌药物专项整治”、“限制医疗费用不合理增长”及缩短住院时间工作全面深化绽开，不断解放思想，更新观念，严格管理，围绕20xx年综合管理目标，本着完善医院管理制度、加强医疗质量管理，防范医疗平安、提高自身专业水平，抓好医学接着教化，提高综合管理指标，使我科医疗工作再上新台阶，20xx年制定如下工作安排：

1、依据科室现行工作模式，接着完善科室各级人员的各班工作制度、工作流程、岗位职责及绩效考覈标准，仔细履行。在科室实行科主任—主治医师—住院医师三级轮换管理体系，层层把关，切实保障医院制度、职责及流程的精确落实，提高医疗质量，亲密医患关系，保障医疗平安。

2、根据医院要求，仔细履行综合目标管理的详细内容，实行目标管理责任制，严格管理，严格执行，加强过程管理和环节限制，顺当完成各项工作指标。

1、在陈敬辉科主任的带领及指导下，沿着20xx年学习模式的改革，接着做好每周一查房后的业务学习，由科室主治医师、住院医师轮番进行，主任、副主任详加指导，并进行科室疑难病例探讨，把握病情，制定手术方案，探讨手术流程。

2、本着“以病人为中心，提升医疗服务质量”的服务思想，在工作中对待病人看法亲善、作风端正、接诊病人细心、诊疗病人耐性，且对病人多说明，多劝慰，多理解，多暖和，多帮助，提升科室服务质量，亲密医患关系，促进医疗质量。

3、科室成立质控小组，建立切实可行的质量限制方案和定期效果评价制度，使科室三级查房、会诊、疑难病例探讨等各项工作得到落实，使各项医疗质量得以充分保证。

4、教化医护人员明确岗位责任制的重要意义，健全科室各项规章制度，不定期检查各项医疗状况和岗位责任制的落实状况。结合工作中存在的问题持续改进并疗建立医疗缺陷防范措施，实行医疗缺陷责任追究制，教化医务人员将医疗平安放在首位。

5、加强医疗文书的管理，使医疗文书标准化、规范化、明细化。定期抽查，对不足之处晨会刚好反馈，在电子病历的开展下，做好时效性、精确性、刚好性的书写质量，确保病历的完整性。

1、随着老龄社会的深化，骨质疏松也渐渐成为困扰老年人口生活质量的重要目标之一，接着做好骨质疏松骨病的治疗，建立随访档案，为科研资料做好收集工作。

2、为了提高医疗质量，安排20xx年接着派科室1～2名骨干人员到郑州、南昌等闻名医院进修学习，重点进修鍼灸、康复、推拿。

3、依据科室现有人员的结构层次实行分层次培训，住院医师要结合本职岗位，进行专业技术学问和技能的培育，娴熟驾驭专业技术，参加科研立项，能解决较困难的疑难病症;主治医师要紧密结合自己的专业，通过自学、脱产学习、医院培训自觉严格的补充，增长本专业技术的新理论、新技术、新方法;副主任及主任医师要严把质量关，引导低年资技术人员的全面发展，想方设法提高专业团对的业务素养。

4、重视科研培训，加大科研力气，灌输科研意识，接着做好科研立项的申报及论文的撰写，使骨科走在医院的前列，为科室和个人赢得荣誉。

1、教学人员构成：20xx年在医院领导的大力支持下，我科目前科室医师共有8名，其中副主任医师1名，主治医师1名，住院医师3名。

2、结合科室小组构成及职称状况，成立教学小组及总带教，科主任亲自把关，以仔细负责的看法完成教学任务。

1、对全科医护人员进行医疗平安教化及相关法律法规的学习，依法规范行医，严格执行人员准入及技术准入，定期举办医疗纠纷防范及处理讲座、培训、考试。

2、加强医疗平安防范，从限制医疗缺陷入手，严格执行《医疗纠纷、医疗事故处理及责任追究制度》，从其它医院发生的医疗事故及纠纷中总结阅历，不断进取。

3、从限制医疗缺陷入手，强化疑难、医源性损伤、特别、危重、严峻并发症、存在纠纷隐患的病人随时上报科主任。

4、科室定期召开医疗平安会议，通报科室存在的平安隐患，总结阅历，杜绝医疗纠纷及事故的发生。

1、开展脊柱微创的治疗及探讨。

2、成立骨科康复中心，培育骨科专业康复熬炼师。

3、接着派科室骨干人员到郑州、南昌等闻名医院进修学习;

4、探讨骨质疏松治疗的实效方法，做好综合管理，创新骨质疏松熬炼，做好患者的诊治及随访，为科研打下基础;

5、创建无痛病房，做到无痛管理，营造良好就医氛围。

在辛勤的工作中，我们走过了20xx年，本着“以病人为中心”，给病人送去了光明，带来了生活上的福音，同时20xx年对骨科全体医护人员来说，更大的是喜悦，在保证医疗质量的同时，顺当完成了20xx年综合目标，希望在20xx年，我们骨伤科在做好医疗质量和医疗平安的管理下，提升科教研实力，强化“三基”培训，接着超额圆满完成各项综合目标管理任务。

今年下半年是我院骨科发展关键性半年，顺应科室发展须要，新型系统的医疗工作方案即将正式出台实施，也是医院发展将面临新的契机和挑战。将来半年将是我院加快发展的关键时期。加强科室管理，推动内涵建设，增加科室整体素养，对于提升医院服务实力和竞争实力、推动医院进入发展快车道、顺当实现医院规划目标具有非常重要的意义。我们将坚固树立以人为本的思想、求真务实的作风和主动进位的意识，激昂精神，坚决信念，抓住机遇，勇于挑战，努力开创医院骨科工作新局面。

作为一个科室管理者，我对将来半年科室工作的发展作以下规划设想：

坚持以围绕我院“诚信办院”、“依法执业”重要思想为指导，坚持科学发展观，根据医院确定的发展总体规划，紧紧围绕医院改革与发展两大主题，思想上始终保持与医院一样，主动抓好科室队伍建设及学科建设，搞好科内和谐，切实提高医疗质量、技术水平和医护人员综合素养，使科室整体有一个质的飞跃，推动科室全面、协调、可持续发展。

医疗质量、科室管理、技术更新、经济效益、社会效益迈上新的台阶。

1)不断提高医疗质量：医疗质量始终是我们临牀工作的重点，提高医疗质量是我们下半年，乃至始终唯一的第一目标。

2)科室管理达到新的水平，各项管理制度和管理程序更加完善：科室管理是我们科室工作良好实施的重要保证。

3)争取在学科建设、技术更新方面取得新突破。

4)医护人员服务看法进一步好转，医疗质量投诉和医疗纠纷赔偿接着下降，甚至零发生率，病人综合满足度进一步提高，医院管理年活动阶段评估取得佳绩，科室综合实力及可持续发展实力明显增加。

医疗质量是立院之本，医疗平安是医院生存的`关键，医疗质量与医疗平安是医院各项工作的重中之重。我们必需树立以医疗质量为核心的理念，保证医疗行为的平安性和有效性。

一是强化职责意识、风险意识、科学严谨意识。力争让每个医护人员严格根据科室工作流程做事，做到责任明确，风险降低到零差错，树立科学思想观和团队意识，严禁“不蛮干、不盲干及不独干”;

二是健全医疗质量管理考评体系、护理管理体系，完善各种常规应急预案;

三是重点抓好医疗质量和医疗平安核心制度的严格执行、抓好医疗平安责任制度的严格执行;

四是着重落实骨科基本学问学习安排(1次/周)，医师定期考覈、医疗质量定期讲评三项措施。

要加强基础质量、环节质量、终末质量的全程监控，实施质量实时监控、定期评价、刚好整改等综合措施，使其真正落到各项医疗工作、各个医疗岗位、各个诊疗环节之中;

要加强医疗护理文书书写的规范，强化病案书写者自我检查、科主任病案质量监控措施，注意细微环节，定期组织对有缺陷的病历进行分析，找出存在的共性问题，做到举一反三，提高病历内涵质量;在2月内力争让刘喜兵医生、牟君医生完全驾驭病历书写格式，做到病历质量零差错;

要规范医疗行为，严格执行诊疗常规、护理常规等技术操作规范，切实防范医疗差错事故的发生;

要加强实施手术管理制度，出现手术医疗差错，责任明确到人。不束缚医生做手术、学习技术的主动性，更不能让患者的安危成为医生的试验田;在下半年内，力争让赵永医生一类手术完全驾驭，二类手术娴熟驾驭;力争让刘喜兵医生、牟君医生一类手术娴熟驾驭，作为职工近期目标;

要仔细组织学习护理岗前培训工作，加强护理队伍建设，规范护理行为;

要加强医院感染的监控措施，根据医院感染规范要求，仔细学习院感相关学问，做好院内医护人员每个人树立院感意识;

要针对医院管理年活动督查中存在的薄弱环节，严格执行医疗管理法律规范，依法执业，加强处方规范法管理，加强抗菌药物合理运用;

要加强全员质量和平安教化，与病人多沟通沟通，主动预防、妥当化解医疗纠纷，主动开展平安医院创建活动，维护医院正常工作秩序。

一是要拓展门诊业务。门诊部作为医院的门户与窗口

在吸引患者就医、引导患者消费、扩展医院业务等方面起着举足轻重的作用。依据我院门诊现状，我们要把加强门诊工作、提高门诊量作为实现效益增长的首要任务，要仔细落实首诊负责制，对门诊病人作具体信息登记制度，

严格执行门诊手术工作流程，主动开展全程优质服务;

二是要加快骨科牀位周转。要依据骨科病人多、牀位紧的实情，主动实行有效措施，充分利用院内资源，改善服务流程，提高工作效率，提高牀位周转率。

体制内科室工作安排和目标篇十八

一，指导思想

充分发挥教科研先导，服务功能，围绕临安市教化局与学校提出的工作目标，遵循教化科研规律，坚持求实，探究，创新的教科研发展之路，实施科研兴校战略，构建一个以常规专题探讨和试验课题探讨为主要形式的教化科研体系，增加老师终身学习的自觉性及教学科研的主动性，培育老师的特性和特长，全面提高老师的业务素养，全面提高育人质量.

二，工作目标

1，主动开展校本培训，提高老师专业水平及理论修养，实现教化教学的高质量.

2，加强教研组的管理，深化素养教化探讨，发挥科研工作的先导性，实效性.

3，切实开展校本教研工作，完善校本教研制度，探究校本教研新模式，提升校本教研的效度.

4，有效，有序地进行小班化教化教学的实践探讨.

5，依据各校的实际状况，扎实地开展主子教化的探讨.

三，工作思路:

1.引导老师强化依靠科研创效益的意识，树立向科研要质量的观念.

2.引导老师从探讨角度对待本职工作，驾驭科学方法，形成一支科研骨干队伍.

3.引导老师主动投身到教化科研的实践中来，不断解决实际问题，总结阅历，努力形成一批科研成果.

四，主要措施

(一)，落实职责，强化管理，保证教科研工作的有序进行，提高工作效率和质量.

体制内科室工作安排和目标篇十九

仔细实行市教化局年度教化工作看法，坚持教化科研与教化教学实践紧密结合，，以实施素养教化、推动课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研修为核心，以课题探讨为主线，以课堂教学为主阵地，以老师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展探讨，切实解决教化教学工作中的实际问题，努力提高教化科研工作的针对性和实效性。

（一）常规管理目标

实现常规检查的机制化和信息化，完成肯定数量的教学反思和教学论文，落实青年老师培育工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。

（二）教科探讨目标：

完善课题探讨工作的过程管理机制，完成市级_作文_课题的结课工作，做好省立项_阅读_课题的开题工作，做好镇江市教研室立项课题、重点课题的探讨工作，促进、抓实年级组课题的探讨与开展。

（三）校本培训目标：

发挥校内的优质资源（镇江市学科带头人、镇江市骨干老师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员的影响与魅力），开创富有学校特色的校本探讨新局面，扩展老师们的视野,提高老师们的水平，推动我校老师队伍整体素养的提高。

1、规范健全论文参评及费用报销机制

由于原来对于论文的参赛范围及相关报销机制未做出明确的规定，因而在实际工作中就出现了各种各样的冲突，针对以上不足之处下学期将制定关于论文参赛评比报销机制，一须是正规的教化行政部分组织，二是论文评比由教科室统一组织，三是获一、二、三等奖的论文赐予报销参赛费，优秀奖不报参赛费，四是课题论文只限课题组的成员参与，其它会争论文参评或自己参与的论文评比一概不报参赛费，学期末考核也不算加分。

2、是修改完善教研组考核机制，注意强化过程管理，淡化加分项目；（组织探讨如何更加趋于合理化）

3、是制定并健全学校全员培训机制、老师外出学习、培训机制，将老师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩；

4、骨干老师校级考核机制；

5、135及青年老师培育机制。

体制内科室工作安排和目标篇二十

依据20xx年务实、突破、创新的园务工作要点及核心素哺育人目标，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教化理论为指导，加强幼儿园教科研工作的管理，夯实园本培训与探讨，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业成长，打造一支具有核心竞争力的老师团队，全面提升幼儿园的保教工作质量，使我园成为具有核心竞争力的省级示范园。

依据我园和谐、健康、欢乐、启智的办园理念及我园自身发展需求，以培育具有核心素养幼儿为基本思路；以园本教研和各教研组教研为依托；以解决教化实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，常规教研与课题试验相结合，提高老师专业意识和专业实力，全面提升我园保教质量。

1、教研制度：科研资料管理制度，教研科研嘉奖制度、业务学习与会议制度、课题试验制度、听课制度、评课制度等已经完善.这些制度确保了我园教研活动的正常开展。

2、教研常态：每周两次的园本教研活动，间周一次的学习培训活动，已经成为教研常态，本学期将接着保持每周一、周四时间段园本教研活动的开展，加强过程管理，增加教研实效。

3、教研团队：已经形成以蹲组领导、年级主任、教研组长、师训组长为核心的教研团队，逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，本学期将接着以年龄组为教研阵地，开展园本教研活动。

4、教研内容：每周四的教研以区域活动为切入点，重点研讨幼儿自主嬉戏的有效开展，并兼顾上学期提出的区域活动延长集体活动目标的安排，切实开展突出幼儿主体地位的高质量区域活动；接着深化推动我园《信息技术在幼儿园一日活动中的应用》、《区域活动中幼儿交往实力的探讨》、《**文化资源在幼儿园嬉戏中的应用探讨》等课题探讨成果利用，使之提升幼儿一日活动质量的抓手；以全市幼儿老师基本功竞赛为契机，加强岗位练兵，帮助青年老师练就扎实的基本功，全面提升老师教化教学的整体水平。

5、教研形式：每周四的常规教研以一周集中观摩、一周集体研讨《如何开展幼儿自主嬉戏的方法与策略》穿插进行，以三个年龄组为单位开展，由教研组长制定方案，确定重点突出幼儿自主性的区域，支配讲课老师、研讨内容及重点并进行记录。

坚持把师德教化摆在老师队伍建设得突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。一活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化活动，是良好的师德规范转化为老师的自觉行为，转化为老师的人格品质。

1、贯彻执行师德师风考核机制，增加老师师德修养

依据上级领导部门下发的《**市师德师风考核方法》，增加全体老师师德师风意识，仔细开展老师自评、老师互评、学生评议、家长评议、学校评议等相关工作，做好档案管理，增加老师们责随意识，规范老师们从教行为。

2、主动协作上级部门开展各类评优评先、职称晋升工作，激发老师职业华蜜感

利用每年评优评先、职称晋升工作让老师们体验到了自己的价值，相识到要用爱岗敬业、廉洁自律、洁身自爱、兢兢业业的良好师德去赢得社会敬重、家长认可，激发老师职业华蜜感。

1、常规教研常抓不懈，增加教科研实效

（1）每周一常规教研，建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。

（2）每周四的教研模式：师训组长支配好组内老师每周四观摩活动主讲人依次，各组组长组织本组老师及蹲组领导进行观课、评课。教研形式更敏捷，由主讲老师和听课老师自评互评活动效果及困惑，并共同商讨下一周的研讨方向，由组长制定下周的教研主题与内容。

这样既为老师搭建展示平台，又发挥教研团队的引领指导作用。

老师分为两组，第一组老师参与单周的教研活动，其次组老师参与双周的教研活动，每组的教研形式是集中观摩与研讨反思两种穿插进行，老师通过组内集中观摩展示老师组织的区域活动中幼儿自主性嬉戏的开展状况，自行在班级区域活动中进行思索、实践、总结，形成有价值的研讨内容，在下次集中教研时共同探讨共同提升，通过一听一评、一实践一反思、一总结一沟通，使老师提高如何在嬉戏中突出幼儿自主性的实力，能够正确处理老师、幼儿在嬉戏中的角色地位，真正实现幼儿在嬉戏中的自由选择、自主绽开、自发沟通，以及老师的充分视察、适时介入、适当指导的自主性嬉戏氛围，促幼儿健康、乐观、自主、欢乐的成长，促老师的专业实力全面提升。

（3）本学期老师仍实行文档备课，全部老师备半日活动，分年龄段按不同要求进行备课，由15年教龄的阅历型老师备简案，青年老师备详案，每周都要求写一份活动反思和周小结，养成老师教化思索习惯，切实提高老师的反思意识和实力，全面提高老师的教化教研实力，45周岁以上老师可以不进行文档备课。

2、自主专业规划，提升老师专业素养

（1）组织老师参与老师基本功竞赛活动

以全市组织的幼儿老师基本功竞赛为契机，暑假学习布置任务，在集训学习时组织老师基本功初赛活动，学期中将依据教化局的竞赛方案组织老师参赛，以赛促专业成长，以赛促教化