2024年六年级上册综合实践教学工作总结 六年级综合实践教学工作总结第二学期(二十二篇)

2024年六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结第二学期(实用二十二篇)当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。信任很多人会觉得总结很难写？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜爱。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇一

综合实践活动大多与学生的生活亲密相关，多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真实的感受到学问就在自己的身边，学生学习的主动性都很高。一学期下来，学生订立安排的实力、分析的实力、统计收集的综合实力都比上学期有了明显的进步。

综合实践活动课程在每一节课中都渗透了很多的动手操作项目，这些项目都是一些特别好玩的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜爱的项目。一学期下来，我班同学的手工制作与小独创都有了丰硕的成果。

综合实践课程的内容大多很有好用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我都让学生回家一一比照绿化规范的要求，仔细检查自己家庭的绿化不足，深化思索改进的措施。在学习《爱护视力》一课是，我要求学生把学到的正确用眼与护眼的方法用到学习生活中来，让学生真正的做到学有所成，学有所用。

综合实践活动它不是“可教的'”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和主动性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、沟通与评价，都尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。

1、面对这门课程，深深了解到自己学问储备的不足，以后还需在平常的生活、学习中给自己不断充电。

2、对于综合实践活动，学生光有热忱是不够的，还须要有更好的主动学习、主动发觉、主动探讨的精神。

3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。

4、.探讨性学习内容太多，如学生写探讨方案和小组活动记录卡，学生不爱写，此方面降低了学习主动性。

展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇二

本学期，我担当六年级四班的数学和品德与社会的教学工作。在一学期的实际教学工作中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

备课时，我结合教材的内容和学生的实际学情细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教学设计和教学反思。在教案中体现学案。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，我把“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的主动性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、驾驭方法、体验胜利等。激励学生大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。课堂教学力求体现“先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的思路。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。

我任教的46名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行个别辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的`辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

向课堂要效率是我们老师始终关注并执着追求的目标。我从深化解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思索：解读教材是基础，要留意吃透新课程理念，领悟教材意图；优化教学过程是关键，包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注意小组合作学习的有效性等；建立和谐的师生关系，则是提高课堂教学效率的保证。

主动参与教研活动，常常听课，每个月发表博文。参与计算机模块考试。

我的教学原则是与学生建立一种和谐温馨的关系，促使学生情愿跟我学；通过日常教学，使学生感到数学学问、数学课堂是好玩的，尽量调动学生的学习主动性，仔细思索数学问题；以身作则，平常认仔细真做事，真诚与学生沟通，希望学生能越来越懂事，能自觉自主的学习。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、学困生的转化上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇三

本学期，我们六年级组在学校的正确领导下，在各位领导的关切、支持下，在全组老师们的共同努力下，顺当圆满地完成了各项工作任务。为了总结阅历，更好地做好今后的工作，现将本学期的工作状况做以总结。

特殊是在六年级的其次学期，学生的思想波动更大，比较浮躁，心情不稳定，性格叛逆，不听家长、老师的话，纪律涣散，身心方面都发生了很大的改变。此时，我们更加留意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一样认为：首先要抓好的还是对学生的思想教化。于是，我们把工作的突破口放在了对学生的思想教化上，只有学生的思想相识到位了，其他问题都会迎刃而解了。

我们把对学生的思想教化贯穿在教化教学活动的每一处，潜移默化地变更着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理疏导。班主任老师利用晨会、班会、午休等时间向学生进行各方面的思想教化，充分利用班级、年级内的各种竞赛活动，充分挖掘教材中的思想教化资源，向学生渗透各方面的思想教化。教化学生酷爱祖国、树立远大志向，发奋学习、酷爱集体、敬重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想相识。各科任老师也紧密协作班主任，对学生进行学习目的教化，养成良好习惯的教化，珍惜时间的教化等。这种对学生的思想教化是不断渗透的，是潜移默化的，直到此时，我们六年级的'学生都比较稳定，没有破罐子破摔、争手脚之强好拳武之胜等太大的思想波动。

在做好对学生的思想教化的同时，班主任与科任老师紧密协作，共同做好班级管理工作。

我们依据学生、班级的特点进行有效的管理。在学校工作支配的指导下，融汇了每周一国旗下讲话精神，以《小学生守则》、《小学生一日常规》、“班级公约”为准绳，严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教化训练工作，抓好常常性的规范教化，就是这样在平凡而又充溢中度过了一天又一天，促使学生渐渐养成良好的习惯。李晶、刘太峰老师时时到处都严格要求自己，以身作则，深知班主任责任重大，丝毫不敢放松，每天一大早就进到教室督促学生晨读，让学生形成仔细做事的习惯，让学生明白只要有了恒心，就没有克服不了的困难，并把这种习惯延长到学生上课的看法，作业看法，塑造了一个朝气蓬勃，团结友爱，凝合力强的优秀班集体。

张荣妹老师是六4班班主任。张老师管理班级始终以敬重学生为动身点，注意学生思想品德的养成教化，对学生的学习重点把好三个关：

①把好勤奋关，使学生养成擅长质疑的学风。

②把好作业关，使学生养成独立思索的学风。

③把好学生“课后自学关”，使学生养成自觉学习的习惯。在丰富多彩的活动中，充分调动学生的主动性，组织学生主动参与学校的竞赛活动，努力营造了一个主动向上的班级氛围。所带班级学生思维活跃，酷爱班级，纪律严明，在学校的各项评比活动中都取得较好的成果。

吕富才老师用丰富的阅历引导学生自主管理班级，用父亲般的伟岸严格要求学生做好每一件事，算好每一道题。

在开展教化教学时，主要做了以下几方面的工作：

1、接着加强理论学习，并与课堂实践相结合，努力提升自己，营造了深厚的教研氛围。

我们各科的老师都以“新课程标准”为纲领，不断学习、领悟教化理论和他人的胜利阅历，明确在教化教学工作中应当遵循的规律。并在教化教学过程中根据“两个常规”中所提的要求备课、上课、批改作业等，用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂教学，老师们仔细钻研教材，把学问的特点和学生特点紧密结合起来设计教学，特殊留意处理好课堂上预设与生成的关系，敏捷进行教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。

教研氛围深厚，教研活动时时到处开展。老师们常常在办公室把自己在上课过程中遇到的困惑、问题或好的阅历进行沟通探讨，胜利的阅历大家相互学习，遇到的困惑一起探讨解决。我们常常自发的进行互听、互评活动，大家在反复的磨练中提高了自己的业务水平。

同时我们还向其它年级的老师学习，抓好外出听课时机，向其他学校的老师们学习。通过不断的学习和实践，大家的理论水平、课堂教学水平有了新的提高。

2、做好辅导工作，促使学生均衡发展。

培优帮差。对于后进生，我们坚持“一分为二”的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教化时多一分敬重，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信老师对他们的真情实意，通过“感化”，达到“转化”的目的。注意心理疏导，帮助他们分析问题存在的缘由，深挖根源，找出解决问题的方法，激励后进生树立自信念，努力克服自身存在的问题。老师们还常常利用牺牲休息时间为学生辅导功课，大家都朝着一个目标努力：不让一个学生掉队，让每一个学生都得到最大限度的发展。从几次单元测试的成果可以看出，我们转化后进生的效果特别明显。对于中等生和优等生，我们也刚好辅导，力求使不同的学生都取得进步。

家庭教化与学校教化是相辅相成、相互促进的。学生出现问题，缘由是多种多样的，要想把学生教化好，就必需做好与家长沟通的工作。学生只要出现一些严峻的问题，不好的思想苗头，我们就通过多种方式刚好与家长沟通，我们多次与一些学生家进步行电访、来访、家访。一是了解状况；二是得到家长的支持与协作。教化效果明显。

我们级组的老师们除了做好本职工作外，还主动做好学校支配的各项工作。只要是学校工作须要，我们都义不容辞的接受并尽力做好。郑文雅、黄勉慧老师仔细并坚持做好每周一句英语的工作；徐宇文老师担当了全校的拍摄任务，每周升旗仪式上的颁奖，上级领导检查，尤其是本学期实行的广播操验收、竞赛，合唱节等活动的过程中有大量的拍摄任务，徐老师不辞辛苦的做好拍摄工作，为我们留下了宝贵的回忆。班主任老师主动协作音乐老师督促学生仔细参与合唱训练等。吴旭强老师担当了“诗教试验探讨”课题组长，他仔细做好课题的有关工作。在六月份实行的福田区古诗词背诵竞赛中，吴老师辅导学生万萍、余嘉欣、陈楚衡、欧阳婧荣获团体二等奖。

本学期，在学校的组织支配下，我们开展了丰富多彩的活动。四月份，我们组织学生到龙岗坪上去春游。五月份，学校实行了第九届艺术节。我们组织学生主动参与了艺术节的各个项目的竞赛。书法、手工制作、摄影、绘画等项目均有较多学生参与并获一、二等奖。在文艺会演打算中选拔中，我们六年级有四个节目被学校选上，我们级组的老师们辛勤付出，仔细辅导、训练学生，力争把“精彩”留在每个人的心间。在文艺汇演中，这四个节目都参与了表演，其中：由乔森、李晋豪表演的相声《反正话》被评为最受学生欢迎的节目并荣获三等奖；刘悦盈、冯宇、李诗芸表演的舞蹈《天竺少女》荣获二等奖；吴乐诗、林靖等6名学生表演的舞蹈《随意们》被评为最受学生欢迎的节目并荣获三等奖；冯宇表演的钢琴独奏《秋之歌》荣获三等奖。通过本届艺术节活动，不但丰富了学生们的校内文化生活，而且使学生们得到了熬炼和成长，促进了学生们的全面发展。今后，我们级组将会再接再厉，更好地做好本职工作。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇四

在这一学期里，我担当小学六年级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。做到仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结：

在学期初，我仔细钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做总结。

（1）创设各种情境，激发学生思索。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。信任学生的实力，大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。让学生进行不同坡度练习，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学感爱好，参加性高，这为学好数学迈出了坚实的一步。详细方法如下：

a加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采纳多种形式，让学生通过他们自己宠爱的方式来练习，还不定期的实行抢答竞赛，激发他们的主动性。

b应用题始终以来都是学生学习的一大难点，针对这一状况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的实力，学生再也不像以前那样惧怕应用题。

c增加实践活动，培育学生体会数学、应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密而又蕴涵数学问题的`活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培育学生从日常生活中发觉数学问题的意识。

（2）刚好复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后渐渐延长复习时间。这项措施特别适合中年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力建构学问网络。一般做到一小节一理，形成每节学问串；每单元整理复习形成每单元学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。

三、仔细批改作业从一起先，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学习学问的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，这样，使学生敢于回答问题，乐于思索，会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

增加上课技能，提高教学质量，向40分钟要成果。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。使学生成为学习的主子，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力争再创佳绩。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇五

夏去秋来，一学年的时间很快就过去了，新的一学年来临了，回顾过去一学年的教化教学工作，我的内心中有很多感慨，有很多东西值得自己去细细体会，仔细去总结。

1、拓宽视野，树立为学生服务的意识，让自己的教化教学风格更适应城区小学生。

我在山区小学工作了十余年，很多教化教学思想、方法形成了肯定的固定的模式，这一学年，是我进入了茅阳一小的其次个学年，工作的环境变了，面对的学生的状况和以前山区学生的状况有着极大地差异，在此状况下，自己假如不加以变更，还是沿用以前老一套的教化教学思想和方法，唯恐很难适应自己面对的教化形式。为此，在前一年的工作基础上，我仔细总结了自己以往的教化教学得失，不断通过学习来拓宽自己的视野，树立为学生服务的意识，将自己的优势方面加以保留，并将一些不适合城区学生的教化教学方法加以摒弃，并仔细探讨自己班级的学生，不断尝试新的方法，让自己的教学风格更加适应学生。

2、努力与学生做挚友，赢得学生的敬重与信任，更好地开展教化教学工作。

现在的孩子都特别聪慧，城区的学生见识多，也更具特性，在仔细分析学生心理的基础上，我发觉，要想成为一名好老师，开展好教化教学工作。只具备学问和讲课的技能是远远不足的，要让学生学好自己教的课程，首先要赢得学生的敬重和信任，做他（她）的良师益友。在已过的一个学年里，我一方面仔细备课，专心上好每一节课、批改好每一次作业，与此同时，我关爱每一个孩子，利用活动课、课余时间和他们一起嬉戏、一起谈心，主动投入到每一次班级的活动中，真心实意和学生们做挚友，取得他们的信任，因势利导，适时进行教化。在课堂上，我对学生严格要求，引导他们明白学习是自己的事情，全身心投入到学习中，绝不容许学生学习马马虎虎；在课堂下，我从来不摆老师的架子，和学生同等相处，让大家有什么都情愿和我一起共享。课堂上，我们师生一起努力进行学习，课堂下，班上的很多孩子都能与我谈心、嬉戏。有了学生的敬重和信任，我的教化教学工作开展起来就更加轻松了。

3、结合学生年龄特点与认知规律，培育学生良好的学习习惯。

我认为，在小学阶段，培育学生良好的学习习惯是至关重要的，为此，一年来，我特别注意培育学生良好的学习习惯。我先引导学生通过故事、寓言来意识到良好习惯对一个人的重要作用，在此基础上，结合数学学科的特点，我在班上提出了一些要求，如要求学生学、玩分开，学习时就静心学习、玩耍时就不要再想着学习的事情；仔细审题，做题时先读懂题意再动笔；做作业时要讲究效率等。在日常的教化教学中，我仔细组织教学，用各种各样的方法来促使学生养成良好的学习习惯，学生的学习习惯好了，学习效果也好多了。

4、激发学生学习潜能，用学生的主观能动性来促进教学，提高教化教学水平。

现在的学生聪慧，但普遍学习的主动性不强，看到这一点，我进行了深深地思索，想了很多方法，利用身边的榜样、学生崇拜的名人明星的事例来激励学生学习的.主动性和主动性，最大限度地激发他们的潜能，全身心都投入到学习中，一次来提高班级的教化教学水平。

一个学年的教化教学工作结束了，我所教的孩子们也毕业走出学校大门了，我所担当的数学教学工作取得了一些成果，很多学生的小考成果特别优异，学生们对我也很敬重，我也觉得很欣慰。

首先，我对班级中基础极差的后进生转化不力。我们班有少数几个学生的学习基础薄弱，再加上家庭教化的严峻脱节，我自己在平常的教化教学中虽然想了各种各样的方法，实行了很多措施，但一学年结束了，有几个后进学生的学习水平还是差强人意，我也为自己的工作不力而惭愧。

其次，我对现代教化技术的运用有待于加强。在已过的一个学年里，我对现代教化技术应用以课堂这一方面做得不不够。

把一批学生教毕业了，又一批学生在等待着我，在以后的教化教学中，我将严格要求自己，充分发挥自己的优势，努力提高自己，更好地开展教化教学工作，为学生服务。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇六

本学期我担当六年级英语班的教学，工作中始终秉持对教学仔细负责的看法，深化探讨教法，虚心向别的老师学习，以让学生学到真正的英语学问为目标，做到让学生“学有所获”。在活动中心领导的大力支持和关切下，本学期自20xx年7月18日至8月12日为期近一个月的时间，30名学员圆满地完成了英语班学习内容，达到了预期的教学目的。现将我们六年级英语班本学期的教学状况作如下总结：

本班学生较广、英语基础参差不齐，加上教学时间紧，针对不同层次学生的不同特点，在坚持“因材施教”的原则下，我根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高实力。在教学中我体会到：教学中要培育学生的“爱好”，爱因斯坦说“‘爱好’是最好的老师”。因此，在教学中我尽量多用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。英语的学习必需狠抓句型及单词，因此，每天课前我要求学生抽出2至5分钟开口读英语，熬炼口语实力，熟识课文。在班级选出读音规范的科代表进行领读养成“课前一读”的好习惯。此外我每天都要听写前一天学习的新单词，必需做到完全驾驭。这样“新知旧识”得到两面照看。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。学习英语是按部就班的过程，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意辅导中等生、后进生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受实力差的学生，使他们有所进步。班里有几个从村点来的学生英语基础比较差，连最基本的26个大小写字母都没驾驭，要跟上其他同学的学习步伐真的须要我额外“开小灶”，因此我常找时间给他补基础，对他的学习要求尽量放低，不打击他学习的.热忱，学期结束，他的英语实力明显得到提高，会用学过的句型简洁和他人沟通了……

每上好一堂课，我都要做适当的工作小结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的是自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样才能在高效课堂中不断成进步步。

对学生的作业我总是做到按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

本学期我们还实行了英语书法竞赛，期末我们还将学员们的书法作品评展在教室后，其中覃俏俏、吴春慧同学获得一等奖；黄俊达等三位同学获得二等奖，刘世宇等五位同学获得三等奖。此外，期末我们还嘉奖了学习主动、表现突出的五位同学为“优秀学员”，他们分别是：袁艺珈、覃俏俏、吴春慧、刘世宇、黄俊达同学。

为了促进家长和我活动中心的联系，增进沟通，在青少年活动中心“家长开放日”我班还依据领导的精神指示邀请了学员家长走进教室、走进我们的课堂，老师和学员们一起上了一堂精彩的公开展示课，得到了家长们的一样好评。

我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学，这就是我一学期来的教学总结和感想。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索之”，我会接着努力，在今后的工作中针对本学期遇到的问题，戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇七

苏教版国标本《科学》六年级下册突出了系统和平衡，从过程与方法上看，注意拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《奇妙的能量》、《拓展与应用》。

第一单元《我们长大了》本单元重在指导学生相识和了解人体一生的改变，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，赐予针对性指导，有利于学生健康成长，平安而又顺当地渡过青春发育期，形成正确的人生观。其次单元《遗传与变异》本单元的教学内容主要包括以下三个部分：第一部分，生物的遗传现象；其次部分，生物的变异现象；第三部分，了解人类对遗传、变异现象的探究。

第三单元《进化》本单元重点就生物进化的证据（化石告知我们什么）、生物进化的缘由（适者生存）以及生物进化的理论（达尔文的自然选择）等方面作了比较系统的介绍，并且对恐龙消逝等热点话题进行了沟通、推理和说明。同时，在带领学生探究生命如何进化的过程中，引导学生了解环境对生物的作用，进而形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生物与环境关系的理解，为后面接着学习生物与环境的内容打下坚实的基础。

第四单元《共同的'家园》这一单元主要是引导学生相识植物、动物以及人类与环境的关系。从找寻生物的家园入手，去相识生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态和习性上的特征，同一栖息地上生物之间的关系，以及爱护生态平衡的重要性，使学生逐步相识到生物和环境有着密不行分的关系，生物要适应环境，同时又作用于环境，生物和环境的相互作用形成了生态系统，只有生态平衡，生物和环境才能共生共长。同时，使学生相识到人类是自然的一部分，既依靠于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。

第五单元《奇妙的能量》本单元的教学内容主要包括以下四部分：第一部分，介绍能量；其次部分，说明能量可以进行转换；第三部分，介绍能源。第四部分，提倡节约能源和开发新能源，教化学生节约能源。

第六单元《拓展与应用》本单元的关键词：拓展、应用。拓展表现在说明中，引导学生运用所学的学问和技能，说明现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇八

转瞬间，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，本人坚持仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将详细教学工作总结如下：

该语文试卷密度大，内容丰富，思想性强，试题主要以教材为载体、立足基础、适当增加了难度，体现出敏捷性、综合性。既吸取了传统的教学阅历，又不断创新，与当前的小学毕业班教学新潮紧密接轨，能够帮助我们毕业班老师更精确、更深刻地把握、理解教材，更便利学生进行自己检测，巩固所学学问。考试成果统计：，总分xx平均分xx优秀率xx，年级第xx名，5个班之间差距不是很大，但成果有待提高！

（一）“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门。

（二）培育主动探究习惯，发展求异思维实力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让学生对问题充分思索后，能够依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习的空间。

（三）课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

（四）重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的`奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。

（五）注意课内外结合。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《简爱》等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，组织丰富多彩的语文实践活动，留意学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。我利用活动课与语文课的有效结合，为学生设计了丰富的语文活动。本学期我们班组织的语文活动有“手抄报评比”，“剪贴报展示”、“背诵、演讲竞赛”，学生在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而且增加了语文实力。

本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但是在教学工作中难免有缺憾，例如：授课时重点突出不够明确，作业设计不能做到“因人而异”等。今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和学生的语文实力而努力。

根据毕业班语文教材运用说明，我们将在小学最终一个学期，不仅要抓好主体语文教学，以文本为主，认仔细真上好每一节语文课，各班之间还要取长补短，注意对学生阅读方面的训练，要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，在凝视语言的感悟、积累和内化的同时，力求做到每月一重点，每周一指导，通过相关的特地训练，补缺补差，全面提高孩子们的语文素养，让老校最终一届的孩子们在小学阶段画上一个圆满的句号！那就让我们“简简洁单教语文、完完全全为学生、扎扎实实求发展

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇九

这学期我担当了一年级数学课，共有学生25人。虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算101以内的加减法；人民币的相识、空间和图形、简洁统计、找规律等。但是差不多有10名学生基础特殊的差。赶都赶不上。最至少的数学数字都不会写。由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了什么时候考试都拖全班后腿。为了更好的总结阅历做好今后的教学工作和教训，以下是我个人对数学教学的'心声。

1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。

3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自己检查的实力。

4、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视了与家庭教化相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。

9、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教化，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

3、也有少数学生，智商较低，接受实力差，造成成果欠志向。

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教化工作。细心上好每一节课，注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。

2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。

3、刚好家访，争取家长协作抓好学生的学习。

4、狠抓学风。我所教的班级，在上课的时候学生比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。后进生基础太差，如我班有十多位学生，考试成果都很差，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯 失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇十

时间荏苒，斗转星移，转瞬本学期数学科的教学工作已经接近尾声，为了刚好总结阅历，查缺补漏，便于下期更好的抓好数学科的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

这学期本班共有学生25人，其中男生9人，女生16人，绝大部分学生上课能够用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求独立完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生由于年龄尚小，还没有明确学习目标，学习习惯较差，学习看法不够端端正，学习方法欠缺，有的上课留意力不够集中，思想常常开小差，纪律性不强，以致学习成果比较差，有待于下期加强提高。

1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学手段，把难点分到各个层次中去，设法调动学生学习的主动性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。

3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自己检查的实力。

4、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式多样化，提高练习效率。

7、重视了与家庭教化相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注意培育了学生的学习习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生学习习惯的远程教化，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。

9、通过一些数学活动，统计、数据等对学生进行了爱国主义教化，让学生有了为祖国为中华民族的旺盛昌盛而努力学习的精神。

通过一个学期师生的共同努力，多数学生的成果有了明显的进步，在本学期的期末教学质量检测中，应考25人，实考25人，总分1855分，人均74.18分，及格数20人，及格率80.00%，优良人数12人，优良率48.00%，优秀人数5人，优秀率20。00%，最高分101分，最低分44分。

1、一部分学生对学习的目标不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，没有仔细参加老师提出的问题，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长的不协作，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

3、有个别学生智商较低，接受实力差，造成成果欠志向。

4、本人教学阅历欠缺，不能够有效调动学生的学习主动性。

5、没能够刚好做好教后反思，不能刚好改进自己的教学方法。

6、有些学生识字量太少，往往只相识数字，不相识常用的`汉字，因此给读题审题带来了肯定的困难。

7、有些学生答卷书写不够仔细，往往写错字。

8、多数学生没有养成仔细检查，反复检查的良好习惯。

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教化工作。细心上好每一节课，注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。

2、仔细做好培优补差工作，刚好辅导后进生，擅长抓住他们的闪光点，激励其进步，注意学生各种实力和习惯的培育。

3、刚好家访，争取家长协作抓好学生的学习。

4、平常仔细钻研教材教法，虚心向富有教学阅历的数学老师学习，取长补短。

5、多抽时间听课，学习他人的教学阅历。

6、仔细做好教后反思，不断改进自己的教学方法，设法提高教学成果。

7、仔细抓好学生的书写，平常多督促学生写规范字。

8、多教学生相识一些常用的汉字，设法扩宽学生的识字量。

9、指导学生养成仔细读题，仔细审题，仔细检查的良好习惯。

10、仔细做好学生的思想教化工作，教化学生明确学习目标，端正学习看法，改进学习方法，不断提高学习成果。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇十一

一学期的时间转瞬即逝，为不断总结工作中的阅历教训，推动教化工作的进展，下面我将本学期的教化教学状况作以总结。本学期我因重病请假两个月，五月份正式上班，续接六年级语文。因中途接班且初代语文，深感肩上的重担，但我并未因此泄气，我愿全力以赴把好毕业班复习这最终一关。本学期工作状况主要kcg系列高温齿轮泵从以下几个方面作以总结：

政治思想乃先导、乃方向，它使我们能时刻了解国家重大政策、方针、任务等，是我们始终与党的先进性保持一样，高瞻远瞩，激发我们的工作热忱，以改革发展的眼光对待本职工作，推动工作蓬勃发展。

本学期政治方面主要学习了：今年发展改革工作的六项任务、组织工作要抓的九项重点以及落实科学发展观，加快社会经济发展等方面的内容。通过以上方面内容的政治学习，使我知道了当前国家的一些重大工作任务及决策等，从而提高了思想相识，坚决了我作为一名共产党员的党性，促使我努力跟上时代步伐，尽我所能干好自己的本职工作，为我们社会主义建设事业尽自己微薄之力。

为搞好教化教学工作，我坚持订阅教学杂志，并时常翻阅，进行深化的学习。对于业务学问，我将努力学习与详细的工作实践相结合，将书本上学到的学问运用于详细的工作实践，再从实践中不kcb可调齿轮泵断总结反思，摸索适合本班学生教学的切实可行的方法。

本学期由于所代课时毕业班已进入复习阶段，所以我要谈谈这一学习阶段所做工作。为把好复习这一关，我主要做了：以下几点：

1、钻研教学大纲，弄清六年级语文的教学要求。近十年来，教化改革突飞猛进，小学语文教学也摈弃了很多旧的教学方法，提出了适合素养教化的新的要求，教材也有了较大改变。为此，我首先仔细阅读了《语文课程标准》及其如何解读的书，彻底弄清了新时期语文教学的要求。

2、通过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难点。

由于本学期我并未代六年级语文，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必定要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。

3、进行归类复习。

为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将学问进行了归类，哪些学问主要属于背诵、记忆，哪些学问主要指导练习等我都做了细致的支配。属于背诵记忆的学问我主要支配在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂kcb—300齿轮泵上讲解，对于这样的学问我也不是平均安排时间及气力，而是依据学问的难易程度及学生驾驭的状况进行复习。对于复习题，我依据学生驾驭状况细心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于实力方面的题型时，我尽量激励学生自己动脑思索，提高学生独立分析问题和解决问题的实力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度发展。

4、对后进生进行耐性辅导。

对于后进生，我将严格与慈祥相结合，我对他们严格要求，培育他们良好的学习习惯，多激励他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习爱好。通过我复习阶段的努力，最终成果虽然不太志向，但比我刚代时所考的期中成果仍有较大进步。我觉得复习阶段的付出还是有肯定的成效。

一学期的工作已结束，但摆在我们面前的是永无止境的教化工作的探究与追求，为使教化工作再上台阶，我将永保青春与活力，甘洒热血于教坛，愿奉青春于教化。本学期我班共有学生34人，其中男生23人，女生11人，少数民族学生4人，成果80—101分的有18人，60—79分的占多数，60分以下3人以上。从上面可以看出，优秀率较低可调压式渣油泵，中下人数较多。另外经过一学期的上课视察学生的基本学问和基本技能普遍较低，有2名学生智力反应低下，1名学生什么都不知到，学生发言不够主动，思维不活跃，语言表达实力欠佳；特殊是作文水平过低，无话可说，无话可写；学生懒散思想严峻，没有自觉、主动学习的意识。兼于以上缘由，严峻影响了全班的`教学质量，也对今后的教学工作的顺当进行带来诸多困难。但本人决没有不退缩，以爱心、恒心努力开展工作，争完成了教化教学任务。

二、教学德育方面：“在语文教学上，主要的任务应当是培育学生的良好习惯”（包括：接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。培育主动发言、用心倾听、勤于朗读、乐于课外阅zyb硬齿面渣油泵读、接着培育勤查字典、主动识字的习惯。接着学习写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，并养成仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。接着培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。能够有选择地阅读课外书籍；接着培育读书做记号和留心视察事物的习惯。培育坚持写日记和爱惜图书的习惯。培育读书做笔记和随时运用工具书的习惯。培育自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。培育不懂就问和勤于搜集资料的习惯。切实完成本册“习惯篇”的教学任务。懂得“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用”。教化学生走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成了深化社会亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。

因此在语文教学中我始终重视这部分内容的教学，把良好习惯的培育放在重要位置，做到了抓反复，反复抓，一丝不苟，持之以恒，想方设法形成家庭与学校齐抓共管的局面从而抓紧、抓实确保了预定目标的实现。

本学期在进行语言文字zyb齿轮油泵训练的同时，我接着引导学生了解祖国的秀美山川、建设成果，了解科技事业的飞速发展。增加民族自信念和骄傲感，增加振兴中华的责任感。了解老一辈革命家和革命先烈献身革命，一心为国家、为人民的珍贵精神；了解人民群众在平凡的工作岗位上勤奋工作，艰苦创业，酷爱生活的品行；通过学习，进一步感受了祖国语言文字的精致，使学生受到了美的熏陶。教化学生酷爱科学，擅长发觉，从小树立科学探究精神。教化学生树立远大的志向，坚决的信念，持之以恒的毅力，战胜困难的精神。懂得了勤学好问“有志者事竟成”的道理。教化学生酷爱自然，爱护环境。总之通过语文学习，使学生受到了各个方面的教化。

接着复习汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，驾驭本册147个生字，其中125个生字要求读准字音，认清字形，正确书写，作到了端正、整齐。理解字义。能辨析学过的形近字，同音字，多音字，接着培育了学生查字典的实力。激励学生多读多背，积累古诗警句，丽zyb渣油齿轮泵词佳句。接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，学生能背诵指定的课文。能在老师的指导下理解课文，把握课文的主要内容和表达的情感，进一步提高了联系上下文和联系生活实际理解词句的实力。接着培育了学生勤学好问，勤于搜集资料的良好习惯，修改作文的习惯，多渠道学语文的习惯。培育学生的口语交际实力，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。乐意参与探讨，能充分发表自己的看法和见解。学生会写一些简洁的记叙文，看图作文，想象作文，读后感等应运文。基本做到想象合理，内容详细，能表达真情实感。

为了较好的完成教学任务，我做了一下几个方面的工作。

1、强化思想教化：学生思想的好坏，干脆影响着学生的学习成果，没有一个端正的思想看法，就没有一个好的成果。因此要利用各种有利时机，对学生进行劝服教化，明白学习的重要性沥青拌合站渣油泵。其次，留意对学生学习爱好的培育，它是学习主动性中最活跃的因素，捷克教化家夸美纽斯曾经指出：“爱好是创建一个快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”小学生的学习爱好是在学习活动中渐渐产生和发展起来的，因此，本人从学生一点一滴的进步抓起，激励学生接着努力，从而激发学生的学习爱好。此外，教化学生取得好成果，就必需用心，集中留意于学习上，要养成良好的学习习惯，要有自控实力，才能战胜自己。

2、紧跟班级：由于我们面对的是小学生，学习的自觉性还是比较差，本人要作到每天早读跟班，在带领学生学习的同时，教给学生学习方法，培育学生自学实力。

3、钻研教材，仔细备课：本人仔细学习《新课程标准》明确学科的教学目的、重点、难点，在此基础上，深化钻研教材，在备课中力求作到备教材，备学生，备教法，备学法。

4、注意课堂教学与课后指导：在课堂教学活动中注意学生自学实力的培育，提倡学生自主学习，合作探讨，激励学生发觉问题，解决问题，要打破以往老师教什么学生学什么的陈旧方法。在教学中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”指导学生把书读好。注意感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。另外在阅读教高精度全自动恒压力变频齿轮泵学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。

5、开展课外读书活动，要求学生读好书，好读书，提高语文素养。

6、对学生的作业做到仔细批阅，发觉问题刚好订正，做好培优补差工作，全面提高平均分、及格率、优秀率。

在本次毕业测试中其中80分以上的有20人，60—79分的有13人，60分一下的有1人，平均分为86.4分，优秀率为73%，及格率为97%。平均分，及格率都完成了下达的指标，其中，平均分超12。4分。及格率超4%。学生成果整体有所提高，因为在这两年的测评中本班的平均分，及格率都刚完成或未完成下达的指标。这些成果和老师平常的教化教学是分不开的，

1、要接着重视识字和积累

2、要立足于课堂培育阅读实力

3、大量阅读课外书籍，提高写作水平。

4、要充分发挥学生学习的主动性和主动性。

5、重视学习习惯的培育。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇十二

预设大环节活动设计、材料打算、学生状况分析、大部分科学课由几个活动组成的，主要是抓住活动的设计，反复问自己这个活动真的要达到什么目的？这个活动能帮助我解决教学目标中的哪个问题，通过这个活动，学生的哪方面素养应当有所发展？有没有更好的活动可以完善或替代这个活动？假如我让学生做这个活动，在教学的大方向大思想上有无冲突？最终就是学生在这个活动中会出现哪几种状况？虽说学生是不同的，但对于自己教的学生是心理有数的，而不完全了解学生的预设确定回在课堂上出现这样那样的错误，因而导致抛出去的球收不回来，一发散就无法收场的场面，课堂有效性就大打折扣、课前的材料的打算上要有结构，说说简单做做难，假如材料太多，一下子呈现，虽然学生的思维广度扩散了，但思维的深度就大打折扣了，而且要实现这个教学目标真的须要那么多材料吗？投入和产出的比例那是越小越好吧！假如材料太少，太简洁，那么思维上会不会有定势、几时呈现材料比较合适？以何种方式呈现，依据活动来选择一种最有效的方法、课前必需精确了解学生现状这是实现有效性的关键、一堂课学生要有发展，首先你要明白在你的教学内容中学生有哪些前概念，和已有的技能，假如不清晰这些，请问你说学生发展了，哪你的依据在哪儿，学生假如发展，那课堂教学的有效性体现在哪儿，所以了解学生特别重要、

课中要实现有效性主要还在老师的调控水平和学生的汇报效果上，老师的调控水平那是长期的教学实践中渐渐形成的，主要还是取决于老师的个人素养上，而学生汇报效果的有效性主要还是让学生养成良好的倾听习惯、还有质疑习惯，一遇到觉得有疑点就提出来大家探讨、这样汇报就有了肯定实效，而不是走走过场、关于老师课中指导的有效性，我觉得老师要多“跑”把每组都“跑一跑”了解全部的组，刚好指导须要帮助的小组，个别指导，对这一小组来说或许是最有效的教学，集体指导和个别指导相结合会让学生的心与老师贴得更近、

由于科学课开展时间和空间上的局限性，课后的评价就成为有效教学必备的最终一环、在本学期，应用各种手段尝试对学生的科学学问、过程与方法、情感与看法等三方面的`发展进行评价，取得了肯定的效果：

1、对科学学问、技能的评价、通常我们可以用测验、作业、试验操作等方式对科学学问、技能进行评价、还可以用访问、小论文、成长记录袋等进行评价、测试的目的主要是看学生对基本的科学概念、原理等学问的理解、表述状况，及运用科学技能解决实际生活中的问题、

2、对科学探究活动的评价、通过视察学生在日常行为及探讨、探究、创新等学习活动中的表现来评价学生、重点评价学生“做”科学的爱好、技能、思维水平和活动实力、评价时重视学生探究的过程和体验、

3、对情感、看法与价值观的评价、要评价学生学习的水平，更要评价学生在教学活动中所表现出的情感、看法与价值观、评价学生在视察、试验、探讨、调查报告等学习过程中的学习爱好是否深厚，是否乐于合作与沟通，是否情愿帮助别人，是否倾听他人的发言，是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神等、当然对此简洁进行定量评价是不恰当的，如用60分和75分对学生的合作精神作评价、平常也深化了解学生实际的学习和发展状况，纵观全局，用精确、简洁的质性描述综合评价，为对学生进行多样评价供应依据。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇十三

一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对美术的爱好、爱好及情感。努力做到通过美术教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在肯定基础上创建美术。美术观赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了学生学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了学问才能更深层次地感受、理解美术。

为了使学生能轻松、开心地上美术课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在特别结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。还有，幽默力气运用不够。

在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

在教化教学工作中，我仔细遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的'、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自己评价，激发学习爱好。

课堂之余，我仔细学习美术方面的学问。提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。

在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

一个发展完善的人本身就是一件艺术品，但完备人格的塑造离不开艺术，假如人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教化状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教化发展的一种趋势，本人今年教学三年级美术，参与了今年的美术课改试验，从这简洁的十几课中让我感觉课改的胜利性。

一、本教材的价值观，基本理念是转变老师教化观念的契机。《美术课程标准》新的价值观、新的基本理念和所采纳的新的教科书是转变老师教化教学观念的契机。本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教化价值观。提出了以美术为终身学习奠定基础为核心，以激发学习爱好为动力，面对全体学生、注意特性发展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制等崭新的美术教化理念。

二、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标本人以教会学生学习为教化理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地探讨，学习、探讨问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教化又有一种学问的整合，如泥巴真听话在关切大家一起画等几课，作业效果比较好。

三、在课程中能转变老师角色，变更学生的学习方式。老师在教学中往往重视老师的教，忽视学生的学，学生处于被动的接受地位，而在新教材教学中.本人以教会学生学习为教化理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地探讨，学习、探讨问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教化又有一种学问的整合，如泥巴真听话在关切大家一起画等几课，作业效果比较好。

美术课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。

一、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化。使学生具有爱国主义、集体主义精神、酷爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、详细做法：

1、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。

3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。

试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。

通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决，今后我将接着保持，并争取更大的进步。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇十四

本学期教学工作结束了，回顾半年来的教化教学工作，是有喜有忧。为了更好地完成今后的教化教学工作，现就本学期的班级工作进行简要总结：

暑假开学后，担当了六年级班主任工作，全面主持本班的教化、教学工作。接任本班后，首先对本班的基本状况进行摸底调查，了解班风、学风，了解每个学生的思想动态、特性特长等，做到心中有数，有的放矢，有针对性地对学生进行教化教学工作，做到既教书，又育人。

十几年的教学阅历使我明白，做好学生的德育工作是提高学生学习成果的前提。因此，本学期我注意对学生进行德育教化。

1、期初，组织学生学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及中心小学制定的《学生一日常规》，使学生明白哪些是该做的，哪些是不该做的。并组织学生探讨自己哪些方面做的不好，今后应向哪个方面去努力。

2、深化班级，刚好了解，驾驭学生思想动态，刚好对学生存在的.思想问题进行疏导、教化。本学期共组织召开主题班会十余次，如“我做学校的小主子”、“争当合格小学生”、“我为班级添光彩”、“平安在我心中”、“校内平安之我见”、“家庭平安之我见”、“冬季取暖平安教化”、“我是懂文明讲礼貌的好少年”、“我爱我的祖国”、“奥运冠军，我为你傲慢”等，通过召开这些班会，使学生受到爱祖国、讲文明、尊老爱幼的教化，更重要的是使学生的们学习法律学问，知法、懂法、利用法律武器爱护自己，同时留意交通平安、校内平安、家庭平安，学会自护自救。

3、开展丰富多采的二课活动，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，培育了学生动手、动脑的好习惯。在本学期还组织学生完成5资助手抄报活动。主题分别是：“奥运在我心中”“老师，您辛苦了”“我爱祖国”爸爸、妈妈，请听我说“”交通、防火平安之我见“。通过制作手抄报，学生扩大了学问面，增加了学问的积累，培育了设计、绘画、写作的实力，体现了学生的创建性。

4、开展各种竞赛活动，巩固积累学问，培育学生的竞争意识，例如“数学速算竞赛”“古诗词背诵大赛”“争当书画小能手”“朗诵标兵”“故事大王”等。

1、首先在班级内民主投票选举出本班的班很会，成立了强有力的班很会成员，他们在班级管理中是老师不行缺少的小助手。

2、以优带差，转化学困生。在班级中由一个优生带2个学困生，每天帮助老师检查学困生作业，督促其按时完成。

3、培育学习爱好，多表扬，少指责。对于中下等生，发觉其点滴进步，就刚好表扬，变更以往只有优等生才能受到夸奖的局面，使中下等生也有了胜利的开心体验，从而增加了学习的爱好，例如田**、丛**同学，以前因为学习基础差，对学习产生了逆反心理，对学习抱着一种无所谓的看法。通过开展朗读等活动，我发觉他们作业能完成了，书写也比以前工整了，家长也反映孩子回去爱说学校班级的事情了，做作业也不用家长督促了。当然了，“冰冻三尺，非一日之寒”，对于后进生的转化工作，我们还要有耐性、有信念。

4、作业争夺小红花活动，使学生的作业质量大有改观。一起先学生作业在格式、书写方面都不够志向，因此，我就开展了四次作业连续得优的同学嘉奖1朵小红花，期末比一比，看谁夺花最多，评为优秀作业。为此，同学们都正确对待每一次作业，质量提高了。

总之，在一学期中，班级管理中有优点也有缺点，在今后的工作中，将取长补短，做好班级各项工作。

六年级上册综合实践教学工作总结六年级综合实践教学工作总结其次学期篇十五

苏教版国标本《科学》六年级下册突出了系统和平衡，从过程与方法上看，注意拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《奇妙的能量》、《拓展与应用》。

第一单元《我们长大了》本单元重在指导学生相识和了解人体一生的改变，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，