2024年教育培训学校年终总结 教育培训学校年度工作总结(14篇)

2024年教育培训学校年终总结教育培训学校年度工作总结(14篇)工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇一

一、加强教化队伍建设

各行政管理人员与老师加强学习沟通，塑造良好老师形象。提高老师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范老师的教化行为和工作方式;在教学中主动运用新课程的理念知道自己的教学行为，促进老师专业发展。我校努力培育造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的老师。

二、学生队伍建设

我校针对不同的学生的学习实际状况设计不同的教学，注意让学生养成良好的学习习惯，把“养成教化”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时，仔细执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平常激励学生多看课外书。在学生生日是也组织全部教职工及学生共同庆祝。

三、教化均衡发展状况

为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位老师配备电脑4台，打印、复印机3台。由于招生工作的落实及得到了学生与家长的确定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20xx年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。

四、教化民生工作进展

1、我校始终坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成果的优劣，更关切学生的身心健康发展，也深化了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件非常困难的学子尽量减免学杂费。

2、学生平安工作始终作为最重点对待，坚持“一切以平安为前提”的原则，在20xx年里坚持每天强调平安，时时强调平安。

五、总结

20xx年在学校上下同心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。与此同时，我们也醒悟的相识，教化改革的不断深化对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。当前面临的状况形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都须要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。我们深信只有我们坚决信念，同心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就肯定能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶!

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇二

老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推动素养教化，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践实力的学生，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：

一、领导重视，相识到位，制度保证

学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创建良好的文化氛围

用良好的文化氛围潜移默化地影响老师、发展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化氛围，使老师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着老师，主动向上，不断进取，充分地发挥老师自身的主动性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种主子翁的责任感。

在对老师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意依据老师的德才学识，实力水平，依据老师的特点、特长，支配适当的岗位，以使其发挥特长，从而感受到工作的欢乐。这对老师的心理健康发展是有益的。

学校注意营造良好的学习氛围，让老师相识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增加老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社会科学学问。

三、加强老师道德评价，提高老师职业修养

以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点确定了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完备。加强老师职业修养是事业的须要，是教书育人的须要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前老师就应当是完人，老师要具有一切优点也是应当的。因此，学校要求老师要注意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐性，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，敬重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。

四、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养

学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素养提高帮助很大。

学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行教化理论、先进的教化教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体特性的问题通过自学和研讨解决。

五、学校始终把优化老师的学问结构作为校本培训的重点，任何活动都有检查激励措施

目前学校老师基本上具有大专学历，相当一部分老师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的学问结构，使老师成为教学的多面手，学校开展很多活动，来丰富老师的学问结构。如，学校组织语数老师优质课竞赛活动，学校还开展老师“结对子”活动，“结对”老师每月请指导老师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教化教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进老师对其他学科的了解，增进老师之间的了解，既拓展了自身的学问结构，又在提高自己的同时帮助了别人。

学校重视对老师进行信息技术培训，提高老师应用信息技术的实力。充分利用教化网络为老师选取优秀的老师培训资源对老师进行培训。激励老师参与接着教化的网上学习，使老师能够与专家沟通，开拓视野。提高老师教化教学水平。

六、抓好校本研修，组织好学科活动，以校本研修，促进老师专业化发展

在抓好课堂教学常规工作的同时，学校常常组织各类教学展示课、公开课等教学专题探讨。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学实力大赛。通过这些活动来促进老师教学水平的提高。

学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务实力的提高，想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习供应服务及经济补贴。

学校重视教化科研活动，结合课程改革开展专题探讨。每位老师依据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际状况，选择好探讨的问题，制定出切实可行的探讨方案，扎扎实实地开展探讨活动。

学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解老师的实际状况，促使老师上好每一节课，使课例校本探讨发挥实效。

总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素养的提高。学生在全面发展的前提下，学习成果基本保持稳步发展，逐年提高。从老师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。

今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇三

在近一年时间内，我们集中学习了职业教化教学理论，专业技术理论与操作技能，了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教化的需求和要求；学习了如何在教学过程中进行教学科研与探讨，以提高老师个人专业实力为切入点，来变更整个专业群体的专业实力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就这一年的职业培训教学工作做一个总结。

xx职业培训学校总结了前两届的培训阅历，并依据本次学员的详细状况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教化科研方法与教学探讨方法相结合的培训教学安排。从安排中我们可以看到学校的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在老师实际教化教学实力的提升。

通过讲座的形式使我们了解了我国职业教化发展与指导思想、国际职业教化与我国中等职业教化状况，现代教化理论、国外教化理论发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学探讨供应他们独到的、科学的指导，使我们的教化教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。

多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的视察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层老师能够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结阅历、看清目标，认清自身实力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人实力提高目标和实现目标的安排，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。

各学校的教学背景和发展水平不同，受训老师的专业学问水平和教学实力参差不齐，培训难度的确比较大。学校在完成国家教化部下达的培训安排的前提下，力争最大限度地满意不同层次和不同学科类型老师的实际须要，使受训老师都能在培训过程中学有所获，学有所用。

因此，在专业学问的培训教学中，授课老师们实行敏捷多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。特殊是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业基础学问来分析焊接中的现象和问题，授课老师们起到了穿针引线的作用，使困难问题简洁化，老师讲得精炼，我们学得清楚、明白。

在培训期间，我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地相识到：作为职业老师，学生的技能培训要尽可能真实的呈现工厂的生产环境，培育学生适应企业的实力。

既要给学生专业学问、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不肯定须要高深的理论学问和技术水平，但是须要更多的有学习实力的一线操作者，须要他们能够依据技术的不断发展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业发展的须要。这些经常是传统教学中简单忽视的问题。为了达到这样的要求，必需对传统的教化教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。

一年的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔跑于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮助，习惯了院领导与老师的嘱咐与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是华蜜而充溢的。

我想全部这些不是因为规定而是因为须要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依旧全身心地投入，辛苦却特殊的满意，辛苦却如此的欢乐，其缘由就是因为我们亲身参加着、思索着、并不断胜利着，一句话“累”并欢乐着。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇四

20xx年已经匆忙而逝,现在已迈入了新的一年,在努力主动投身于新一年的教化工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上20xx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生也取得了优异的成果，这些也得到了家长的确定。

一：加强教化队伍建设

各行政管理人员与老师加强学习沟通，塑造良好老师形象。提高老师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范老师的教化行为和工作方式;在教学中主动运用新课程的理念知道自己的教学行为，促进老师专业发展。我校努力培育造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的老师。

二：学生队伍建设

我校针对不同的学生的学习实际状况设计不同的教学，注意让学生养成良好的学习习惯，把“养成教化”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时，仔细执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平常激励学生多看课外书。在学生生日是也组织全部教职工及学生共同庆祝。

三：教化均衡发展状况

为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位老师配备电脑4台，打印、复印机3台。20xx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的确定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20xx年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。

四：教化民生工作进展

1、我校始终坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成果的优劣，更关切学生的身心健康发展，也深化了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件非常困难的学子尽量减免学杂费。

2、学生平安工作始终作为最重点对待，坚持“一切以平安为前提”的原则，在20xx年里坚持每天强调平安，时时强调平安。

五：总结

20xx年在学校上下同心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。与此同时，我们也醒悟的相识，教化改革的不断深化对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。当前面临的状况形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都须要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。我们深信只有我们坚决信念，同心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就肯定能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶!

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇五

依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，创建平台。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训，。

学校老师培训工作总结5篇学校老师培训工作总结5篇1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施老师师德全员培训。

通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教化行为。

3、加强新课程理念的学习：

组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，

4、加强计算机应用培训

老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。

5、督促老师参与接着教化培训，基本上完成了本轮的接着教化要求。

6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。

总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。

总结三：x小学老师培训工作总结

为了全面贯彻市中小学老师培训工作会议精神，仔细落实《区师资队伍建设规划》，加强我校老师队伍建设，促进我校老师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺当实施，依据区教化局和进修学校的要求，结合我校实际状况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。

一、师资队伍建设规划的主要内容

1、切实做好老师全员培训

本期接着参与接着教化。全面落实骨干老师培训

我校在本周期内接着推动骨干老师参与老师进修学校的培训，主动参与市区骨干老师各级各类培训活动。创建更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干老师，学校将投入相应的基金赐予物质上的嘉奖。

2、主动激励老师学历提高

不断加大工作力度，实行有效措施，进一步调动全体老师参与学历提高进修的主动性。

3、接着加强老师专项培训

深化探讨我校师资须要进行培训，满意老师急需的专项培训内容和培训方式，满意教学的实际须要。完善专项培训的管理，凡本期内参与的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均依据培训学时和内容根据有关规定及入接着教化学分，我校已经做好此项工作的管理。

4、形成完备的培训制度

本年度校本培训工作，我校依据区局要求，实行学分登记和认定制度，根据不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所须要参与培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的详细要求，激励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参与培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺当进行。

(1)加强组织领导

依据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作的领导，并供应政策支持和条件保障，定期专题探讨此项工作，主动参与每年区里此项工作的评估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师接着教化制度与老师人事制度改革相结合，参与培训成效与老师职务评聘相结合，促进老师的终身学习和专业发展。

我校制定了全体在职老师培训教化的规划和年度安排，并由专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校激励、支持老师根据规定完成培训学习，合理支配好老师的工作和学习时间，并将此作为老师考核、晋级、聘任、嘉奖的依据之一。凡没有按规定参与培训的老师，不能申报晋上升一级专业技术职称。

(3)保证经费投入

我校建立老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训专项经费，根据全体教职工工资总额的肯定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费管理，提高经费运用效益。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇六

20xx年我校在xx市教化局有关领导的亲切关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守了国家的各种法律，仔细贯彻党和国家的各项政策，不断创新管理机制，加强教化教学的探讨，深化教学改革，加强平安卫生管理工作，不断推动素养教化的新途径。在教书育人的事业中作出了我们应当做的工作，现将20xx年的工作汇报如下：

一、突出特色教化，提升品牌影响力

20xx年作为我校特色教化深度发展和改革的年度，我校努力与国际英语教化接轨，创新适合我市英语教化的特色教化，提升我校品牌教化影响力。针对我校的实际状况，我们主要做了以下工作：

1.仔细学习，深化改革，与时俱进结合20xx年我校工作安排，依据上年度我校制定的学校培育和经营品牌教化的经营安排。本年度工作主要以教化改革，思路创新为主。主动参加全国社会各界组织的教化研讨会，教化理念座谈会，各种先进教化理念，教学方法的培训学习课程等，并与上海惟乐教化，北京瑞金教化等多家全国知名教化机构达成合作伙伴关系，共同推动全国英语教化的发展。

2.创新教学方法及教化理念，形成特色教化“以特色教化为重心，打造行业品牌”是我校经营方针之一。学校自创办以来，始终非常重视校内特色的特色教化。每月以教研中心为指导开展全校性的特色教化研讨会及探讨座谈会。着力打造具有地域特色及学校自身特色的教化理念及教学方法。经过一年的不断学习，总结，创新，我校自创出我校特有的“阶梯化小步骤教学系统”、“256教学系统”等教化方式。

3.发扬素养教化精神，提升全面教化品质

学校特地成立了英翔俱乐部，本俱乐部主旨就是培育学员综合素养，熬炼学员综合实力。通过举办各种拓展训练活动，演艺竞赛等活动，从多方面提升学员综合素养，形成我校特色素养教化体制及校内文化。

二、紧抓平安防卫工作，创建平安校内

1.加强责任人制度，确保全方位管理，落实平安防卫措施，确保校区平安工作。学校是人口密集的地方，尤其是小学生是社会平安弱势群体，本年度全国各地突发多起小学生受害事务。为此我校主动防范，从细微环节动身，削减各种事故的隐患，杜绝事故的发生。

结合我校实际状况，针对平安防卫工作，主要有以下几方面：

⑴加强校区入口检查，对来访人员进行登记入册;

⑵对各校区配备了安保人员，安装监控设备，做到平安防卫工作的全面管理监督;

⑶加强各校区校舍平安设备检查检修，设备不全刚好补充;

⑷加强平安防卫工作精神的学习及平安防卫学问的培训;

各校区各项工作都做到自检自查，自我修正。以实现科学预防，遏制突发事务的爆发，切实维护师生生命平安和学校正常秩序。到目前为止，我校未发觉一例平安事故。

三、探究办学规律，服务教化教学

1.为英语教化探讨供应优质服务结合自身办学体制，我们的管理工作以优质服务重点，在服务中来体现正确的办学思想，在服务中体现先进的办学理念。详细做到“两个统一，两个超前，两个刚好。即统一思想，统一行动;超前思索，超前打算;刚好反思，刚好调整。

2.紧抓细化教化，提升教化实力

学生的学习须要有一个科学的系统及方法，须要学校教化与学习对象的完备结合。20xx年我们接着上年度工作，结合本年度工作目标及安排，针对不同年龄学员进行调研，探讨，分析。针对这些细微环节工作，20xx年我们主动引进外援，聘请讲师讲解有关细化教化理念，整体教化理论，空间式教化法则等学问，并利用外来优秀资源，制定了《班级管理制度》、《教学细微环节工作规定》以及其它各项涉及教化细微环节工作的要求、规定和制度。从细微环节，带整体，促进我校整体的教化实力的提升。

我们的成长离不开教化局领导的干脆关切和支持，离不开有关领导的主动协作，离不开兄弟学校对我们的关切和帮助，离不开学校全体师生员工的努力。在新的一年里我们将一如既往地探究新体制下办学的规律，使英翔剑桥外语培训学校在以后工作中达到一个更高要求，争取为德州市英语教化贡献自己的力气。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇七

一个月的试用期转瞬就要过去了。在一个花开的季节，我荣幸地踏进了一个蒸蒸而上、朝气蓬勃的单位佳程雅育教化培训学校，这段我人生中弥足宝贵的经验，给我留下了精彩而美妙的回忆。在这段时间里您们赐予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也让我有机会成为佳程雅育的一份子而惊喜万分。感谢佳程雅育教化培训学校给了我工作的机会，是您延长了我接着展翅的幻想。

这段时间，在领导的关怀和指导下，我通过不懈努力，各方面均取得肯定的进步，现将我的工作状况做如下汇报：

一、通过理论学习和日常工作积累我对自己的岗位有了较为深刻的相识。

我进学校拿到的第一份资料是《佳程雅育询问师工作手册》，然而对其中内容的相识只是停留在字面上，这里的一切对我来说都是簇新挑战，不懂就学。在这段时间里，反复的看领导给我的书面材料，进而初步的了解了学校的工作流程、管理制度;必需具备的基本素养(责任心强、会爱学生、宽容乐观)，基本实力(擅长倾听、善解人意，自我调整、纾解压力，擅长表达、有效沟通，醒悟灵敏、善做统计)。在这一个月中，发了4次传单，在发传单的过程中，得到了这样的心得体会：发传单看似很简洁，其实也很深邃的。首先是领导对你的信任，让你独自一人去发传单，没有人监管;可以熬炼我们的意志力，熬炼耐性，许多时候，会有人不接你的传单，甚至于不情愿接近你，这个时候许多人都放不下自己的面子，会在脑子里想着觉得很委屈，这种状况你就须要学会限制自己的心情，笑脸迎人，假如能具备这样的性格，那么你今后一丝不苟能够胜利。同时，我们这是给他们创建一次机会，将机会送到他们手里，对于情愿接你的传单时，要学会感谢，说声“感谢”。做任何事“心态”很重要。

二、明确岗位职责，相识个人阅历不足。

依据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务是：

1、负责学生的排课、调课事务;

2、了解老师的教学风格及特点，维护老师的正常教学环境，监督检查老师的教学过程及效果，和老师建立良好的沟通关系，刚好沟通学生状况及要求，提出改进看法或建议;

3、刚好驾驭、有效协调学生、老师的可利用时间，加大上课密度，最大限度地提高课时消耗量和教学效果;

4、教务数据的精准统计及报送;

5、向家长反馈学生在校的基本信息;

6、领导交办的其他工作。

目前在如何续费、挽单等方面存在不足，为了让自己做一个更称职的人员，肯定努力学习并克服各种不足。

三、提出自己努力安排。

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种岗位学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习自己的岗位学问，并用于实践中。

2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习学问，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项学问技能。

3、不断熬炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的实力，并在工作过程中渐渐克服急躁心情，主动、热忱、细致地的对待每一项工作。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇八

20xx年，我校在教化局领导下，全面实行科学发展观，仔细落实上级领导制定的工作安排精神，不断创新管理机制，加强教化教学的探讨，深化教学改革，加强卫生防疫工作，不断推动素养教化的新途径，确立了三学年的工作思路：第一学年重平稳，其次学年求发展，第三学年出成果。20xx年是提升教化品牌的关键时期，也是我校实现跨越式发展的一年，我们始终想着以德为先，以学为主，整体培育，和谐发展这一方向稳步前进。

一、教化教学质量的保证

(一)教学工作

对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量?培训学校的全体工作人员和老师都花了大量的时间和心血思索和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：

1.有针对性地进行课程设计。

2.聘有丰富专业学问、实践阅历和有敬业心的高校老师作为授课老师。

3.有完善的教学评估制度;让学生及学校管理人员填写评估表，刚好反馈老师教学质量。

4.实行课堂授课、课堂实习相结合形式，以巩固学员的驾驭程度;另外还采纳互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和驾驭老师教授的内容。

5.充分听取广阔学员的反馈的看法，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员看法反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，刚好了解培训的效果，获得第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。

(二)教研工作

在教学教研上，应保持现有的老师教研会议的教务管理，提前对教学工作进行规划支配，是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研沟通。学校部分老师不能刚好参与教研会议，在课间休息时间、午休时间抽空进行沟通，甚至进行电话会议。

(三)教务管理

在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套科学的教学管理规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。

二、管理工作

(一)规范学校的管理工作，提高管理实力和办学水平。

1、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向健康地发展，为学校今后其他政策制定和实施供应了珍贵的阅历积累。

2、逐步完善学校人事管理制度。新老师的聘任严格把好师德和教学效果的关。学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有高校以上文凭，有3年以上一线教化教学的工作阅历，确保教学管理的优化。

3、管理人员深化一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出现的问题进行个别调整和解决，对学生学习状态、授课老师教学、家长思想改变刚好了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。

4、开展学校内部学习沟通活动、提高招生询问质量、为学校发展出谋划策。

5、加强对财务工作的管理，合理规划开支，主动筹集办学资金。财务会计每周对账、每月报表，保证学校工作顺当进行。

(二)学校每周固定开展例会制度。

学校的管理模式是董事会领导下的校长负责制，及从决策层到管理层，从管理层到老师层和工作人员层，有利于决策思路的传达和执行。学校每周五下午2：00召开全校教职工例会，刚好沟通下周工作支配、每周工作小结，沟通思想，是学校管理工作剩下一盘棋，推动学校工作高效、快捷、高质量的进行奠定基础。

(三)开展学校对外沟通工作，提高学校知名度。

1、与其他培训学校开展合作，相互沟通，取长补短。

2、课堂对家长开放、展示，刚好开展家长会，拓展办学空间。

3、每年进行户外展示活动，宣扬学校。

(四)管理工作存在的不足

1、在对外宣扬和沟通工作中，虽然能策划出详细的方案，但有事不能敏捷处理现场出现的改变，这说明详细的工作没有做好预算，缺乏实践缺乏应变措施。我们今后要全面考虑问题，制定多套方案，以便改变之余。在将来工作中，我们要把招生宣扬做为重中之重，应当加强广告的宣扬力度，进一步提高学校知名度。

2、在人事管理方面，严格执行聘用制度。聘请老师不仅要求高标的教学实力及教学效果，而且更应当看重老师师德水平。聘用的管理人员应严格执行学校管理制度，建设一支有凝合力高素养的团队。

三、后勤工作

后勤工作室教学工作运作的基本保障，后勤工作主要体现如下：

1、为师生供应良好的硬件设施和学习环境。打算书籍教材，配备教具，印发讲义。只要有利于教学的服务设备、资料，学校都刚好选购 。宽大、光线足够的教室，冬夏两季课前半小时调好空调，保障老师轻松教学、学生快速进入学习状态。学校备好饮水，以备师生之需。

2、良好卫生条件的保障。我校平常放学之余刚好做好教室卫生、整理好教学设备;每周五进行搬家式大扫除，小到桌椅、卫生间擦洗，大到清理墙壁灰迹，每个角落做好消毒工作，责任细化到个人。

3、维护、保障学校帮偶教学设备能正常运用，确保学校教学工作的正常运行。

4、良好的平安保障。学校不论寒暑白天黑夜上课前放学后都备有男老师巡逻，晚间放学管理人员会话查询确认学生已平安到家。

5、建立良好的家校联通体系。校长时常跟家长联系，为下面的工作人员建立了模范作用。我校在学生上课时，供应了空教室给家长休息座谈，事无巨细，全体工作人员参加座谈，刚好了解家长反馈的信息，为后期工作做好打算。

6、节约成本，走可持续发展道路。我们将弃旧的办公学习用品回收，修整利用，开创一条合理利用资源的道路。

四、取得的成效

我校学员曾多次在走进数学王国、希望杯数学竞赛中获得一等奖二等奖。我培训班每年近60%的学生有望被重点中学提前录用或成为签约生。

总之，在过去的一年中，教化培训学校在教化局指导下不断发展壮大，在各位领导的支持下取得卓越的成果，感谢给位领导，感谢各位同仁。在心的一年里我校致力于以下几项工作，请局领导接着予以大力支持、指导和监督。

1、建设新校区的学员文化建设。

2、加强学校宣扬力度，扩高校校声誉和知名度。

3、接着聘请优秀的老师执教，确保教学质量稳步提升。

4、强化学校对教职工的培训和管理，保证我校教化的服务质量。

20xx年是提升品牌的一年，面对竞争激烈的教化市场，我们将开发新的思路，利用我们现有的资源，大力宣扬学校，抓好教学质量，提高自身的管理水平，力争在原有的基础上好上加好。

雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。我校愿倾注全体人员的才智和心血，其他学校共同努力打造xx品牌教化!同时，我真诚地希望，在以后的办学过程中，能得到在座的各位领导﹑各位代表的帮助。感谢!

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇九

一年来，我校在文教局等各级领导的关怀指导下，在各位老师的主动协作下，圆满完成了本学年初制定的工作安排。以下是我校工作的简要回顾。

一、抓好常规教学工作

1)制定好学期工作安排，依据学校制定的《教学工作常规》《周工作安排》等对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课活动及教研活动等作了统一、详细的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺当开展。

2)协作学校的教学常规工作检查对教研常规进行了一次细致仔细的检查，并对发觉的问题进行了个别提示，并督促存在问题的老师进行了刚好的整改。

3)组织好每周一次的教研活动，包括读书沟通活动和评课活动。利用教研活动时间仔细学习学部下达的《教学工作常规》，并对读书沟通活动作了具体的安排和部署，使得每次教研活动都能够赐予老师们体会读书乐趣、共享读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升。

4)加强学校沟通，营造开放课堂。我校有着深厚的教研氛围，随时欢迎来自全国英语老师到福尼斯学校听课、学习、沟通《伊呀呀韵律拼音英语》。

二、组织、参与了丰富多彩的活动、竞赛

1)全体员工精诚合作办好第一届英语节。为了进一步推动素养教化，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的爱好和爱好，提高学生英语的听、说、读、写实力，英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的爱好，营造良好的英语学习氛围，丰富校内文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的欢乐。孩子们在英语节中，既收获了欢乐，又收获了学问。

2)组织好我校学生参与市小学生英语口语大赛。依据工作安排在本学年初就制定了竞赛辅导安排，各组员踏实落实，并在竞赛中取得了优异的成果。

三、开展课题探讨，深化教学改革

我们接着围绕重点课题《伊呀呀韵律拼音英语》，按安排定期开展探讨活动，抓实探讨过程，并把科研与教学实践工作紧密结合，不断总结课题实施中出现的种种问题，真正做到以科研推动教学效率，提高教学质量。

四、坚持总结，不断前进

1)摆正自己的位置：既对学校负责，下达任务，同时又是一个带头人。因此，要做一个有威信的管理员，首先要身先士卒，以身示范，起带头作用。

2)用好“人”，做好“人”的工作。力争让每一位老师都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分调动老师主动性的重要保障。

3)树正气，形成一种健康向上的氛围，让老师们能够保持心理上的平衡。风气对于一个团体的健康发展至关重要，甚至能确定一个团体的兴衰与存亡。对于良好风气的树立，一是言论方面，另一方面是行动。比如：在处理勤与懒的问题上：首先要对勤勤恳恳工作并擅长合作的人赐予不断的表扬和恳切的确定，虽然我们不是为了荣誉和物质嘉奖而工作。

4)强调合作，对于有帮助精神的老师赐予大张旗鼓的表扬。

5)充分发挥老师的特长，给他们展示自己的机会，让他们有发挥特长的荣誉感，并赐予力所能及的支持和帮助。

惊慌的一年又过去了，福尼斯一贯坚持了以优质的教学质量回报社会对福尼斯的支持，一贯坚持了以仔细的教学看法回馈家长对福尼斯的厚爱。为此，请上级领导信任我们在20xx年会百尺竿头，更进一步，争取把福尼斯英语培训学校办成保定市一流的培训学校。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇十

抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于20xx年,经过了几年的时间我校在市、区教化局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有老师15人，专业老师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点中学。

当今教化界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，老师素养的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性改变的挑战，这是一场教化改革。

教化改革首先要求领导努力提高管理实力，其次要求老师学会自我管理，加强教化专业化，提高“求实、求真、求新”的教学探讨实力。所以今年以来，学校在教化、教学管理上，以培育创新精神和实践实力为重点，采纳刚性管理手段，订正不适应素养教化的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教化、教学的过程管理，重视评价手段的探究。

由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教化资源制定切实有效的操作方法。每周一实行老师工作例会，布置沟通、商讨、探讨学校德育工作。使学校德育工作有目标、有安排、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得肯定成效。学校能够稳步的发展总结如下：

一、精确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是运用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是绽开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的相识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。

2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础绽开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思索和感悟的微小差别，构筑细致地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样特性的学生彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份出现。3、科学评价

课堂教学变更过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习的特性与共性为基础的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的实力，注意学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有显明特性。老师必需变更以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教化办学特色

1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展探讨活动，组织老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化年级组随班跟踪，刚好而全面地驾驭全校日常教学状况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体状况，家委会进行有效的监督，刚好反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广阔家长能主动协作学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与探讨型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体探讨，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参加探讨、探究，收效甚大。充分调动了老师、学生的主动性、主动性和创建性。初步构建了课程探讨的框架，培育学生创新意识和科学探究实力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了详细的规定，建全了探讨型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。

学校坚持全面的教化观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深化”的教学主线，在教学、训练上成果显著。在完成教学任务的同时，教化科研工作也在这学年同步绽开。以老带新，加强青年老师的培育，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促老师特殊是青年老师业务文化学习和进行课堂教学的探讨，有助于提高青年老师的业务水平。如何有效地应用现代教化技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。

三、找准切入点，有针对性地开展工作。

把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深化学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把仔细履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务。

四、老师队伍精干，凝合力强。

1、有一支师德高尚，业务精良的老师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力为工作的重点之一。

2、“关爱学员，让每一个学员都得到胜利;善待老师，让每一位老师都获得发展”是学校的办学宗旨，因此，建立培育一支师德高尚、水平过硬、学员满足的高素养老师队伍成为学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训安排。全体老师一起主动探究、求真、发展，大力推动教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教化改革步伐，扎实稳妥地推动优质教化奠定了坚实的基础。在深厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校须要这样的好老师，学校感谢这样的好老师!

五、学校明确办学目标，依法治校

1、为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校依据新形势的须要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造

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“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。

2、学校以“面对市场，依法治校”为指导思想，明确办学目标为：“办特点，创品牌”学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，接着施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增加做好本职工作的责任感和使命感，做到了工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不断创新，做了大量工作，取得了可喜成果。开学至今，学校未发生任何平安责任事故和师生违法犯罪现象。各部门的各项工作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员工好评。

六、办学特性显明，教化效果显著

1、民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。因此，必需以特色教学为窗口，扩高校校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全校范绽开。老师们在教学教化过程中结合课例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念进行渗透、对新方法的进行运用。

七、活动丰富多彩，开发学生潜能

1、学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、发展特性特长，促进学校教化质量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深化进行法制教化和行规教化;运用学科活动、组织学员自我宣扬、自我教化，为特长学员供应熬炼的机会，让他们在活动中呈现自己的特长，体现胜利的喜悦。

2、学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系，对学员进行跟踪访问。实现了学校教化、社会教化的统一，营造了一种大教化环境。

八、存在问题

我校在教研上个别老老师还跟不上;在学校管理上，还存在漏洞。在培育和教化学生的过程当中，还存在很多不科学的方法和手段等等，

当然可能还有其他的不足，我们将仔细思索量化评估的结果，找寻差距，查清原由所在，将在下学年的工作安排中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶!

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇十一

20xx年我校在领导们的亲切关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守了国家的各种法律，仔细贯彻党和国家的各项政策，不断创新管理机制，加强教化教学的探讨，深化教学改革，加强平安卫生管理工作，不断推动素养教化的新途径。在教书育人的事业中作出了微薄贡献与成果。在过去的一年中一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。

本学年中每个带班的英语老师，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排有组织有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，不断改进不断进步。比照工作安排，现将20xx年的工作汇报如下：

一、突出特色教化，提升品牌影响力

20xx年作为我校特色教化深度发展和改革的年度，我校努力与国际英语教化接轨，创新适合本地区英

1.仔细学习，深化改革，与时俱进

结合我校工作安排，20xx年年度工作主要以教化改革，思路创新为主。主动参加全国社会各界组织的教化研讨会，教化理念座谈会，各种先进教化理念，教学方法的培训学习课程等，并与书院，xx高校商学院等多家全国知名教化机构达成合作伙伴关系，共同推动全国英语教化的发展。

2.创新教学方法及教化理念，形成特色教化“以特色教化为重心，打造行业品牌”是我校经营方针之一。

学校自创办以来，始终非常重视校内特语教化的特色教化，提升我校品牌教化影响力。色的特色教化。每周以教研为中心开展全校性的教化研讨会及座谈会。着力打造具有地域特色及学校自身特色的教化理念及教学方法。不断学习，总结，创新，实践力求探究出最佳的教化方式。

3.发扬素养教化精神，提升全面教化品质

为培育学员综合素养，熬炼学员综合实力。通过举办各种拓展训练活动，学问竞赛等活动，从多方面提升学员综合素养，形成我校特色素养教化体制及校内文化。在20xx年中我校先后开展了学员集体感恩生日会、母情节感恩活动、暑期英语学问竞赛、英语书写与手抄报竞赛、万圣节派对、圣诞节游园活动等集体活动。

二、紧抓细化教化，提升教化实力

学生的学习须要有一个科学的系统及方法，须要学校教化与学习对象的完备结合。20xx年我们结合年度工作目标及安排，针对不同年龄学员进行调研，探讨，分析。针对这些细微环节工作，20xx年中我们主动组织老师外出学习有关细化教化理念，整体教化理论，互动式教化法等专业学问，制定了《班级管理制度与手册》、《教学细微环节工作规定》以及其它各项涉及教化细微环节工作的要求、规定和制度。从细微环节，带整体，促进我校整体的教化实力的提升。针对我校的实际状况，我们主要做了以下工作：

1.每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务学习等活动。

2.组织了骨干老师和教学主管的示范课，和全体老师的公开课、新进老师的汇报课活动，并刚好评课。

3.主动进行课堂教学方法探讨。全体老师在外训学习先进教学理念与方法后，各自进行了课堂教学探讨，重点突出了“自学研讨”、“成果展示”、“巩固练习”三个主要环节，学生的学习自主性大大增加，逐步向“乐学、会学”迈进。

4.在学习培训的基础上，除了组织集体学习，进行“案例”沟通外，每个老师还加入学校办公qq群，记叙反思性教化教学故事，大家通过网络相互沟通学习。

5.为达到最佳教学效果，全面实行小班化教学，全部在读班级学员不超过20人。

6.落实会议学习制度，每周二次集体会，每周工作安排于总结会，英语教研教学研讨会。落实推门听课制度，校长、教学主管不定期不打招呼，推门听课。

7.各项检查制度化

(1).考勤与抽查相结合，确保正常出勤。实行上班签名制，中间进行抽查，以防出现个别失控现象。

(2).每月一次考核检查。作业、教案状况月底检查，并将其它检查结果汇总，发觉问题刚好在老师会上预警。

(3).从办公纪律、教案书写、作业批改等教学环节都作了严格规定，并加大了常常性抽查和常规检查力度。

(4).加强检查，刚好反馈。每周对各班的教室卫生，学生仪表，学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，刚好公布结果，督促整改。

(5).组织提倡任课老师撰写德育论文，推动带班老师努力摸索教化规律，不断将自己的感性相识上升为理性思索，渐渐形成自己富有特性的教化风格。

三、做好家长服务，促进家校沟通

1.带班老师定时给所带班级学生进行电话家访刚好反馈学生在校学习状况，每生每期电话家访次数不低于2次。

2.跟随社会发展潮流，开设学校qq群，公众微信平台等，将学校最新资讯告知家长，激励家长和学生参与更多的社会活动熬炼自己。同时询问家长孩子最近在家的状态，若有异样，指导家长如何找到缘由并赐予一些可行性的建议，刚好给家长一些儿童教化方面的学问和案例，引导家长正确地相识孩子的学习和生活等。

3.多与性格怪异、孤僻、自私等的孩子沟通，了解其家庭状况，再用肯定的方式去影响家长去重视引导自己的孩子，变更不好的习惯。对于因某些缘由造成的学习吃力的学生，给与更多的关爱，不仅从学习上，还要从生活上、精神上关切他们，能成为挚友;

4.依据每个学生的状况，老师支配家访，亲自了解学生的家庭环境及在家的生活状态;

5.依据学生实际状况，老师会不定时地支配补课，为了让学生更好地理解，紧跟班级步伐，不致造成学生学习的障碍，导致不再坚持的后果。

四、紧抓平安防卫工作，创建平安校内

我校主动防范，从细微环节动身，削减各种事故的隐患，杜绝事故的发生。加强责任人制度，确保全方位管理，落实平安防卫措施，确保校区平安工作。

1.学校从建校起先便成立了学校平安工作领导小组，由校长任组长，领导副组长，组员，全面指导学校平安工作。进一步完善了学校平安工作的各项制度，详细的有学校防火、防震、交通监督、家长接送听课制度等各项制度，分工到人，责任到人，签定了平安责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理。

2.配备安保人员，安装监控设备，做到平安防卫工作的全面管理监督。

3.加强校区设施设备平安设备检查检修，设备不全刚好补充。

4.加强平安防卫工作精神的学习及平安防卫学问的培训。

学校各项工作都做到自检自查，自我修正。以实现科学预防，遏制突发事务的爆发，切实维护师生生命平安和学校正常秩序。到目前为止，我校未发觉一例平安事故。

五、励精图治，硕果累累

1.在20xx年剑桥少儿英语等级考试中参考的9名学员全部通过，其中4人获得满分，满分通过率达50%，满分通过率位列全市同类学校第一。

2.在20xx年全国少儿英语学问技能大赛中e2班xx同学荣获全国一等奖，全国仅15名。

3.剑桥少儿英语在读学员在20xx年秋季期末考试中平均成果高于学校平均成果13分。

六、深化反省，不断进步

清洁内务、授课教学、招生询问、活动策划与执行、家校沟通等，弗朗的老师们安排了学校各项工作。回顾这一年来学校大大小小的常规工作，老师们做每一件事都明确自己作为教化工作者的职责与荣耀。但在日常工作中仍有一些不足，通过开展自我反省与指责，总结阅历不断改进。

以下是存在的问题与不足：

1.关于教学与服务

(1)个别班级为了照看大部分的中等生同学而降低了授课难度，个别成果优秀的同学认为课堂内容简洁没有太多收获。

(2)个别前卫的家长认为英语重要是应用，如：英语听说和日常交际实力。希望孩子在英语应用方面能有提高，而在高年级的教学中因主导考试实力而忽视了英语日常应用。

(3)剑桥一级的教材较于六年级升学考试内容简洁而同步提高教材学问点较难且层次较乱，学生在学习过程中不能取得最好的效果。

(4)个别老师没有按时按质做好家长回访工作，对学校活动通知没有刚好传达造成误会。

2.关于活动开展

(1)节目打算

开展的集体生日会和圣诞节游园活动由于时间紧迫，节目资源不足，没有留意节目的质量把关也没有做好彩排工作出现同学们在表演时没有伴奏音乐等状况。在以后的工作中要做到充分打算，把好节目质量关。

(2)缺乏沟通。和主持人的沟通不够，导致细微环节问题没有落实好。在以后的工作中要提前相关人员做好沟通。

(3)统筹工作

在打算期间，统筹工作不够细致，没有考虑周全，简单变更决策，导致支配稍显混乱。在以后的工作中要仔细统筹。

教化是一个民族最根本的事业，任重而道远;弗朗教化要走的路还有很长，希望通过开展自我反省与指责，总结阅历不断改进，精益求精力求更好!弗朗教化的成长离不开教化局领导的干脆关切和支持，离不开有关领导的主动协作，离不开兄弟学校对我们的关切和帮助，离不开学校全体师生员工的努力。

在接下来的工作中我们将一如既往地探究新体制下办学的规律，使特长培训学校在以后工作中达到一个更高要求，争取为xx地区教化贡献自己的力气。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇十二

带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教化将来的美妙向往，我参与了有幸参与了县教化局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里吸取了中国教化当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思索问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的沟通过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“才智与才智的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着华蜜与洗礼，在洗礼中体验着收获与欢乐。我的成果与收获颇多，简洁总结如下：

1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：杨铁钢书记、程春英所长、付红霞老师、单松涛老师、肖杰老师，李淑文、徐凤霞等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学……在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中渐渐感受到对学问的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深化浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学看法，足以让我们受用终生。

2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：机关一小的校内文化，东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校内文化建设，使我进一步明确了校内文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，须要整体支配全面考虑，须要从细处入手，通过细微环节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它须要肯定时间的历练，正如老师的课程改革理念一样，须要许久不间断的培训打磨才能入心入脑，老师的基本功更是须要周而复始的锤炼才能坚实。

3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。08年11月我们21位培训学员在班主任付老师的带领下，前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习，我学得快乐开心!济南市长清区试验小学潘校长所做的《实施精细管理，打造品牌学校》，泰安师范附属小学周校长所做的《走内涵发展之路，办优质特色学校》，曲阜试验小学马校长的《文化发展学校，特色铸就品牌》以及青岛洮南路小学薛校长的《扬科研风帆，创学校特色》等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深化思索，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进阅历和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通沟通，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出刺眼的焰火。

培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起沟通学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是非常符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注意突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教化理念、最新的教化信息、最有价值的教化改革和管理阅历，真可谓取到了“真经”。

通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，肯定要努力工作，在本校老师队伍建设下功夫，做到以下几点：

1、“量体裁衣”促进老师老师主动发展。将依据老师不同特点、须要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位老师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人欢乐，体验事业胜利。

2、指导、服务到位，帮助老师快速发展。老师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将帮助校长为老师找寻专家，适时地赐予老师理论、实践等多方面的指导，对于老师中好的阅历、方法刚好要激励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给老师创建机会、供应舞台展示才华，体验胜利的喜悦。

3、加强团队建设，深化老师发展。创建努力工作的氛围，敬业的氛围。使老师在相互帮助中进步、在相互激励中前行。

4、强化老师培训，推动老师跨更加展。要想老师跨更加展，你、必需解决老师的教化教学观，进一步转化老师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，须要时间和反复磨合，须要要有一个逐步相识和接纳的过程。任何一项工作或事业的胜利，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织老师培训，提升素养促进转变。

培训即将结束了，但我所学所思所感将持续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“志向如同天上的星星，我们如同水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，将来的优质教化行列里，有你，有我，我们一起携手同行。

教化培训学校年终总结教化培训学校年度工作总结篇十三

时间过得飞速，转瞬我在美术培训学校工作已经有段时间了，在此我也有了不少个人的工作感受，现在我将这段时间的工作做个总结。

一、精确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是运用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是绽开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的相识。总之，学校改革的中心课题--课堂改革。

2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础绽开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思索和感悟的微小差别，构筑细致地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样特性的学生彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份出现。

课堂教学变更过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习的特性与共性为基础的“目标--成就--评价”的模式，构建成为“主题--探究--表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的实力，注意学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有显明特性。老师必需变更以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教化办学特色

1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展探讨活动，组织老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化年级组随班跟踪，刚好而全面地驾驭全校日常教学状况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体状况，家委会进行有效的监督，刚好反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广阔家长能主动协作学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与探讨型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体探讨，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参加探讨、探究，收