2024年环保教案幼儿园大全(14篇)

2024年环保教案幼儿园大全(14篇)作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

环保教案幼儿园篇一

“标记”作为一种图形符号，以它简洁、易懂的特征被现代所广泛应用。在幼儿园，“相识标记”是社会性教化的一个方面。环保标记中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标记与幼儿的生活关系亲密，活动时简单调动幼儿的主动性、参加性。通过参加活动，还能使幼儿体验到帮助别人的欢乐、骄傲，同时萌发爱家乡的情感。

1.相识几种常见的环保标记，知道它们所表达的意思。

2.通过各种参加活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3.发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的视察力和分析实力。

1.多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）

2.图片两幅（白兔市和灰兔市）

3.各种标记各一、奖牌一枚

4.正方形纸、蜡笔人手一份

1.评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）

①请幼儿做小评委，相互探讨

②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？

（幼儿a：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿b：我也选白兔市，因为白兔市看上去很美丽、很干净。幼儿c：我选白兔市，因为白兔市整齐、卫生、很神气。）

幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）

④白兔市和灰兔市还有什么不同？

（幼儿a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿b：白兔市的街道上、商场门口有一些标记，灰兔市没有这些标记。）

2.相识各种标记

①相识垃圾入箱标记

⑴提问：这是什么标记？表示什么意思？

（幼儿a：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标记，我常常在街上望见。幼儿b：这是垃圾入箱标记，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里。）

⑵垃圾入箱标记提示人们什么？

（幼儿a：垃圾入箱标记提示人们不能把垃圾扔到地上。幼儿b：垃圾入箱标记提示人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。

②相识禁鸣喇叭标记

⑴这个标记上有什么？表示什么意思？

（幼儿a：这个标记上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿b：这个标记是不能按喇叭标记。）

⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标记，司机们望见这个标记应当怎么做？为什么？

（幼儿a：司机们望见这个标记就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿b：司机们望见这个标记就不能随意乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……）

③相识禁烟标记

⑴你在什么地方见过这个标记？它叫什么名字？

（幼儿a：我在华联商厦里看到过这个标记，它叫不能抽烟。幼儿b：我在加油站望见过，它叫不能吸烟标记。幼儿c：我在很多地方望见过，它是禁止吸烟。）

⑵为什么要禁止吸烟？

（幼儿a：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿b：吸烟不当心会引起火灾。幼儿c：吸烟会使空气变脏。）

⑶演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

⑷吸烟的危害真大，我们以后望见别人吸烟应当怎么做？

（幼儿a：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿b：带他去看禁烟标记。幼儿c：叫他不要吸烟，告知他吸烟对身体有害。）

④小结

刚才，我们相识的垃圾入箱标记、禁鸣喇叭标记、禁烟标记，它们都是为了爱护环境而设计的，我们称它们为环保标记。

3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）

①探讨治理的方法

⑴幼儿探讨帮助灰兔市的方法

⑵你想怎么帮助他们？

（幼儿a：我去帮他们捡垃圾。幼儿b：我帮他们打扫卫生。幼儿c：让灰兔市向白兔市学习，贴许多标记。幼儿d：我想帮灰兔市画一些标记，送给他们。）

⑶用什么方法最快最好？（幼答：用各种标记来帮助他们）

②幼儿制作环保标记（放一段轻松的音乐）

“灰兔市”的居民请小评委帮他们画些标记，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标记，要放在哪里？

③送标记（演示课件）

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标记？

居民们望见了是怎样做的？

⑵呀，这么多人还在吸烟，我们抓紧给他们送什么标记？

⑶这辆汽车真吵！用什么标记提示司机呢？

⑷给灰兔市也送一块奖牌

“小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也须要小卫士们好好爱惜它。”

给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。

1.环保教化在以前的活动中常常提及，孩子们也有一些零碎的阅历。通过相识标记这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的簇新感很强，这对发展幼儿的自主性、主动性很有好处。

2.在活动中，老师依据标记具有图案简洁、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展。

3.整个活动过程各环节环环相扣，层次清晰，教化媒体运用恰当，教学效果较好。

环保教案幼儿园篇二

1、让幼儿知道小猫搬家的缘由，树立爱护水质等环境意识。

2、培育幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教化。

1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。

3、电话机(玩具)、录音机

4、"爱护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。

(一)引导入题：

1、师问：小挚友，小猫最喜爱吃什么？(小鱼)

师：小鱼生长在哪里？(水里)

2、师问：老师带小挚友到××河和×河边看到什么？

(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)

3、总结幼儿回答状况，问幼儿，小挚友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想方法？(加以总结)(幼儿探讨：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……

环保教案幼儿园篇三

1、建立园内垃圾回收站，激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感

2、申请电池回收筒，培育幼儿的社会责任感。

电池若干，纸箱若干，电池回收筒一个

1、与幼儿一起探讨“削减垃圾，清除污染，爱护环境”，小挚友可以做些什么事情?

2、依据幼儿探讨状况，确定幼儿力所能及的实践活动形式：

1)到须要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)

2)幼儿园里设置垃圾回收站。

提问：我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样爱护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站，分类管理，激发幼儿的社会责任感。

3)设置电池回收筒。

出示电池，向幼儿讲解废旧电池的危害，引导幼儿设置电池回收筒，广泛收集废旧电池。

3、探讨：家庭中可以为环保做什么?

4、活动延长：和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣扬画，将地上的垃圾送进垃圾箱等)

1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

环保教案幼儿园篇四

在世界环境爱护日‘六・五”到来之际,结合“爱国土、爱资源”教化,通过主题活动等一系列活泼生动的形式,对学生进行环保学问的教化,让学生知道地球是我们人类的家,在这个博大无比的家里拥有丰富的资源:森林。水、空气和动物,从而激发学生要爱护这些资源,并让学生懂得怎样去爱护地球,共建美妙的家园。

(1)收集有关资料。例如:世界人口增长、大气污染、地球升温等等。

(2)排编表演节目、制做表演道具。

(3)打算地球仪、录放机和需用的录像带。

(4)选定男女主持人各1名,熟识活动程序。

(5)布置会场。

(在《无地之间》的歌声中,主持人上场。)

主持人甲:(推出大型地球仪)同学们,我出个题目考考大家,好不好?请看,这是什么?(齐:地球仪。)对了,这是地球仪模型,谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。),谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。)

主持人乙:世界上像这样的国家有200多个,全都居住在地球上,地球是我们整个人类的家。主持人甲:这个家是一个漂亮的家,是一个广袤的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家。

(随着甲、乙主持人的介绍,播放世界各地美丽风景的录像片。)

主持人乙:或许有的同学要问:为什么只有地球才是我们的家呢?我们为什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

动脑筋爷爷:(一同学扮演,边走边说)我来说,我来说。这个问题还是让我来告知你们吧!

(全体向学鼓掌欢迎。)

动脑筋爷爷:在茫茫宇宙中有多数星球,地球只是其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发觉另外一颗有生命的星球呢。

(出示美宇航员登上月球的图片,放映录像。)

讲解:1969年7月21日,美国两个宇航员第一次胜利地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂移一样,飘飘摇摇。月球上没有水和空气,白天温度高达127℃,夜晚温度又低到-183℃,这样的环境,当然不会有生命存在了。

(放“火星”的录像带,边看边讲解。)

讲解:火星是地球的邻居,由于它和地球有些相像的地方,人们始终想找到“火星人”,但事实上火星上白天温度可达20℃,而夜间又降到零下139℃,这样的环境怎么会有人呢?

(放“水星”的录像片,边看边讲解。)讲解水星虽然被称为水星,实际连一滴水也没有,完全是一个干枯死寂的世界。其他星球也一样没有生命,只有地球才有生命,我们为什么住在地球上,而不住在其他星球上,这个问题同学们明白了吗?

(队员齐:明白了。)

主持人乙:看来,只有地球才是我们人类惟一的家,宇航员们在月球上看到最漂亮的就是地球,请看(出示地球挂图)这就是地球,黄棕色的陆地,蔚蓝色的大海,漂亮的云彩在漂浮,这是一幅多么漂亮的图画啊!那么,在这个大家庭里除了我们人类外,还有些什么?

同学1:还有森林、水、空气、动物和土地。

(5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰,随着音乐节奏上台。)

森林:(放带有森林的录像。)我是人类的第一家乡――森林。人类的祖先始终生活在我的怀抱。天下雨的时候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的时候,我能“吐”出水来,所以有了我,就能防止水灾和旱灾。我还能放出氧气,汲取一种对人体有害的气体――二氧化碳,使人类健康的生活,我们挺立在江河岸边能防洪;长在马路两旁能遮挡太阳、防止灰尘;栽在风沙地区能阻挡沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也说不完……总之人类离不开我。

(随着嘹亮的“哗哗”流水的录音声,扮演水的同学走出来。)

水:人们离不开森林大哥,同样也离不开我――水,人可以一天不吃饭,但不能一天不喝水。一个人要维持生命活动,每天须要5斤水,庄稼须要水,工业生产也须要水,总之,没有水就没有这个美妙的世界。

空气:同学们都知道,人不能离开空气,就像鱼儿离不开水一样,我虽然看不见,摸不着,但人们一刻也离不开我。

动物:我是人类的好挚友,我们帮助人们保卫庄稼和森林。平衡着地球上的生态。

土地:人们吃的东西都是从我的身上长出来的,人们还在我的怀抱里修房子、造大厦。

合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”)同学们想一想,地球上假如没有我们,那将会是个什么样子呢?

同学2:没有森林,气候会越变越坏,各种有害气体增加,动物死亡,也干脆危及人类的生存。

同学3:没有空气,没有水,人简直设法活。

同学4:没有了土地和动物,人吃什么?

合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”齐说)说得对!(随音乐伴奏下。)

主持人甲:是啊!世界上这么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,假如地球生了病,地球受到破坏,我们的家也就不会再有漂亮和华蜜。

主持太乙:现在,地球已经起先牛病,人们没有很好地爱护森林、爱护水。空气和人类的好挚友――动物。

(放录像,地球发出了呼救。出示生病的地球愁眉苦脸的图版。)

主持人甲:下面请同学们看新闻报道:

(出示电视机模型,队员坐在电视机模型一边扮演电视播音员。)

问学5:我是中央愿书台《地球的呼救》节目的主持人,为了迎接世界环境日的到来,我们特地录制了一部录像片,下面请看来自世界各地的报道:

(几名同学分别站在教室的四角,汇报调查状况,同时出示图版。)

同学6:有关印度污染状况报道……。

同学7:有关伦敦雾污染状况报道……。

同学8:有关地球升温状况报道……。

同学9:有关人口问题报道……。

主持人乙:看了这些报道,真是令人担忧啊!

(美容小使者归来。小使者:不用发愁,我刚刚从联合国归来,告知你们,现在全世界都在想方法,爱护环境,爱护地球,并取得了很大成果,在英国伦敦,无论大人小孩不但不打鸟,而且热忱款待鸟类。日本还规定了鸟节。各国都已建立自然爱护区,形成全球性的生物圈爱护网,这样,地球的病就会渐渐好转了。(地球生病的图版稍为改动:地球的活动嘴角已由下垂变成平行的了。)

在我们中国,环境爱护的学问已在社会上广泛传播,国家还制定了法律。哪些乱砍树木,捕杀野生动物的人都要受到法律制裁的。

主持人乙:那真是太好了,感谢你,小使者,给我们带来了好消息。

主持人甲:地球只有一个,爱护它是人类共同的责任。我们全体同学是将来的主子,世界属于我们,我们负有千斤重任――爱护地球爱护我们的家!

主持人乙:我们人人都要仔细学习和宣扬环境爱护学问,主动参与环境爱护工作。请听快板书。(汇报活动成果。)

小快板:

我们是小小环境爱护员,

爱护环境走在前。

动物小组真能干,

爱惜益鸟收获大。

养殖小组真不赖,

种树养花人人夸。

宣扬小组更神气,

宣扬工作做到了家。

卫生小组不落后,

督促同学讲卫生。

同学们,说一说,

我们做得怎么样?

齐:做得好!

舞蹈表演:《手把树儿栽》(几名同学手持自制的小树苗,随着音乐伴奏表演舞蹈。)

主持人甲:刚才听了同学们的汇报,觉得同学们做得真好。6月5日立刻就要来到了,同学们还想做些什么呢?

同学10:为了迎接世界环境日的到来,我画了一幅画。

(出示画。)

同学11:我提议,用我们的歌声迎接“世界环境日”,用我们更美更好的行动为“世界环境日”献礼。

歌伴舞《我们的地球,我们的家》

(部分同学手持鲜花涌上台,将同学的画贴在黑板上,其他同学随节奏击掌。)

主持人甲:太阳升起来!蓝天更蓝!

主持太乙:大海舞起来!青山更青!

合:我们的地球,我们的家有一天会变得更美!(地球图版又改变了。)

齐唱:《明天会更好》主题班会达到高潮。(同时放录像。)

班主任讲话:今日的活动开展得很好,我信任,同学们会用我们的双手去创建世界,用我们的才智去爱护我们美妙的家园。让我们的地球,我们的家更加漂亮,更加富有朝气,

让全世界的孩子更加欢乐,更加华蜜。

环保教案幼儿园篇五

目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获得学问，发展智力。目标强调了幼儿科学认知实力，科学情感和科学意想的培育，为幼儿的发展奠定良好的素养基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增加幼儿环保意识。内容分析：内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注意趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探究的爱好。供应丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满意幼儿的活动须要和嬉戏心理要求，从而实现教化目标。

通过故事导入提出疑问激发幼儿相识爱好、探究欲望，帮助幼儿学习运用视察比较分析推论等供应丰富的方法进行活动。在仔细的探讨和探究中逐层递进从而达到教化目的。

1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。

2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注四周的环境，培育幼儿的环保意识。

物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）

学问材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象

一、出示地球仪，引出故事。

1、出示地球仪问：这是谁的家？

2、小结：这是地球，是人类动植物的家。

3、地球上的故事――森林里住着一群欢乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，很多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？

二、试验活动老师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个试验”

1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度来视察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，视察小鱼的不怜悯况。

2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿视察小房子里冒出烟雾。

三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。

1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。

2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。

2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？

3、小结：动物、植物、人类都须要清洁的环境，我们要爱护地球。

四、探讨活动：我们喜爱居住什么样的环境，应当如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。

1、幼儿探讨：我们须要一个漂亮干净的生活环境，废水、废气不行乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（激励幼儿大胆说出自己的想法见解）

2、小结：地球只有一个我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、干净的环境里。

五、延长活动：《环保小卫士》

请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何爱护环境的。

人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境爱护已成为人类共同关切的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾难频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，爱护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿视察比较，组织幼儿探讨，培育幼儿从小学会爱护环境，宣扬地球只有一个，让大家都有爱护地球，爱护环境的美妙愿望，进一步增加幼儿环保意识。

反思：本节活动依据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做试验让幼儿体会到污染的危害，具有探究性、趣味性达成了目标。

不足之处：假如再延长活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增加幼儿的环保意识。

环保教案幼儿园篇六

1、发展幼儿手臂的肌肉力气。

2、熬炼幼儿手指动作的协调性。

地垫若干、废报纸、音乐活动过程：

一、起先部分热身运动，做纸棒操。

二、基本部分

1、老师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。

2、老师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

3、幼儿探究各种玩纸球的动作，老师巡回指导。

4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。

三、嬉戏部分：打雪仗

1、老师讲解打雪仗嬉戏的玩法：互投纸球，将"雪球"用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。

2、幼儿进行嬉戏，老师指导。并依据实际状况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。

四、结束部分：

1、老师小结此次活动，放音乐进行放松活动。

2、结束活动，组织幼儿回课室。

环保教案幼儿园篇七

了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。

l谈话

师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？

幼儿谈话记录：

“河里有垃圾，很臭。”

“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”

“公路上有许多废纸，是别人丢的。”

“我还看到有许多香口胶。”

分析：幼儿对垃圾有了初步的相识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等学问还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。

统计：我们制造的垃圾

统计家庭的垃圾

致家长的一封信

各位家长：

您好！

现在人们的日常生活特别便利，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“削减垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动：

1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括供应一些脏、乱、差环境的图片。

2、帮助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）

3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透亮的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们视察垃圾的腐烂。

4、与孩子探讨或收集有关垃圾的全部问题或孩子的疑问：

特别感谢您的大力支持与协作。

（幼儿通过了一段时间的探讨、统计，知道了自己每天都会制造许多垃圾，于是我们起先引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）

l谈话：垃圾的危害

师：假如每个人每天都制造很多的垃圾，会怎样？

幼儿谈话记录：

“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”

“垃圾会让干净的水变的很脏。”

“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”

“垃圾多会让我们四周的地方变的很臭。”

“小挚友踩到香蕉皮会摔倒。”

分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有肯定的感性相识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。

图片展示：垃圾的处理

师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？

师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很简单被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，须要掩埋很长的时间。如：

垃圾的寿命烟蒂1―5年香烟滤嘴10―12年防水纸5年纸张2―5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙不肯定，尼龙布30―40年，毛袜1―5年。

师：小挚友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应当如何削减垃圾呢？

幼儿谈话记录：

“不要奢侈纸张。纸张的两面都能运用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”

“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”

“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”

“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”

“将平常的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”

“用纸盒做手工。”

“回收还可以用的东西。”

一、垃圾回收

l参观旁边的回收中心

参观前谈话

师：小挚友都知道垃圾可回收，那原委什么垃圾可以回收呢？

幼儿的谈话记录：

“报纸可以回收。”

“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”

“纸皮可以回收。”

“用完的纸巾筒可以回收。”

“用完的纸杯可以回收。”

“月饼盒可以回收。”

参观后谈话

师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？

幼儿的谈话记录：

“我在回收站望见有许多报纸。”

“我看到有纸盒。”

“我看到有许多玻璃瓶。”

“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”

（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子探讨在幼儿园也设立一个回收站。）

l在幼儿园设置垃圾回收站

师：小挚友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？

幼儿谈话记录：

“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”

“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”

“告知邻居的叔叔阿姨及挚友，让他们一起回收。”

（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了许多垃圾，于是与幼儿探讨如何处理这些垃圾。）

师：那我们怎么处理回收的垃圾？

幼儿的谈话记录：

“可以把回收的垃圾买掉。”

“还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。”

“还可以把这些钱捐给希望工程。”

“可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”

“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”

●申请电池回收筒

与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒

环保局的叔叔阿姨：

您好！

我们是新城幼儿园大班的小挚友，正在做“削减垃圾”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小挚友和爸爸妈妈们都加入到爱护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们！期盼你们的回复！（我们已经回收了许多旧电池了！）

幼儿园大班全体小挚友：

环保局赠送电池回收筒

1、环保局阿姨来园与小挚友进行赠送仪式

2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。

3、赠送回收筒及环保宣扬单。

4、拍照留念。

二、利用回收的垃圾进行手工制作

三、环保宣扬

谈话

师：你们知道垃圾严峻的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小挚友一起爱惜环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参加爱惜环境的大行动中呢？

幼儿的谈话记录：

“我们可以去告知邻居的叔叔，阿姨一起爱惜环境。”

“我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看，让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”

“我们可以去电视台叫大家爱惜环境。”

“我们还可以写信告知大家知道。”

与孩子一起写倡议书

倡议书

敬爱的小挚友们，叔叔阿姨：

你们好！

我们大班在做“削减垃圾”的主题，知道了垃圾有许多危害，会影响我们的环境，请全园的小挚友也来一起做，假如地上有垃圾，请顺手捡起。丢垃圾时请看清标记，分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。

大班小挚友

●与孩子一起制作环保手册

l到社区进行环保宣扬活动

1、展示环保画展

2、进行环保节目表演

主题小结：通过开展“削减垃圾”活动，孩子们知道了垃圾的危害，能从生活中的小事做起，能利用各种方式向四周的人传达环保的信息，环保意识有了较大的提高。

环保教案幼儿园篇八

通过这次活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高爱护环境、爱护地球的意识；培育学生良好的'个人习惯，激励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来爱护环境、爱护地球。

１、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；

２、自己编写环保童谣，绘制环保宣扬画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。

各小队报告人数

1。中队长：全体起立。

报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已打算就绪，请您批准并邀请您参与我们的队会。

辅导员：接受你的报告，允许队会起先，并预祝本次主题队会圆满胜利。

出队旗，敬队礼。

齐唱队歌。

队会过程。

（一）宣布主题班会起先

甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；

乙：原以为你那么坚毅，没想到你的眼泪在流淌。

甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！

乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！

甲：我们都知道地球是一个极可爱又简单破裂的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。

乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭遇破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严峻的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，

合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在起先！

（二）环保小品表演

乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请观赏小品《动物法庭》。

甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不行。

乙：所以，爱护地球也应当爱护动物，酷爱大自然也应当酷爱动物！

（三）环保学问知多少

乙：之前我们自己学习了许多环保学问，为了考察大家对环保学问的了解状况，我们特地打算了几道抢答题。请听题：

１、眼睛劳累了，看一看（ｂ）色对眼睛有好处。

ａ．红色ｂ．绿色ｃ．黄色

２、为爱护蓝天，我们在出门时，应当（ｃ）

ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具

ｂ．运用私人车

ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具

３、削减“白色污染”我们应当（ａ）

ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

ｂ．乱扔塑料垃圾

ｃ．尽量运用塑料制品

４、随着绿色消费运动的发展，全球已渐渐形成一种（ｂ）的生活风尚

ａ．追求时尚破坏环境

ｂ．爱护环境崇尚自然ｃ．爱护环境盲目消费

５、２１世纪是（ｃ）世纪

ａ．科技ｂ．经济ｃ．环保

６、选无磷洗衣粉（ｂ）

ａ．爱护衣物ｂ．防止污染ｃ．爱护双手

７、１９７２年联合国人类环境会议把（ｃ）定位环境日

ａ．４月５日ｂ．５月５日ｃ．６月５日

８、生物圈一般是指包括（ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

ａ．人类、动物ｂ．人类、动物、植物ｃ．动物、植物

９、一节１号电池能十一平方米的土地恒久失去利用价值，一粒扣式电池可污染

ａ．１立方米水ｂ．１０００立方米水ｃ．６万立方米水

１０、当前人类社会面临六方面的严峻环境问题之一：（ｂ）

ａ．生态环境恶化问题

ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

ｃ．新资源开发的问题

（四）我为环保支支招

甲：大家知道的环保学问真多呀，下面我们一起看一组环保资料。

（看大屏幕上出示的资料）

甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空。。。。。。这都是我们人类不爱惜环境，不善待自然带来的恶果。

乙：应当说，环保的话题许多，人们要为环保所做的事也许多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。

甲：请把你们爱护环境的好习惯、好方法告知大家。（自由沟通）

我可以节约每一张纸；我可以爱惜花草树木；我可以节约用水（生活用水重复运用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以英勇阻挡破坏环境的行为。。。。。。。

（五）诵读环保公益广告

乙：刚才大家谈得特别好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都的确对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）

――水是生命之源，请节约每一滴水，假如人类不节约水，那么最终一滴水将是人们的眼泪。

――天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

――把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

――保持地球生态平衡，就是爱护人类自身。

――爱惜环境，<护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

（六）制作环保小卡片

（七）活动小结

甲：是啊，我们能为环保所做的事许多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，假如人人都这样做，那么我们的生活环境就会削减一些污染。

乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，爱护环境应当成为我们每个人的自觉行动。

甲：你看――水变清了，天变蓝了，大地一片春光。

乙：你听――森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

甲：我信任，不久的将来，我们的空间会更干净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。

乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境爱护事业作出我们的一点贡献吧！（最终请班主任老师发言）

同学们，经过全体同学的共同努力，今日的环保主题班会取得了圆满胜利，大家在这次活动中了解到很多环保学问，也相识了环境爱护的重要性。我希望大家能从小树立爱护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我信任，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。

让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！

我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会！

（全班放声高歌《少先队员植树造林歌》）

主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。感谢各位老师和同学的参加！再见！

环保教案幼儿园篇九

1、老师讲解并描述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿探讨的爱好。

由老师有感情的讲解并描述故事“鱼宝宝生病了”

2、做试验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，视察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）

（1）启发幼儿思索：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！

（2）老师分别将小鱼放入两种水里，幼儿视察并表述自己的发觉。

（3）小鱼情愿生活在脏水里吗？我们该怎么办？

3、视察生病的小鱼，激发幼儿的怜悯心。

（1）假如小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？

（2）老师指导幼儿分别视察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发觉。

4、分发幼儿用书，引导幼儿视察、了解小被污染的缘由，老师引导幼儿探讨，是什么缘由使小鱼生病的，水为什么会变脏的。

5、加深了解脏水的危害，知道要爱护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随意往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净美丽的环境里。

《我是小小环保员》为家园打扫清洁

1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。

2、有初步的环境意识，有怜悯和爱惜小动物的情感。

活动打算：幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。

环保教案幼儿园篇十

1、了解环境的美，要靠我们自己去创建和爱护，萌发爱护环境的意识。

2、驾驭一些环保方面的小方法，以及区分垃圾的种类。

3、情愿沟通，自觉养成爱护环境、垃圾分类投放的好习惯。

情愿沟通，自觉养成爱护环境、垃圾分类投放的好习惯。

驾驭一些环保小方法，以及区分垃圾的种类。

ppt课件垃圾分类教具音乐《邋遢大王》小熊头饰

一些实物垃圾（零食袋子、香蕉皮）

音乐律动《邋遢大王》，导入活动。

提问：小邋遢究竟是谁呀？（请个别幼儿说一说）我们一起数三个数，它就出来了。

小熊做了什么邋遢事情呢？我们一起来听一听。

1、引导幼儿发觉垃圾，知道垃圾给我们带来的危害。

（1）情景表演：小熊一起先感觉饿了，拿出香蕉，干脆把香蕉皮扔在了地上，望见手脏了，就拿出纸擦手，又把纸扔在了地上，下来边走边吃，一遍随地扔垃圾，渴了，喝了饮料，瓶子干脆扔在了河里，下来来到了目的地，拿出零食边吃边扔垃圾。（老师表演）

（2）探讨：你们喜爱小熊这样做吗？那它应当怎么做呢？（扔垃圾桶）请我们班的小挚友帮一帮小熊，把这些垃圾扔到垃圾桶里。

2、乱扔垃圾会给我们带来什么样的危害呢？（请小挚友说一说）

小结：乱扔垃圾会污染水资源，会导致海洋生物死亡，会污染大气，乱扔垃圾也会给我们的环卫工人增加许多的工作量，高空扔垃圾也简单误伤他人。那我们生活中都是怎么样处理垃圾呢？（幼儿共享）

3、播放ppt，引导幼儿将垃圾进行分类。

（1）观看ppt1，了解分类垃圾桶与之前垃圾桶的区分。

（2）依次出示ppt，有害垃圾“红微微”。

①引导幼儿说出是什么垃圾？它是什么颜色？

有害垃圾就是对我们身体或者环境造成干脆危害的垃圾。请个别幼儿共享他知道的有害垃圾有哪些？

出示更多有害垃圾图片，老师补充小结

②逐一出示可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等ppt，老师引导幼儿相识，并请个别幼儿回答。

③老师出示其有关垃圾的图案ppt

老师小结

4、请个别幼儿初步体验食物垃圾分类（我们学习了垃圾分类，谁情愿帮助小熊把它扔的垃圾进行分类）

5、幼儿分组进行操作，巩固加深幼儿对垃圾分类的相识。

嬉戏：送垃圾回家

（1）规则：第一组：每组五人，每人一份材料，找不同，找出不属于这个垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起来

其次组：每组五人，每人一份材料，曲线嬉戏，把相对应的垃圾和垃圾桶用线连起来。

第三组：是五人合作嬉戏，把卡片投放进相应的垃圾桶

第四组，也是五人合作嬉戏，把垃圾卡片贴在对应的标识下面。

要求：激励幼儿英勇的挑战自己

完成后大家快速回到座位，每组找一位小挚友带上材料跟大家共享。

（2）请个别幼儿共享

5、老师总结

结束部分：

音乐律动《邋遢大王》，自然结束。

在整个教学过程中，幼儿的参加学习的主动性较高，许多小挚友都能大胆的表达自己的想法，但幼儿希望被确定、被激励，因此在孩子们回答问题后都应当刚好的赐予确定，同时给孩子自己的空间，从四周发生的种种现象中让他们对这个环境爱护有更深化的了解，在后面嬉戏中，依据幼儿的个体差异，有层次的进行操作练习，让每个幼儿都能有所进步。

总之，假如让我从新开展这次活动，我会先从自身的教姿教态上严格要求自己，在导入环节更加简洁明白些，同时听取更多有教学阅历的老师看法提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化，不断地提升自己、突破自己。

1、本次活动以幼儿为主体，引导幼儿在嬉戏和操作学到学问，得到提升。整个活动环节清楚流畅，环环相扣，由浅入深，符合幼儿身心发展规律及学习特点。

2、活动以邋遢小熊为支撑，让幼儿在主动体验和嬉戏中轻松愉悦的获得学问，有效的达成活动目标。

环保教案幼儿园篇十一

1、了解环境现状，能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境．

2、驾驭肯定的自然环境学问，懂得肯定的爱护自然环境的方法，为爱护环境，美化家园，做出自己的贡献。

3、培育学生从小树立“酷爱大自然，了解大自然，爱护大自然”的环保意识，把对全球环境的相识转变为爱护地球的详细行动。教学重难点：

对学生进行酷爱环境科学的教化和使学生懂得家庭与自己应当怎样把环保工作落实到行动上．

教学课时：一课时

教学过程：

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，细心哺育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙淹没，原本澄澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清爽的空气不再清??是什么缘由使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。

（一个学生身披着世界地图，扮演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

“地球”：环境污染对我的损害实在是太严峻了。现在我全身是病，

再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）

“医生”：你怎么啦？

“地球”：我觉得难过极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

（医生为地球细致诊断）

“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充溢了生命的活力。可如今??（不断地摇头作无奈状）

“地球”：（哭丧着脸）我究竟得了什么病？

“医生”：你的绿色的皮肤――森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液――海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体爱护膜――大气层已起先变得浑浊，慢慢失去了爱护功能，将使你的肌肉大片坏死??

“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！

“医生”：你的病是由于人类不留意环境爱护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的方法，只能请人类不再加重你的病症，并努力爱护环境，逐步复原你的抗病实力。

“地球”：（面对大家，作请求状）人类啊，请你们爱护环境，救救我吧？

小结：同学们，爱护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，从小培育学生树立环保意识增加环保的责任感。

(板书：挽救地球妈妈)

（1）探讨：11014年世界环境日的主题是什么？

（2）显示（说明地球与家庭关系）图例：指导学生视察并说说这个主题反映了地球与家庭的什么关系？

（3）显示课文插图（即环境污染图，同时配有各种噪音声响。a.探讨：说说图中存在哪些环境问题？假如住在旁边，这样的环境会对你的生活学习造成哪些影响？

b.小结：地球环境的好坏与每一个家庭休戚相关??

（4）指导阅读“读一读”材料：《环境污染不受国界限制》。a.探讨：这段文字告知了我们什么？

b.调查报告沟通：家庭污染造成社会周边环境的恶化的事实。

c.小结：家庭环境的好坏也会影响到全球环境。从以上两个方面的内容，深化浅出地说明白环境和地球与家庭的关系。

（5）显示课文家庭环保图例，学生视察思索。

a.探讨：我们的家庭可以用哪些实际行动爱护好家庭的环境？

b.分组探讨：我们的家详细是怎样做的？相互介绍阅历，然后沟通。进一步强调环保要从家庭中的每一件事做起，知道爱护好家庭环境也

为全球环境作出贡献。

c.小结：让学生说说对“一个地球一个家庭”的新的相识。

（1）播放美丽环境片的片断。目的是让学生感受天蓝地绿水长清的环境，教化学生要爱惜环境，增加环保意识和环保责任感，争当环保小卫士。

（2）探讨：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱惜环境的行为？（同学们思索后，举手发言）

（3）看到破坏环境的行为，该怎么做？

（四人小组探讨，派代表发言。有的表示要利用自己所学的学问，主动宣扬，使每个人都懂得爱护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为爱护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为爱护环境尽自己的一份力气。）

（4）显示：个人环保的图例。探讨：结合自己的行动，说说我应怎样以实际行动爱护身边的环境？

（5）结合课文阅读材料《争做环保小卫士》说说班级集体应怎样以实际行动爱护身边的环境？结合实际，让学生从个人、班集体方面谈谈做好环保的详细行动，做到文道相互渗透，体现了社会科的教学特点，适时地学生进行社会实践的指导，增加学生的社会责任感。

主持一：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保学问学得

怎么样？

主持二：这个办法不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！

（竞赛起先，分组抢答）

1、世界环境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面积？

3、野生动物有哪些濒灭临绝？

4、酸雨、臭氧层是怎么回事？

院5、我们应当怎样从我做起，爱护环境？

（五）小品表演

1．主持人一：乱砍滥伐的后果的确是可怕的，我们有几位同学创作了一部反映这方面状况的小品，请大家观赏。

学生模拟动物（鸟类、走兽等）形象，对大片森林的消逝和大面积人工林的培育形成的不同生活状况和看法，运用拟人、夸张等手法，比照比较，反映主题。

主持人二：刚才同学们的表演的确引人发笑，我们在欢乐之余，要进行深层次的思索。我们作为祖国将来的主子，我们应当从现在做起，从我做起。

环保教案幼儿园篇十二

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、看图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？

3、老师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥）。

4、幼儿自由探讨：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有哪些危害？

老师小结：污染环境，使我们的家园变得不漂亮。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。

3、探讨：小挚友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？

小结：不对,有一些锐利的垃圾会扎伤小挚友的身体，还会弄脏小挚友的衣服和小手。

4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？

1、幼儿探讨：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？

2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。

环保教案幼儿园篇十三

声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。中班幼儿的自控实力还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的安逸，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

1、让幼儿懂得人们都须要宁静的生活、工作和学习环境，人人应自觉限制自己的行为，不做干扰他人的事。

2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

录有火车吼叫声及奇妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标记。

（一）导入：

出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

（二）绽开：

1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？

（2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清晰、很吵……）

（3）放火车吼叫声及奇妙音乐声的磁带，小挚友喜爱哪种声音？为什么？

2、出示挂图，老师讲解并描述故事。

（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？

（2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？

3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿探讨噪声的产生及危害。

（1）小挚友来说一说我们为什么不喜爱听噪声？

（2）我们听到噪声时应当怎么办？

（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起）

（4）幼儿自由探讨：我们应当怎样削减噪声？

4、出示“静”字的标记，理解其意义和作用。

（1）请小挚友说一说“静”的意义，它告知人们什么？

（2）请小挚友自由探讨回答：我们应当把这些标记贴在什么地方？

（三）结束：

组织幼儿随着美丽悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标记贴到适当的位置。

通过本次活动幼儿体会到了许多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。削减噪音从自身做起，从现在做起。

环保教案幼儿园篇十四

1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增加环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理，培育学生的创新实力，想象实力。

3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。

1、让学生视察四周环境，说说环境的改变，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生探讨用的和宣扬稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂探讨课，大家来探讨探讨我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有300户家庭，假如每户家庭每天运用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？

假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？

假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、学生计算，老师板书。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭运用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片