和平中学2011-2012学年度第二学期期末质量检测总结

和平镇中学2012-2013学年第一学期期末学科质量检测总结一、本次质量检测各学科成绩统计（分学科统计）（一）语文1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级9073.561.35.6八年级10873.766.98.32.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8089.5—6059.5--4040分以下七年级9023636151八年级10834246116（二）数学1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级9058.139.712.4八年级10841.412.22.02.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8089.5—6059.5--4040分以下七年级90101920734八年级10826143155（三）英语1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级907356.816.9八年级10831.37.602.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8089.5—6059.5--4040分以下七年级901328241510八年级10803111678（四）物理1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级八年级10851.128.44.72.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8089.5—6059.5--4040分以下七年级八年级10805255226（五）政治1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级9061.057.88.0八年级10862.068.54.72.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8089.5—6059.5--4040分以下七年级880844326八年级1080569277（六）历史1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级9027.47.90八年级10825．1002.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8089.5—6059.5--4040分以下七年级90008963八年级108000999（七）地理1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级9045.716.92.3八年级10831.71.902.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8089.5—6059.5--4040分以下七年级9003144627八年级1080022086（八）生物1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级9036.75.71.1八年级10839.79.302.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8089.5—6059.5--4040分以下七年级900253845八年级10800104850二、对本次质量检测各年级、各学科成绩的分析这套试题基本能以考查学生学习能力为目的，命题形式成熟，材料新颖，质量较高，难易适中，适应范围广，纵观各科试卷有以下特点：1、达到了检查的目的，起到了一定的检查作用，了解了复习效果。2、注重考查学生对基础知识的理解，所考查的知识点都是中学说明要求掌握的内容；命题选材新颖，贴近学生的生活实际和社会生活，有利于提升学生的学习能力，如：数学、政治、历史、物理、地理、生物等试卷。3、语文试题不仅考查了基础知识的积累及运用，还体现了网汉语的丰富性，出题的涵盖面较广，题型兼顾主客观题，题目设计有时代感。4、整套试卷难度适中。其中数学较灵活、没有送分题、有一定难度，所以得分率很低；政治试题偏难，但容量适中，覆盖面广，其余学科难度适中。5、能注重学生的自主探究能力培养，符合新课程理念和新中考大纲要求，具有新意和坐标式的导向性，对我们的后阶段的复习有指导和促进作用。三、学生测试中的问题分析探讨总体情况是两极分化较严重，不少学生难题丢分多，容易题因没有仔细审题而失分也不少；存在优秀率不高，尖子生不多，差生面广，部分学生成绩失真等现象。（一）存在问题及分析：1、审题不清依然是主要问题，不少学生拿到试卷后为赶时间，匆忙答题，没有认真读题、研题；不按要求解题现象严重，对已知材料进行思考分析不够，因此经常因答非所问而丢分；甚至连最简单的问题也词不达意的乱写几句，重视度不高；选择题的选项不认真、不校对就匆忙选择等。数学试卷作图题要求只用圆规而有学生用了直尺导致失分；数形结合略现灵活，后面试题思维受阻或者说学生的思维耐力不够、均分不高。2、直接考查知识点，不转弯的题型失分较少，比较乐观，说明前阶段的复习效果还是有的。如：历史3、6、7、10、15等题目；物理3、6、7、10、15等题。3、语文测试中我校初一学生基础知识及运用能力大大提高，诗文积累成绩显著，阅读分析能力初步形成，学生的阅读潜质已逐步体现出来。积累与运用中，主要是修改病句失分较多；实践题主要集中在第三小条，文言文阅读划分句子节奏的第一题也有一定比例的失分现象。而作文失分主要有三个方面原因：一是语言表达欠缺，有部分学生句子不够通顺，语言罗嗦，错别字较多；二是审题不当，部分学生只注重写一件事而没有突出其“多”。三是书写不规范，字迹潦草、卷面不整洁。4、英语有80%左右的基本题，对于中等生得95分左右没问题，但要拿高分不容易，特别是作文，学生对时态的把握不够准确，英文句子不够精炼、中式英语较多；短文填空失分较多，不注重词义和句义。5、政治、历史、地理、生物中开放性的题目，紧密结合热点的问题不少，虽然学生多少能组织一些言之有理的语句表达，但也有失分；对时间跨度长、专题性的题目有失分，尤其是政治客观题，其中只有部分学生没有被扣分，而绝大部分学生失分在8—12分之间。（二）整改措施：1、进一步加强对学生的管理。（1）加强对学生的学习目的性教育。通过校会、年段会、班会、广播等形式加强对学生的学习目的性教育，让学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。（2）加强学习方法的指导。要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。（3）加强各时间点的管理。要求班主任、年段长、挂段人员要经常深入到年段、班级，督促学生养成自觉学习的习惯，学会利用和安排课余时间。（4）要关心学困生，注意分层次因材施教。对学困生来说，非智力因素对学习的影响起着决定的作用，他们更需要教师的关爱和引导，课堂上要把握好教学要求，课后重视个别辅导，注意让学困生学有所得，努力提高及格率和平均分。2、加强教师队伍建设（1）认真组织教师学习新修订的中小学教师职业道德规范，要求全体教师进一步增强责任感，提高质量意识，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关心和爱护每一位学生。（2）进一步加强教师的培训工作，努力提升教师的业务水平。进一步完善教师培训计划，利用业务学习时间继续加强通识培训，促进教师教学理念的不断转变，注重理论联系实际，重点解决教学实践中的具体、实际问题，提高培训、研究活动的针对性和有效性，提高教师的钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。3、学校管理（1）完善制度，规范管理。根据我校的实际情况进一步完善各类制度，使各项工作规范有序开展。（2）加强检查，狠抓落实。进一步加强各项常规工作的检查力度，严格按制度执行，对发现的问题除通报外，更关键的是抓好整改和落实工作。（3）抓好年段过关和单元过关。教研组长、班主任、科任教师在每次考试后，及时组织召开“三个会议”（好、中、差学生会议），重点抓好学生的纪律整顿和学习习惯的养成教育，努力营造良好的班风和学风；加强学习方法的指导，帮助他们找出差距，并对他们提出具体的要求和目标，帮助他们树立进步的信心，实行跟踪管理，争取让不同程度的学生都有进步。（4）重视学生人数巩固工作学学生人数巩固工作不但会影响“普九”的巩固，而且也会影响学校的综合评估，，要求全体教师提高认识，把学学生人数巩固工作作为一项重要工作来抓。学校将与全体教师签定学学生人数巩固工作责任书，采取承包制，对学学生人数巩固工作的成效进行奖惩。（5）提升教研活动和集体备课的实效，校本教研是提升教师业务能力的一条重要途径，学校要对教研活动和集体备课做出更加具体的要求，不求形式，不走过场，力求实效。四、对本次质量检测考试程序及考试过程情况总结说明考试前，认真组织教师学习了《凉州区教育局凉州2012-2013学年度第一学期中小学各学科期末质量检测工作安排意见》，并结合我校实际制定了《和平镇中学关于2012-2013学年度第一学期期末质量检测工作的安排》，对全体教师进行了考前培训，重点强调了考纪考风，同时对阅卷工作也提出了严格的要求。考试中，教导处认真负责、周密安排，严把质量检测活动的组织、保密、阅卷、成绩汇总及试卷分析工作关，确保质量检测工作顺利进行。教导处统一安排监考工作，实行对调监考，统一编排考场，每个考场30人，五行六排，单人单桌。统一安排阅卷工作，实现对调阅卷。评卷结束后，及时组织专人分年级、分学科进行试卷分析，总结经验，分析得失，针对存在问题，制定相应的改进措施。考试期间，试卷保管员坚持24小时在岗，做到了人不离卷，卷不离人。未开考前，无提前拆开试卷袋现象。试卷交接层层把关，责任到人，每个环节严格履行签字程序。重视考试期间的安全工作，根据学校突发事件应急预案，加强防范措施，确保了考试期间师生人身安全和检测工作的有序进行。五、对本次质