洪山口中学对标赶超专项方案

洪山口中学相关在全校教职员中深入开展“争优异位，对标赶超”活动实施方案（2月16日）依据遵化市教育局窦局长讲话精神，根据局党委《相关在全市基层学校和干部老师中深入开展“争优异位，对标赶超”活动实施方案》和小厂乡教育办《相关在全乡各校和干部老师中深入开展“争优异位，对标赶超”活动实施方案》要求，为增强我校广大教职职员争优异位意识，推进我校创先争优活动深入开展，营造学习优异、争超优异浓厚气氛，加紧对标赶超步伐，促进我校教育各项工作再上新台阶，经学校研究结合我校实际，在我校开展“对标赶超、争优异位”深化创先争优活动，现提出以下实施方案。目标要求全校广大干部老师要根据“对照一流，找出差距，制订方法，奋力赶超”工作思绪，要紧密围绕落实落实教育局党委、教育办实施方案精神，以深入推进教育教学改革，建设高素质老师队伍，争创一流业绩为关键，学习优异经验，查找本身不足，明确赶超目标。经过开展活动，推一批特色亮点工作，培树一批优异经典，激发老师创先争优内在动力，为办好人民满意教育提供思想和组织确保。经过开展“争优异位，对标赶超”活动，全方面提升我校整体工作水平，努力推进学校各项工作科学发展、晋档升级，走在遵化教育改革发展前列。对标内容坚持优异性、可比性和实效性标准，选择优异学校和优异个人进行对标，要和对标对象进行全方位、深层次、多角度对标，学习优异，查找本身差距和不足，有针对性地制订赶超方法。推进我校中心工作争优异位。（一）单位对标，凝聚科学发展共识。围绕深入推进教育教学改革这一专题，找准学校科学发展切入点和着力点，依据学校工作实际，选准我乡松棚营中学、小厂乡标准化学校进行整体工作对标，关键学习对方办学理念、学校规范化精细化管理、师德师风建设、校园文化建设等各个方面经验做法，查找和优异学校在办学理念、发展模式、制度方法、教育质量和水平等方面差距和不足，科学制订改善方法和赶超时间表。学习她们培育优异团体、发明突出业绩、推进科学发展等方面经验做法。根据创先争优活动要求，强化组织建设，增强党组织凝聚力和战斗力；牢靠树立宗旨意识，充足发挥领导干部带头作用，培育爱岗敬业、无私奉献优异老师队伍，形成全方面提升教育质量、办好人民满意教育强大协力。（二）岗位对标，激发工作热情和动力。我校主动引导全体教职员立足本职岗位，坚持近学身边经典标准，确定对标赶超目标，我校选择刘淑芹、果立红等模范人物为目标，确定王占银、张春艳等身边经典为标杆。注意提炼优异岗位理念，深入规范岗位职责，强化岗位技能练兵；有针对性地组织结对互助，比学赶超，教学相长。对标业务技能，勤学苦练，提升本事；对标工作作风，爱岗敬业，无私奉献；对标服务标准，尊重家长，关爱学生。关键学习优异经典精神状态、思想意识、工作理念、工作方法、工作能力和工作作风等，查找本身和优异经典在师德师风、能力水平、工作干劲和工作业绩等方面差距和不足，明确努力方向，制订赶超计划和方法。真正使““对标赶超、争优异位”活动取得实效。（三）工作对标，促进各项目标任务落实。“对标赶超、争优异位”创先争优活动根本目标在于提升工作效率，提升工作质量，保障各项工作落实。我校紧密结合本学校实际，对比优异，查找差距，排除阻碍，加强整改。注意从体制、机制上对标，健全规章制度、创新推进方法、激发工作热情；从学校管理、人员配置、教学改革等方面对标抓关键、求突破；从办学水平、教育教学质量上对标，提升工作效能、保质保量完成各项目标任务。三、方法步骤“争优异位，对标赶超”活动历时十二个月时间，计划分四个阶段进行：（一）第一阶段（2月14日—2月20日）：广泛发动，安排布署。这一阶段，成立组织机构，明确领导责任，细化工作任务，制订落实方法，推进活动快速展开。同时，要认真组织学习，统一思想认识。我校要在要求时限内立即组织召开“争优异位，对标赶超”活动动员大会，要将党委书记、局长窦福魁同志在教育工作会议上讲话精神和开展“争优异位，对标赶超”活动目标要求、对标内容和方法步骤等内容具体传达给每名干部老师。同时，要组织全体干部老师对局长讲话和《教育办实施方案》进行不少于3课时集中学习，要让更多干部老师充足认识到活动关键意义，并主动投身到“争优异位，对标赶超”活动中来，努力形成一个人人参与争先，校校参与赶超浓厚气氛。（二）第二阶段（2月21日—2月29日）：全方面争创，扎实推进。工作任务是根据方案全方面开展创先争优活动。开展“单位对标”、“岗位对标”、“工作对标”等活动，兴起创先争优热潮。一是确定对标对象。根据优异性强、操作性强、针对性强标准，确定对标对象。我校选择松棚营中学和小厂乡标准化小学优异管理方面，校园环境、文化建设等为对标对象。干部老师也确定1名或多名我校优异干部、优异老师为对标对象，校长要在课堂教学、学生管理、班级管理、备课、作业批改、工作作风等方面帮助老师树立标杆。二是制订赶超方法。在确定对标对象同时，学校将召开专门会议，认真分析研究对标对象优异工作方法和经验，查找本身和对标对象存在差距和不足，制订出有针对性赶超方法。赶超方法要具体、科学，要有操作性和实效性，要对促进对标整体工作和单项工作提升切实起到推进作用。三是确定赶超目标。学校要在集体讨论、广泛论证基础上，对照对标对象，确定赶超阶段目标和长久目标。我校要先由学校常规管理、德育管理、老师管理、学生管理、安全管理、基础设施建设、党建工作等单项工作入手，逐项进行突破，提升我校著名度和影响力，努力创建全市标杆，打造自己教育品牌。四是填写好对标记录表和台账。我校要立即填写《“争优异位，对标赶超”活动单位对标记录表》和《“争优异位，对标赶超”活动干部老师对标记录表》及其台账。我校全体教职员要主动制订本人实施方案，并在全体教职员大会上逐一学习，个人方案由学校领导把关立案，学校对标赶超方案交教育局、教育办把关立案。（三）第三阶段（3月1日—11月30日）：对标定位，晋档升级。这一阶段关键要求是，学校和全部教职员全部要对照优异经典和工作标准，查找差距，明确方向，制订跟进、赶超具体方法；对照创先争优标准，加强学校组织建设，全方面提升工作水平。一要加强学习交流。学校经过资料研究、实地考察、建立友好单位、结成帮学对子等多个形式，加大和对标对象学习交流，要把对标对象办学理念、优异管理模式、工作方法、工作经验学习过来，并结合本身实际，消化吸收，进而提升学校整体工作水平。二要落实目标责任。学校要把教育教学质量、德育教育、安全教育、校园文化、特色管理、师德建设等各个单项工作赶超目标、任务层层分解到各相关岗位责任人或主管副职，明确赶超目标、具体任务、完成时限，做到责任环环相扣、压力层层传输，确保目标清楚、节点分明、责任到位，努力构建起全过程、全方位、多角度赶超工作格局。三要建立工作台账。各校要制订赶超进度，便于分阶段、分层次、分步骤有序实施推进，确保赶超目标按时完成。同时要建立对标赶超工作台账，对活动中采取方法、活动做法、取得阶段性结果进行统计，同时每个月填报《“争优异位，对标赶超”活动工作台账》。每名干部老师每个月全部要向所在学校汇报一次赶超情况，并填写《干部老师“争优异位，对标赶超”活动台账》，各学校要结合干部老师上报赶超情况，立即进行总结通报，提出指导意见。主动参与局党委和教育办每三个月分层次组织召开对标赶超工作调度会，听取各单位对标赶超活动开展情况汇报，查找不足。（四）第四阶段（12月1日—12月31日）：系统总结，完善机制。这一阶段关键任务是，集中展示活动结果、搞好活动总结、进行考评评议，建立起“对标赶超”长久有效机制。一是进行全方面总结。学校每六个月要将单位和干部老师对标赶超活动开展情况进行一次全方面具体总结，分析存在问题，总结成功经验和做法，表彰优异经典。二是开展专题评议。要经过采取个人自评、群众互评、领导点评等形式，对本单位和干部老师每六个月进行一次专题评议，评议结果要在一定范围内公开。主动参与局党委将于6月中旬和12月上旬组织召开专题点评会议，争取在会议上对我校此项工作进行表彰。三是建立长久有效机制。学校在开展“争优异位，对标赶超”活动中，对发觉问题立即研究处理，对活动中发明优异经验、学校发展计划、管理模式，立即进行总结推广，以制度形式固定下来，在完善提升中梳理出一套务实、管用体制机制，推进对标赶超工作制度化、规范化、长久化。四、组织领导（一）加强领导，精心组织。。学校要把“争优异位，对标赶超”活动作为提升学校办学水平关键抓手切实抓紧抓好。校长是此项活动第一责任人，要认真推行好第一责任人职责，亲自动员、亲自布署、亲自推进。我校成立了以校长柴继志同志任组长，领导班子为组员“争优异位，对标赶超”活动领导小组，负责全校对标赶超工作组织领导。负责创先争优活动组织领导、督导检验和落实。明确分管领导，确保人员力量。做到高度重视，精心组织，周密布署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长久有效机制建设，深入理清思绪，明确目标，制订计划，落实责任，强化方法，充足调动广大教职员参与主动性，确保“创先争优”活动扎实开展，活动中，要结合学校实际，精心设计载体，丰富活动内容，创新活动形式，确保活动高效推进，取得实效。（二）结合实际，重视实效。为确保此项活动扎实开展，取得实效，学校成立以教代会组员组成活动督导小组，采取实地查看、专题调度、交流研讨、季工作汇报、量化考评等多个形式，活动开展情况进行督导检验，全方面了解掌握活动开展情况和效果，把深入开展创先争优活动和推进教育全方面发展总目标结合起来，和切实处理人民群众关心关注教育热点、难点问题结合起来，坚持和时俱进，以求真务实作风，深入细致工作，不停丰富创先争优活动形式和内容，营造学优异、比优异浓厚气氛。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会友好为目标，设计适合本校特点活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。（三）总结经验，全方面推进。要对我校开展创先争优活动好做法、好经验进行总结，主动探索深化创先争优活动方法和措施。经过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远优异经典，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定信念、昂扬锐气，在各自岗位上发明新业绩。和“我为小厂教育做贡献”活动相结合，选树一批优异班集体和优异班主任、优异老师，树立标杆，使大家学有楷模、赶有目标。要立即总结推广好经验、好做法，大力宣传活动中涌现出来优异经典，充足发挥经典示范带动作用，主动营造学习优异、崇尚优异、争当优异良好风气。（四）加强舆论引导，重视培养经典。要经过广播、板报、橱窗、学校网站、周报及电视等多个媒介，大张旗鼓地对活动进行宣传，营造强大声势，主动营造我校学习优异、崇尚优异、争当优异浓厚气氛，把各方面力量凝聚到“争优异位，对标赶超”活动上来。要紧紧围绕创争目标，扎实开展“岗位练兵、业务比武”和“党员先锋岗”等创建活动。同时，要立即向教育局、教育办通报活动开展情况，推进活动连续、健康发展。附：《“争优异位，对标赶超”活动单位对标记录表》遵化市小厂乡洪山口中学2月16日活动日程安排关键摘要：学习局长讲话和《实施方案》——2月20日前完成。制订本校《实施方案》、填报《单位对超记录表》——2月底前上交教育局、教育办。填报《工作台账》——3月份开始，每个月底填报一次参与教育局、教育办工作调度会——每三个月一次总结活动——六个月一次。参与局、