中庄中学整体构建德育标准体系实施专项方案

中庄中学整体构建德育体系实施方案一、指导思想为认真落实落实沂源县教体局《相关深入加强和改善中小学德育工作意见》（源教体发〔〕8号），深入增强学校德育工作针对性、实效性和主动性;针对目前学生身心健康成长特点和规律，立足学生生活实际，主动探索德育工作新路径、新方法;规范符合学生身心发展特点和道德形成规律德育工作模式；坚持育人为本，培育含有创新意识和实践能力，含有科学素养和人文精神现代中国人;坚持对学生进行“三观”（世界观、人生观、价值观）教育、“三义”（爱国主义、集体主义、社会主义思想）教育和养成教育,教育和引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，养成高尚思想品德和良好道德情操;坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采课内外活动为载体，主动开展社会实践活动,深化改革学生评价模式;深入加强德育环境和校园文化建设，将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，真正达成“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，活动育人”境界，形成全员育人大德育观念。逐步构建以德育认知为前提,以德育网络体系为主体,以学生课内课外活动和系列专题班会为两翼,以德育量化考评为手段,以德育科研为支撑德育工作创新模式。二、正确规范初中阶段德育目标和内容（一）初中德育目标体系1、初中教育阶段德育总体目标：树立民族意识、国家观念，热爱祖国，含有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国社会主义现代化努力学习；树立公民意识，含有良好道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；树立法制意识，遵纪遵法，知道使用方法律保护自己；讲科学，不迷信，含有自尊自爱，老实正直，主动进取，不怕困难等心理品质和一定分辨是非，抵制不良影响能力。2、初中教育阶段各年级关键德育目标：十二个月级:“迈好中学第一步”——强化行为规范和爱校爱家乡为主教育；对学生进行基础心理健康知识普及，深化对学生法制教育，使学生有较强法律意识和明辨是非能力。培养学生热爱祖国情感、集体主义精神，勤劳勇敢、善良朴实优良品质；热爱劳动、团结友善、明理诚信道德品质；自尊自爱、重视仪表、主动学习等良好行为习惯;初步了解部分安全自救常识。二年级：在初十二个月级基础上，“迈好青春第一步”——强化纪律、法制和自尊、自爱、自信、自强等心理品质教育；培养学生自我调控，自我疏导，自我排解良好心理素质;深入巩固行为养成教育；掌握青春期卫生常识；掌握部分必需安全自救方法。三年级:在初二年级基础上，“迈好关键一步”——巩固良好班风、学风，指导学生正确做好人生第一次选择准备。在此基础上，班级和学生个人能够依据自己实际确立班级和个人德育目标。培养为祖国建设而努力学习愿望，自尊自爱，老实守信，遵纪遵法，知道使用方法律知识保护自己，含有一定民主意识和初步科学精神。四年级:培养公正无私、不尚空谈、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”民族精神，确立“为中华之崛起而读书”志向，培养严于律己和抵制不良诱惑能力，养成主动进取、不怕困难心理品质，初步学会计划人生。（二）、初中德育内容体系1、初中教育阶段关键德育内容：爱国主义、集体主义、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和养成教育、法制和民主科学教育、基础国情和时事教育、青春期卫生常识和心理健康教育，社会公德和劳动技能教育，安全教育和国防教育，环境保护和生命教育。2、初中各年级关键德育内容：十二个月级:以熟知祖国版图、热爱祖国历史文化为关键内容爱国主义教育；以爱同学、爱班级，爱学校，为集体服务，维护集体荣誉为关键内容集体主义教育；以孝敬父母、尊老爱幼、勤俭自强为关键内容道德教育;以遵守交通法规、公共秩序，珍惜公共设施为关键内容社会公德教育；以遵守校纪校规为关键内容法纪教育;以不停认识自我，适应中学学习环境，以克服焦虑担心、自我封闭，嫉妒她人为主心理健康教育；正确定识生理改变性健康教育；以热爱劳动，尊重劳感人民，珍爱劳动结果，主动参与学校和家务劳动为关键内容劳动教育；以体育安全、交通安全、食品安全、网络安全、预防意外伤害事故为关键内容安全教育。二年级:以了解中国近、现代历史和社会主新中国伟大成就，维护国家尊严为关键内容爱国主义教育；以正确处理个人和集体，自由和纪律为关键内容集体主义教育；以改善学习方法，发展学习能力为关键内容学习心理教育；以克服青春期烦恼为关键内容心理健康教育和青春期卫生教育；以校内劳动和社会公益劳动为关键内容劳动教育。三年级：深入开展爱国主义、集体主义；以了解中国相关法律常识和法规，初步运使用方法律维护自己和她人权益为关键内容法制教育；开展以消防安全，试验安全为关键内容安全教育;深入开展以”远离毒品，珍爱生命”为专题生命教育，开展以言行一致、不说谎话、作业和考试求真实、不剽窃、不作弊为关键内容诚信教育。四年级:以了解基础国情、加强民族团结、国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往为关键内容弘扬和培育民族精神教育；以学会调整和控制自己，提升耐挫和适应生活能力，正确对待升学就业为关键内容心理健康教育；以”预防艾滋病，善待生命”为专题生命教育。以学会人生计划职业就业指导教育。三、工作目标及方法：（一）充足发挥德育工作领导小组职能作用，突出关键，科学计划，认真研究改善问题新方法、新举措，不停提升管理水平，引领学校德育工作健康发展。1、加强学习。经过集中和自学相结合方法，学习德育工作法规、文件、德育理论和优异管理经验。使每一位组员能够全方面了解目前学校德育工作现实状况，存在问题和发展趋势，掌握优异教育理论和成功管理经验和方法，从而深入开阔视野，拓宽思绪，不停提升自己管理水平和育人水平。2、加强研究。围绕学校德育工作中出现热点、难点问题，确定科研课题，主动处理工作中实际问题。3、加强管理。德育工作领导小组组员要树立效能意识，全方面、认真、细致地抓好计划落实及常规工作部署、检验、评定、反馈等工作步骤，强化过程并发明性开展工作。4、加强作风建设。德育工作领导小组每位组员要做到严格自律、率先垂范、雷厉风行，养成严谨工作作风，常常性深入学生、深入老师，了解情况，发觉问题，听取意见，改善工作，用本身言行启迪学生，带动老师，推进学校德育工作开展。（二）德育队伍建设方法1、组织老师深入开展德育法规、文件、理论、经典经验学习活动，帮助广大老师牢靠树立优异育人理念，掌握科学育人方法。2、配合学校推进师德建设。配合学校做好师德督导检验工作，举行“家长、学生”评教活动，规范老师言行，规范老师育人行为，使老师成为学生学习典范。3、大力推进班主任队伍建设。⑴有计划开展班主任培训活动。经过学习、培训，帮助班主任树立全方面、科学育人观，掌握班级管理工作理论和方法，提升班主任管理能力和育人水平，促进班主任专业发展，实现班主任工作由“管”向“育”转变。⑵提升班主任工作技能。举行专题活动设计、专题班会、养成教育、班级环境管理、班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而达成交流提升，优化工作之目标。⑶加强班主任工作检验和指导。一是政教处于深入调研，了解情况基础上，要对班级工作中出现问题立即向班主任提出建设性意见，促其改善。二是继续坚持班级工作抽查、随访制度，坚持过程和结果并重标准，对班主任工作进行全方面、客观评价，并不停推出班主任工作经典。⑷加强班主任后备力量培养，认真组织青年老师参与市区组织班主任培训活动。并在校内建立副班主任制度，采取以老带新，举行专题培训等方法，使青年老师能够顺利适应班主任工作，让班主任队伍一直充满活力。4、加强政治老师、团体干部培训工作，充足发挥她们育人优势，指导学生逐步树立正确人生观、世界观和价值观，促其健康成长。5、增强科任老师学科育德意识。（三）五举措推进青少年思想素质道德教育“以人为本搞德育、以校为主创特色”为指导，以“扎实基础、提升品位、凸显亮点”为总体要求，以“学科德育育人”、“全员德育育人”、“校园文化建设”、“团体工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”、“提升学校家庭教育效益”为重心，突出学生人格教育，提升校园文化品位，加强专题活动课程化建设，强化学生参与实践体验活动，主动构建学校主导、家庭延伸、社会辐射德育工作新格局。1、坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育。一是我校养成教育关键以做好六个方面——生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,学习习惯,交往习惯。坚持日检验、周公布、月总结、学期总评制度，落实学生德育量化考评，大力宣传楷模学生优异事迹，以楷模力量激发学生，提升学生践行文明礼仪自觉性，全方面提升学生文明素养。二是建立起学校各部门、班主任、全体任课老师、值周老师和学生共同参与监督检验联动机制。三是开展形式多样专题教育活动，在活动中提升学生文明素养，做到月月有专题。三月“文明礼貌月”、四月“安全教育月”、五月“环境保护教育月”、六月“法制教育月”、九月“感恩教育月”、十月“爱国教育月”、十一月“网络教育月”、十二月“挫折教育月”。2、加大力度创建学校个性文化。一是开展以“温馨教室、文化教室”为专题班级文化建设活动，营造健康、友好、文明班级育人环境和气氛，充足调动和激发学生参与班级文化建设主动性，尊重班级文化建设风格个性化和多元化，不停提升班级文化建设水平。二是搞好深受学生喜爱系列校园文化活动，“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”。三是推进校园文化建设示范学校建设，努力形成学校特色和区域特色，促进特色分明、内涵丰富校园文化特色学校群体形成。3、推进我校“挫折教育”创新工程，深刻领会并认真落实《中共中央相关深入加强和改善学校德育工作若干意见》，让每一位老师坚定我们全部是德育工作者信念。做到在教学最好时机熏陶学生，从学生心理需求出发点拨学生，用民族自尊、爱国主义信仰激发学生，用高度自觉意识激励学生，用学生切身体会唤醒学生，从学生关心“热点”上引导学生。4、主动开展德育特色品牌创建活动。一是加强学生闲暇教育。加强学生课外社会实践活动，不停开拓社会德育资源，引导未成年人在课外实践中树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提升科学素质、发展爱好爱好、增强创新精神和实践能力。二是主动开发校本德育课程，不停丰富学校德育内涵。5、切实加强学校体卫艺科技工作。认真落实落实《国家体质健康标准》和《相关加强青少年体育增强青少年体质实施意见》，认真开展“体育、艺术、科技项目工作，开足上好体育课，开展“学生阳光体育运动”，确保学生天天锻炼一小时。提升艺术课程开课率，办好学校体育节和艺术节。四、保障方法（一）组织保障学校成立整体构建德育体系领导小组，负责对实施工作领导和协调。附：领导小组组长：王怀录副组长:郭俊臣、焦玉安组员：陈茂斌高宝田王波薛金忠王君刚马斌年级组长及各班主任（二）机制保障学校制订具体实施方案，把工作要求具体化。要着力建立长久有效工作机制，努力形成全员、全过程、全方位育人格局，促进学校德育全方面、协调、可连续发展。建立相关激励制度和奖励制度，对成绩优异集体和个人给表彰奖励；对存在问题，要限期整改。（三）