《往水里加点东西》导学案

《往水里加点东西》导学案第一课时一、导言本文是针对《往水里加点东西》这篇作文的学生导学案。通过导学案的学习，学生可以更好地理解作文内容，提升阅读理解能力和写作水平。二、文章导读《往水里加点东西》是一篇描述着一个小男孩在河边发现并捡到了一块漂亮的石头，并将其投入河水中的故事。通过这个故事，作者想告诉我们在生活中要学会分享和付出，即使只是一点点的善意也会为我们带来快乐和满足。三、阅读理解1.小男孩为什么要把捡到的漂亮石头扔进了河水中？答：小男孩把捡到的漂亮石头扔进河水中是因为他想要分享这份喜悦和美好，愿意将自己的快乐传递给更多的人。2.作者通过这个故事想告诉我们什么？答：作者想告诉我们在生活中要学会分享和付出，即使只是一点点的善意也会为我们带来快乐和满足。3.你觉得小男孩的做法正确吗？为什么？答：我认为小男孩的做法是正确的，因为他愿意分享自己的喜悦和美好，这种善举可以影响他人，传递正能量。四、写作指导1.同学们可以尝试写一篇作文，描述自己做了一件善举，并感受到了快乐和满足的情感。2.在写作过程中，可以尝试运用生动的描述和具体的细节来吸引读者，让读者更好地理解你所描述的情节。3.在结尾处可以对自己的行为做一个小结，表达出自己的感受和收获。五、延伸拓展1.同学们可以思考一下，平时生活中还有哪些可以分享和付出的机会？如何去做，才能让更多的人受益？2.可以邀请同学们分享自己的善举经历，让大家一起学习、成长。以上是关于《往水里加点东西》导学案的内容，希望同学们在阅读作文的同时也能够从中获得启发和收获。愿我们都能在生活中学会分享和付出，让世界充满温暖和善意。愿大家都能成为美德之人，共同创造美好的未来。第二课时一、导学目标1.理解文章主旨，把握作者的写作意图和情感表达。2.分析文章结构，掌握文章的层次结构和逻辑关系。3.探究文章中的文学技巧和修辞手法，提升阅读理解能力。4.激发学生对环保问题的思考，培养环保意识和责任感。二、导学内容1.文章主旨概括本文主要讲述了作者在家乡一条小河的变化，以及他对环境污染的思考和呼吁。通过往水里加点东西这一小事情，引发了作者对环境保护的深刻反思，表达了对环境污染的担忧和呼吁。2.文章结构分析文章分为引言、正文和结尾三个部分。引言通过描述在家乡小河玩耍时发现水质变化引发读者的好奇和共鸣；正文主要描述了作者对家乡小河的变化和环境问题的关注；结尾通过呼吁大家共同努力保护环境，传递了文章的主旨。3.文学技巧和修辞手法本文运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。同时通过细节描写和意象的运用，使读者对环境问题有了直观的感受和认识。三、导学步骤1.导入环节通过展示一段家乡美丽风景的视频或图片，引导学生们关注环境问题，引发他们的思考和探究欲望。2.阅读理解让学生们阅读《往水里加点东西》这篇文章，带着问题阅读：作者想表达什么？文章结构是怎样的？文章中用了哪些修辞手法？学生们可以在阅读中标注关键词、标点符号等，帮助理解文章。3.分析讨论引导学生们分组讨论文章主旨、结构和修辞手法，帮助他们理清思路，加深对文章的理解和把握。4.思考提问提出一些引导性问题，如：你家乡有没有类似的问题？你认为应该如何解决环境问题？你愿意为环保做出什么贡献？鼓励学生们积极思考，表达自己的观点和看法。5.拓展延伸通过观看环保宣传片、阅读相关资料等方式，拓展学生们的视野，加深他们对环保问题的认识和理解。6.总结反思帮助学生们总结本次学习的收获和体会，引导他们思考如何在日常生活中践行环保，从点滴做起，共同为环保事业贡献自己的力量。四、课后作业1.以《往水里加点东西》为题，写一篇短文，表达你对环保的看法和呼吁。2.收集家乡环境问题相关资料，撰写一份环境报告，包括问题分析和解决建议。3.参与环保志愿活动，记录活动过程和心得体会。通过本次