人教版英语七年级下册-Unit-2-单元作业设计

人教版英语七年级下册Unit2优质单元作业设计Unit2Whattimedoyougotoschool？一、单元信息Unit21Listeningandtalkintimeanddailyrout2Learningabouttheuseofquestions;adverbsof3Listeningandtalkin45人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计二、单元分析《2022版义务教育英语新课程标准》明确指出：英语课程内容是由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素组成的有机整体，共同构成英语学科核心素养发展的内容基础。下面依据《2022版义务教育英学习策略、和语言技能六个方面对本单元的课程内容进行1.单元主题：“询问和表达时间及谈论日常作息时2.语篇：本单元提供了丰富的语篇类型，其中连续性文本包括对话、记叙用法和不同时间段的表达法；学习表示频率的副词always,usually和never；学习有关日常作息的词组getup,brushteeth,getdre4.文化知识：通过学习询问日常活动及时间，了解不同国家人们的生活习6.语言技能：能听懂关于询问日常活动时间的简短对话；会用英语讨论日课时第课时本部分以Rick的日常作息，Jim兄妹洗浴时间的安排以及一位记者采访Scott这位在晚间工作的特殊职业人员的日常作息展开各项语言训练活培养学生听懂并能简单讨论自己及他人一天活动的语言能力；提高学生词汇、习语的储备，使其能够就日常活动的时间进行类型：图片，音频，对话结构：通过主题图导入本单元话题，音频及对话发展学生的听说能力语言：询问具体时刻的句型；表示日常活动的动词短语，时间表达；人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计以表格形式展示本单元never的使用；3b要求学生灵活运用频度副词介元关键句型Whattimedo通过列出关键句型，让学生根据例句归纳语言规律，梳理并巩结构：图表梳理语法要点，开展访谈任务进行引导的特殊疑问句及回答；频度副词的基本用1a要求把时间与图片配讨论以训练学生的思维听力内容为线索展开对话，发展学生的口语能通过听说教学，进一步巩固目标句型Whattimedoyou…?复习日常活动短语，同时引入更高层次的时间表达法和更多的日常活类型：音频，图片，对话结构：通过图文配对使学生关注时间书面表达与口语表达的差异；听说活动丰富了日常活动本篇阅读材料分别以第一人称和第三人称描述设计2a“读前”,2b“读中”和2c“读后”三个活动展通过设计不同的阅读活动，引导学生关注健康生活，培养良好结构：以记叙文语篇呈现姐弟二人的日常生活语言：把握文章框架，了解语篇细节，辨别健康与不健康的作息习第五课时3b让学生写自己一天的生活。SelfCheck第一部二部分通过提供关键词通过设计不同的活动，训练、发展学生的书面表达能力，复习巩固这一单元的重结构：写练结合，训练学生的逻辑思维能力和语言：语境意识；上下文链接关系，语篇的连人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计1.经过小学阶段和初中年级学生已经掌握了一单元涉及到的一些日常多学生在以前的学习中2.本单元的话题关于日日常活动的时间进行问2.一天中日程活动的英4.英语国家人们的日常when就日常活动的时间2.掌握频度副词always,3.了解中西方人作息习人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计三、单元学习目标与作业目标2、掌握常见频度副词3、能正确运用核心动词短语及whattime和when引导的特殊疑问4、了解英语国家人们的日常生活习惯，培养5、能根据自己的生活实际制定合理的作息计划，养成良好的作息习1、能够从对话中获取时间的简单表达方3、能够熟练使用时间表达法以及频度副4、能够掌握日常活动相关动词短语，并SectionAfocus-3c)3、能在日常情境中谈论并了解同学、朋），2、通过听力对话活动，训练使用第三人2、能够通过模仿，运用目标语言对自己3、引导学生关注并养成良好的的生活与(3a-self1、能够从日常作息活动的排序中感知语2、能够恰当的使用频度副词、动词短语人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计1、正确询问和回答时usually......?）谈论日常3、使用目标语言对生活和学习做计划，能书面设计并表达健康合理2、应用频度副词、引导的特殊疑问句来SectionAfocus-3c)2、能根据日常情境，谈论自己与他人的2、能使用第三人称来谈论他人的作息时标词汇与句型，关注健康的生活作息习2、能在生活场景中学会合理提出关于健(3a-self2、能通过Selfcheck练习复习回顾本单四、单元作业设计思路人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计英语学习活动观是教师以英语学科为基础，以其学科思维和学科价值为核让作业目标呼应并支持各课时目标，最后使目标和68人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计68五、课时作业134579ACROSS→7.anact(动作)ofcle9.inthewaythatmost3.oneofthehard,whiteobjectsinthemouth(嘴巴)4.physicalactivitythatyoudotomakeyourbody(身体人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计度EV RU E人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计forty,fifty—It's.—youusually?—Iusuallyat—heusually—Heusuallyat.通过图片将语言知识可视化，进而将图片转化为文本，在情境人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计—It'sonetwenty-five.Sheusuallybrushesherteethat—Whendoyouusuallygetdres—Whattimedoesheusuallytakeasho—HeusuallytakesaThat'sa(10)t通过分析、归纳对话，获取他人的作息时间及作息习惯，并能培养学生分析、概括与整合能力，巩固课本所学，同时拓宽知听力作业口头作业阅读作业书面作人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计5处以上错误但出现1-2但出现2-4改改(10)funnytimeforbreak学生根据Scott作息时间在钟表扫描二维码，观看英语趣配音app中人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计教师评价学生自评同伴互评人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计然度85%情感充沛60%情感充沛60%以下情人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计通过阅读GrammarFocus，分析并理解如何使用whattime与when对日常作息进行提问，且能识别频度副词5处以上错误度5处以上错误:—Whattimed—Theyusuallyexerciseonweek人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计通过连词成句，梳理频度副词相关知识，加深学生对频度副词度3个以上未5处以上错误3个以上错误(3)Annausuallydoesherh(5)Bobusuallygoestobe人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计Let'scompareandtalk.（比一LiHua:Great!Whattimeis人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计A.WhatdoyouusuallydoatthB.WhenisyourfirstcF.Myfirstclassis（time），人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计借助信息技术完成作业，实现学科融合。创设真实、生活化的表达流畅表达清晰，语调自然，出现极少的表达清晰，语调自然，出现少量的表达不清样，安排较处遗漏，安内容遗漏仪态自然人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计听力作业口头作业阅读作业书面作教师评价学生自评同伴互评人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计多1个短语不2个短语不3个以上短位a.m（AM）表示“午前，上午”即午夜p.m.(PM)表示“午后，下午”即中午内常用介词past,表示“几点过几分”。半小时过后多用介词to，表示“差几分到几点”。half可代替thirty表示半小A:WhatdoyouusuallydoathalfpastsixAM?B:IusuallydomorningexerA:WhatdoyouusuallydoB:IusuallyplaybasketballwithmyfA:Whatdoyouusually人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计（1）请先将下列表达日常活动的短语按照活动类型分类放入下面的杯子中，然参考句型：Ialways/usuaMyfatheralways/usually/some教师评价学生自评同伴互评积极度误分类有1-2分类有3-4人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计evening.MybrotherSamcleanshisroo通过图画书制作，促进学科知识与艺术素养的融合；与他人交流自己的时间作息安排，从而促进同学间的了解；优秀作品的教师评价学生自评同伴互评人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计误MyDayMydaybeginsinthemorningwheIgetup,getdressedandhavebreakfastataquartertoseveninthemorninggetreadyforschool.Iplaywithmyfriendsafterlunch.Ieatdinnerwithmyfamilyathalfpastsix人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计Afterdinner,IeitherwatchTVofavoritebooks.ThenIgotosleepinmybed.Teddygoesto人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计教师评价学生自评同伴互评分类有1-2分类有3-4积极度somebadhabits.Someofthemgotobedlateandplaycomp人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计听力作业口头作业阅读作业书面作人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计漏合人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计Iamhavingsomehealthprusuallygetuplateandhavea听力作业口头作业阅读作业书面作误误样人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计应漏Iknowhowyoufeel.Don'tplaycomputergamesfoIfyoueathealthilyandexerciseoften,I'msureyouwill(1)有八张卡片散落在桌子上，请帮忙找到它们的英文朋友和时间朋友吧，按时(2)卡片的时间朋友现在是数字形式，你能给它们魔法变形变成英语形式吗？在人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计理3处及以上解图片表示4处及以上人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计athalfpastsevenintheafternoonathalfpastnineintheevening人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计takeawalk,brushmyteeth组织一个语篇小误误4处以上错误样复漏ThenIgetdressedandbruhealthy.Afterdinner,Iusu人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计Howtomanageyourtimewell?（如何管理？）跟着青蛙公主谷爱凌一起学习时间管理的秘诀（1）认真扫码观看视频，总结谷爱凌的时间管（2）从网页搜索积累一些有关时间的英语名言（3）思考如何更有效地管理自己的时间，在班归纳、整合本单元的词汇；落实立德树人根本任务，引导学生关注并养成良好的生活与学习习惯，合理安排时间，帮助学生形成由奥运冠军谷爱凌导入时间管理话题，引导学会时间管理，更高逻辑性、合非常合理理不清晰，内人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计Notimelikethepresent.TimeisthefatheroftAseverythreadofgoldisvaluable,soeverymomentoftime.Anhourinthemorningisworthtwointheeve六、单元质量检测作业人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计A.Becausehecan'tplayA.AnEnglishteacher.BA.English.B.Music.C.Math.A.TheEnglishclub.B.Themusic人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计()14.WhoneedstocallF()15.What'sFrank'steA.865-7756.B.765-8657.A.ClassA.B.ClassB.A.Dance.B.Playthepiano.C.Sing.A.LiMing'ssister.A.Playtheguitar.你将听到一段关于Kate的周末活动的独白，请根据所听内容，用正确的信息完Doesher(23)w—Iusually.Iwant人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计C．job;workD．job;job——Athalfpastsix.SoI'mlatesweets(甜食).“They37great!”Piggysays.Butverylate,Piggycan't__42__earlynextmquartertoten.Piggylovesplayin 人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计 A人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计50．PleaseputthefoBearlyinthemorning.Afterhegetsup,hedinnerhedoeshishomework.SometimeshewatchesTVforhalfanhour.H54．Theunderlinedword“playgr—Becausehethinksit's.Chasdinnerwithhisfamilies—hiswife(妻子)JuliaBrownanddaughterNancyHand..____________________________________________________.___________________________________________________人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计根据对话情境，从方框中选择适当的句子补全对话（有两项多余）。B:IusuallygetupB:Iexercisefrom6B:At8:00.AndwehavefourclA:DoyouoftensurftheInternetaftersAt,Jimusuallybeginstop Jimusuallyhishomeworkatsixo' 人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计71．假设你是李华，你新认识的美国笔友Jessica给你发来电子邮件，询问你的I'mveryhappytohaveapenfriendlikeyou.Irealsubjectdoyoulikebest?Doyoujoinantheafternoon?Doyouhavealotofhomeworkeveryday?afterfinishingyourhomThanksforyoure-mail.I'mhappytotellyousomethingaboutmyself.人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计（21）up（22）8:30（23）homework（Thanksforyoure-mail.I'mhappytotellyousomhourstofinishmyhomework.Afterhomework,IliketoI'mlookingforwardtoyo人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计4．BettylikestoruM:No.Shecan'tplaytheguitM:What'syourfavoritesW:English.IwanttobeanEnglM:Cany