部编版语文五年级下册《骑鹅旅行记阅读推进课》说课课件_第1页
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文档简介

人生旅程的“变形记”

——《骑鹅旅行记》说

课

环

节三、能力发展（三）（一）一、阐述理念（二）二、确定目标（四）四、推进过程一、阐

述

理

念□

立足文本□

把握学情√瑞典

塞尔玛.拉格洛夫诺贝尔文学奖一、阐

述

理

念□

立足文本□

把握学情√瑞典

塞尔玛.拉格洛夫体会真善美符合作者编排意图整本书任务群一、阐

述

理

念□

立足文本□

把握学情√√变

形兴

趣阅读方法系统性二、确

定

目

标

1.通过分享感兴趣的情节，感受人物形象的“变形”。2.能借助图形、表格，梳理作品内容。3.通过阅读主题活动的推进，学生能掌握系统性的阅读方法，能进行整本书的阅读。三、能

力

发

展1.通过开展系列阅读活动，以图形、表格等工具为支架，学会梳理作品的内容结构。2.掌握一定的阅读策略，能有目的的进行整本书阅读。四、推

进

过

程四、推

进

过

程标

地

点记

趣

味议题一：制作旅行路线图小组合作议题一：制作旅行路线图标

地

点绘制旅行路线图议题一：制作旅行路线图标

地

点作

品

展

示议题一：制作旅行路线图记

趣

味便

利

贴四、推

进

过

程议题二：评选“最佳旅行故事”话题一：阅读作品，写读书笔记阅读方法通读法精读法跳读法......第一小组议题二：评选“最佳旅行故事”话题二：“我来演”小剧场感兴趣的内容改编成剧本排练、表演第二小组议题二：评选“最佳旅行故事”话题三：我是“朗读者”在

家

朗

读全班展示第三小组议题二：评选“最佳旅行故事”话题四：海报展示作

品

内

容

图

片感兴趣的情节第四小组四、推

进

过

程议题三：我心目中的尼尔斯话题一：制作人物肖像卡片内容和情节

图文结合议题三：我心目中的尼尔斯话题二：尼尔斯变形记列表格对比

一个人的阅

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