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文档简介

第页共页大班语言活动教案《突然》教学目标：通过本课教学，使学生能够掌握突然的含义和用法，并能用突然的形容词来描述人或事物的突然变化。教学重点：突然的用法和突然的形容词的词义和用法。教学难点：能够用突然的形容词来描述人或事物的突然变化。教学准备：PPT课件、教案、突然相关的图片或视频。教学过程：Step1:导入新课（5分钟）1.引导学生回忆和复习“突然”一词的含义和用法，提问：“你们还记得什么是‘突然’吗？”2.通过图片或视频来展示突然的一些例子，比如突然停电、突然下雨等，引起学生的兴趣。Step2:学习新知（15分钟）1.根据学生已有的知识，讲解突然的形容词的用法和词义，比如突然的变化、突然的声音等。2.通过播放视频或讲故事的方式来引出突然的形容词，让学生体会突然的感觉。Step3:学习活动（20分钟）1.通过让学生观察一些图片或小视频，让他们描述图片或视频中的突然变化，如突然的笑声、突然的惊讶等。2.给学生分组，让他们用突然的形容词来描述一个突然发生的故事，并用图片或演示的方式展示给其他同学。3.教师可以用PPT展示一些突然的情境，让学生选择合适的突然形容词来描述。Step4:语言活动（15分钟）1.教师设计一些突然的场景，如突然有人摔倒、突然听到大声的警报等，要求学生用突然的形容词来描述。2.学生分成小组进行猜词游戏，教师用突然的形容词来描述一个事物，让其他学生猜出是什么事物。Step5:总结和作业布置（5分钟）1.教师对本节课的内容进行总结和归纳，强调突然形容词的用法和词义。2.布置作业：要求学生写一篇短文，描述一个突然发生的事情，并用突然的形容词来进行描写。教学拓展：1.学生可以在日常生活中观察突然的场景，并用突然的形容词来描述。2.教师可以带领学生进行更多的突然形容词练习，如填空、造句等。教学反思：通过本课教学，学生对突然的形容词有了更深入的理解和应用能力，能够更准确地用突然的形容词来描述人或事物的突然变化。同时

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