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文档简介

第页共页小班科学领域教案《我和叶宝宝做游戏》教案名称：我和叶宝宝做游戏科学学科：生态学适用对象：小班幼儿教学目标：1.了解植物的基本特征和生长方式；2.培养观察、探索和合作的能力；3.培养保护环境的意识。教学准备：1.植物的图片或卡片；2.幼儿感兴趣的植物生长游戏（如种植花种子等）；3.大自然的背景音乐；4.小班幼儿的桌椅。教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.教师播放大自然的背景音乐，引导幼儿进入自然环境中；2.教师出示植物的图片或卡片，引导幼儿观察植物的形状和颜色；3.教师简单介绍植物，引导幼儿了解植物的基本特征。第二步：游戏一——找出“找我”（15分钟）1.教师将幼儿分为两组，每组一名“宝宝”，其余幼儿为“大叶”；2.教师告诉幼儿每组都有一个宝宝，大叶需要找到自己的宝宝；3.教师指定地点作为宝宝站立的位置，并告知大叶们可以寻找他们的宝宝；4.游戏开始后，大叶们将用观察和合作的方式找到自己的宝宝。第三步：游戏二——纸杯植物（20分钟）1.教师为每个幼儿准备一个纸杯、土壤和花种子；2.教师引导幼儿将土壤装入纸杯中，并埋下花种子；3.教师告知幼儿需要每天给自己的植物浇水，观察花种子的生长；4.教师鼓励幼儿在家中和家人一起关注自己的植物，并带回幼儿园分享。第四步：游戏三——植物拼图（15分钟）1.教师给每个幼儿发放一副植物拼图卡片，卡片上有五种不同的植物；2.教师要求幼儿将卡片上的植物图案按照正确的顺序拼成完整的植物；3.教师引导幼儿根据观察和合作的能力完成拼图。第五步：总结（10分钟）1.教师与幼儿共同回顾今天的学习内容，询问他们对植物的认识是否有改变；2.教师强调保护环境的重要性，并与幼儿分享一些环保的小事例；3.教师鼓励幼儿与家人一起爱护植物、保护环境。教学扩展：1.组织幼儿参观学校或社区的花坛，观察各种不同的植物；2.组织幼儿参与植树活动，培养他们对大自然的热爱和保护意识；3.邀请专业人士来园为幼儿讲解植物的知识，进行更系统的学习。教学评估：1.观察幼儿的参与程度和表现，了解他们对植物的学习情况；2.观察幼儿

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