迎期末团活动总结7篇

第第页迎期末团活动总结7篇迎期末团活动总结篇1本学期，教研处在行政的领导下，在各科室的大力支持和积极搭配下，坚决不移地执行学校人才兴校、科研强校、质量立校的治校策略，紧紧围绕提高教育教学质量，以促进老师专业化成长这个中心，在加强教研组建设，提高老师业务本领，强化常规教研管理，加强青年老师培育等方面做出了努力。现将本学期校本工作总结如下：一、常规教研为主体，保质保量完成校本教研。1、常规教研活动：各组的教研活动重要以问题讨论和低、中、高轮听课为主，围绕轮听课的进行，各组开展了热情的研讨活动，其中数学组常常在组内听课过后，成员之间打开了积极探讨，大家各抒己见，在研讨中形成了二次备课，共享了老师之间的丰富阅历，拓宽了老师的思路。2、集体备课环节：集体备课的重要任务是老师在上课前认真学习课标，讨论教材、方法，统一认得，形成实效性、可行性的教案，在备课中老师之间能针对问题打开研讨，发表个人想法，最终形成集体看法，大家共同讨论共性问题，重视重点、难点的统一性，重视备同学的个性情况，有各组的主题教研活动记录记载本身的研讨过程，在校本博客上有体现，记录仔细，体现问题。3、师徒结对活动：以“师徒结对”，推动连续教育和校本教研，发挥骨干老师的辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课、组内磨课中，师徒结对老师发挥了巨大的优势。徒弟上课，师傅老师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻老师快速成长起来搭建更全、更快的互学平台，在本学期教研组展现课中葛颖颖，胡锡静，张靖，施丽双，朱林财等徒弟老师积极展现研讨课，我们发觉这些老师正在师徒结对活动中快速成长。二、以活动为主线，开展系列教研活动。1、丰富，多彩的工作室活动。为确保“名师工作室”坚固结实而又开创性地进展，发挥每个工作室的特长，同时为了坚固结实有效地在开展教学教研活动，各个工作室依据学初订立的工作计划开展了各项实践活动。“金赛芬名师工作”中丁曼利、金赛芬、徐辉、朱千豹、郑乐乐等老师积极承当学校研讨课，为学校其他青年老师引领课堂实践，同时积极参加学校送教结对学校的教学工作。同时为加快工作室成员的成长，学校布置工作室老师外出建设小学参与省高端班研讨活动，本学期，还推举成员读教育专著《温儒敏论语文教育》。各成员认真阅读做记录，并以读书笔记和读书感悟的方式进行交流。“王洪霞心理工作室”在本学期则是收获颇丰。王洪霞老师带领组员张利娟、陈善武等老师一起讨论，撰写并成功地在县里立项“心理暗示和语文教学”相联系的课题。另外本学期，心理工作室也搬离到了新的地点，信任接下里的工作开展会更加有条不紊。2、坚固结实，灵动的辩课活动。这学期数学教研组开展了4次辩课活动，分别以概念课、数学广角、复习课三类课型为题材，打开了辩课活动。每一小组先在本身小组里试课，通过对目标、教学设计以及预设结果的辩论，再重修课，然后在数学组中展现。活动也请了进修学校师训员南欲晓老师进行辩课引导，数学教研组长杨芬芬老师还参与了县里辩课专题研训活动，将更多先进的理念带回学校。这样坚固结实，灵动的辩课活动呈现出了数学组的强劲实力：有阅历丰富的老前辈，有后生可畏地年轻老师，有擅长收集“理论”的高手，有心思细腻擅长发觉同学问题的“察看”者，有能言善变，才思快捷的“辩论者”，可以说。这是一个很健全的团队。当然，本学期开展的辩课活动仅仅是起步，辩课的模式还在探究中，有许多地方需要完善，期望下学期的辩课活动更精彩。3、和谐，高效的校际共同体活动。依据县教育局文件精神，本学期于岩头鲤溪小学结为教育共同体，两校开展了丰富多样的教研活动。本校徐辉老师和戴本琴老师分别于鲤溪小学两位老师结为师徒，在开展的教研活动中为这两位老师的课堂诊断、切脉。学校三次送教到鲤溪小学，分别以校长专题讲座，语文、数学两科青年骨干课堂展现研讨课，导师评课的形式结对研讨。在日常教研中，学校还邀请鲤溪小学青年老师参加本校数学辩课活动和市名师送教活动的学习。活动收到鲤溪小学校长和老师们的欢迎，促进了两校青年老师教学本领的提高。4、高端，引导的县市区级活动。为了提升老师的教育教学水平，不绝增长学问交流与提高学术修养，加强老师队伍建设，本学期邀请了县进修学校师训员南欲晓老师引导数学组辩课活动，学区徐贤良老师引导语文组“学导”课堂。另外还组织全体老师倾听市名师大讲台，市建设小学校长陈钱林的讲座。承办了“温州市小学语文百名领军老师送教下乡”活动。各个级别的活动供给了老师们倾听，学习的同时，也供给了于高段名师面对面交流的机会。名师们深邃的思想，先进的理念，尤其是对教材的解读，对老师们起到潜移默化的影响，为学校老师指明白教学讨论的方向。基于这样的校本教研氛围的创设，本学期老师们也取得了丰硕的教研成果。葛颖颖老师，潘晓梅老师分别获得了永嘉县教坛新秀、教坛中坚的称号。戚建珍和王洪霞两位老师的课题在县里立项。2023年度县教育教学论文评比中徐辉老师，李雄杰老师，戚建珍老师，潘晓梅老师分别获得县一等奖，二等奖，三等奖。沙珠双老师获得县中小学老师学科素养提升行动阅历征集一等奖，教育教学案例评比二等奖。虽然本学期工作有所成效，但校本教研也存在一些问题。如：有些老师学习、工作自动性还不够；老师优越感、骄傲感尚缺；在执行一些制度的过程中存在被动情绪。今后教研处应进一步加强老师业务和职业道德修养学习，努力提高各位老师执教水平。迎期末团活动总结篇2时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。回顾这学期，每一位老师，都有一个共同的感觉，那就是既辛苦又欢乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高愉快兴上幼儿园；从不会本身吃饭到大口大口本身吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣裳到学会本身穿；从不敢参与集体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含了我们多少心血？本学期我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与搭配下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。实在体现在以下几点：一、班级概况：在新生刚入园时我们班老师与家上进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特征、爱好、喜好和生活自理本领及各个方面都进行了调查，并做好了仔细的记录，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，引导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。()家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分相互，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我们每天早早到班上把教室内外整理得干洁净净，尽职尽则地把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一学期来，我班无任何责任事故发生。二、教育教学工作：我们开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，我班开展了“本身的事情本身做”、“穿衣裳比赛”等系列活动。家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，渗透《新纲要》精神，让家长不要包揽代替，尽量让孩子本身的事情本身做，不会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与赞成。在园里，我们老师通过正面教育，树立模范，嘉奖等形式教育幼儿，放手让幼儿本身去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变动和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣裳，更紧要的是他们有了意识，本身的事情本身做，不会的事情学着做。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的“我上幼儿园啦”、“秋天到”、“可爱的小动物”“冬天不怕冷”。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松快乐的环境中去察看、发觉、探究，培育了幼儿的想象力、制造力和动手操作本领。三、家长工作：在幼儿教育中，家庭教育占有特别紧要的地位。一个好的班级离不开老师们的紧密搭配，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园搭配工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，适时与家长沟通，取得一致的教育方法。我们通过“家长园地”宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿的常识和理论阅历，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我们还认真地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。迎期末团活动总结篇3期末茶话会活动总结学期结束了，6月24号晚上和班里的同学一起开了学期总结会。主题是“班主任友约（更改计划）”。日间给同学买了吃的、喝的，定了一个大蛋糕。到了晚上召开了这次茶话会，会议流程如下：1、班主任在黑板上写下“班主任友约（更改计划）”的话题。2、拿出蛋糕，给全体同学补过“六一”儿童节，同时也是给小同学涯划一个圆满的`句号。3、每个同学把饮料倒满，全体同学共同举杯庆祝。4、相互说一句祝福的话。5、在这温馨的氛围中，最终每个人回到本身的座位上，谈黑板上的主题。先谈本身一学年来的更改，下面把几个同学的谈话记录如下：自管会会长王xx：“我以前在家里上学的时候很胆小，与人说话就脸红，没有一个伙伴，感觉很孤独，更别谈成绩了。来xx一年，我的变动很大，不仅胆子变大了，这学期我还被同学们选为自管会会长，敢于和别人交谈，也交上了知心伙伴，敢于上台展现，成绩也进步了许多。”徐xx：“上周放假的时候，在我大姨家，家人谈论事情的时候，说到感人处，我姐姐哭了，我大姨夫当时说，你姐都感动哭了，你姐的情商那么高，你的情商怎么就那么低呢？说这样的事，你怎么一点反应都没有呢？我当时还怀疑，你们说的事跟我有什么关系？到底什么是情商？今日在这样的场景中我终究知道了什么是情商。”他是哭哭啼啼说完这些话的。蒋xx：“以前在家里的时候不爱说话，来到xx一年，本身有了很大更改。这两学期当自管会的干部，磨练了本身，无论是在家还是在学校，我现在都敢说敢讲的，而且还得了“展现之星”的荣誉称号。汪xx：“我的自理本领变强了，本身的东西会本身整理了，以前在家的时候，衣裳被子都是家里的大人帮忙整理，我本身连一双袜子也没有洗过，现在我不仅会洗本身的袜子和鞋子，而且回到家我还帮父亲妈妈干些力所能及的活，我很高兴我有这么大的更改。”赵xx：“我在家上学的时候，不爱说话，没有伙伴，来xx中学后，我交到了三个知心伙伴，而且学会了独立生活。”刘xx：“自从当了大组长，我的语言组织本领和表达本领都比以前提高了很多，而且成绩也有很大进步。”李xx：“我不仅学习成绩提高了，而且在这里我得到了老师的挂念和爱惜，我的父母常年在外打工，只是过年的时候才来家过几天，从老师那里我得到了父母的爱，我很感谢我爸妈当时给我选择了xx中学。”从同学们的谈话中，我总结了他们来这之后的变动：养成了好习惯、学会了生活、学会了学习、学会了与人相处、学会感恩、学会了自治。接下来，同学们又谈到了本身的计划。我信任有了这几个方面的收获，这些孩子今后的路肯定会走得很顺畅，今后的人生肯定精彩纷呈！祝福这届毕业生！迎期末团活动总结篇4主办单位：南昌市文联南昌市作家协会承办单位：南昌市美容医院协办单位：江西农业大学校团委梅子文学社活动时间：xx年03月15日——xx年04月15日活动地点：南区门口活动目的：1、呈现新一代文学魅力，吸引浩繁文学喜好者2、提高社团影响力，促进社团进展3、征收优秀稿件，发觉更多创作人才4、为社团文化节出一份力活动内容：一、活动宣扬：1、在每个宣扬栏、每栋同学宿舍张贴海报2、在新老食堂设立宣扬点3、悬挂写作大赛横幅。二、诗歌评奖1、构成由省、市知名诗人为评委的诗歌作品评奖委员会（5人）2、评奖时间：4月17日下午2：00，评出谷雨诗会奖分为社会21人，5个学校各六名，共计21名三、诗会宗旨：本届“谷雨诗会”由南昌同济医院承办。主题为“让漂亮跟随生命飞扬”，以歌颂漂亮跟随生命延存活动效果：此次活动有浩繁人员参与，活动的宣扬力度大，前期后期都有海报宣扬，同时也悬挂了横幅，弄了展布。投稿人的积极性也很高，有些人在投稿结束后仍旧往我这里投稿。这里面的文章我也细细品尝，也不乏佳作。这次活动也有些讨论生参与了比赛，可见学校里，文学的喜好者也不少。这次活动是很多喜好写作的业余写手有了一次展现本身的机会。同时我们也在加强这些喜好写作的人有一个自我了解的机会，同时我们准备将一个群，来加强文学的交流。为农大同学的文学展现供给一个自我展现的机会。这次活动也算是一个比较成功的活动。迎期末团活动总结篇5人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注本身的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个活着界上繁忙不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。“避开陷入这种“更可悲“情形的最可行的方法，是老师必需“关注本身的内心世界“，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底“的工程，教育天然需要老师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和努力探求完美人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充实的灵魂和不绝生长的精神呢?答案就是读书。只有读书，而且在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实现老师专业化进展，并进而促进老师人生进展和生命成长的最好的途径。读书活动为老师供给了选择不同学习内容的余地，因此，它更能充分调动广阔老师参与读书活动的积极性，使读书活动深入开展。我校在全校老师中开展读书活动，引导老师读书、明理、做人、成才，为学校生存进展培育所需的高素养老师队伍。老师的学习应承袭“学高为师，身正乃范“的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，变化教育理念。通过学习教育理论，使老师登高望远，高屋建瓴，引导与反思本身的教育实践，激发老师的思维本领和对教育问题的批判性思索，努力变化思想观念、思维模式，进行教育创新。定期撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来引导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动新课改的试验工作全面实施素养教育。依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、讨论会、评比优秀读书演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，真正让老师们在读书中真正成长起来。巴丹说：“阅读不能更改人生的长度，但可以更改人生的宽度。阅读不能更改人生的起点，但可以更改人的尽头。”培根说：“读书足以怡情，足以，足以成才”。老师们，为了以后我们的人生依旧丰富多彩，为了不被社会、被时代、被同学、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们本身打开书本，打开本身的成长之门，走向人生进展的最高境界吧!迎期末团活动总结篇6今日，全区小学英语老师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教研活动。此次教研活动重要是对复习课的探讨。会议开始由三位骨干老师为我们做了精彩的说课，让我们对复习课的授课方式有了全新的认得。然后，老师们分小组讨论了复习中的一些方法和困惑，大家共同研讨。最终，邵老师对三位老师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的见解，让我受益匪浅。以下是我的几点收获：首先，我们要确定复习课的目标，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的学问系统化，条理化的过程。从而加深理解、加强记忆，并培育同学思维的整体性，使不同基础的同学各有收获。所以在上课前，确定好学习的目标，把要复习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前提和保证。其次，我们要让同学成为课堂的小主人，老师只做课堂的引领者。新课程标准指出要把课堂放手给同学，发挥同学的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境，组织同学进行形式多样的具有交际意义的活动，不绝改进同学的学习方法，使他们保持积极的学习态度，让同学乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。第三，注意复习课的趣味性。小同学有好动、好玩的特点，复习课的设计要有趣味味性。这样才能防止同学产生疲倦、厌烦的情绪，激发他们的学习爱好，达到事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多，可以设计一些游戏来帮忙记忆。另外，激励同学本身归纳总结，激发他们自动参加学习的本领。第四，复习课的拓展环节设计要做到能提升同学的综合语言运用本领。针对学过的学问，在复习的基础上要有所提升。拓展环节的设计就显的至关紧要。所以