三年级下学期数学教师工作总结（24篇）

三年级下学期数学教师工作总结（模板24篇）老师工作总结是对自己在教学中的得与失、进与退的一种追溯和总结。在这里，大家可以看到一些优秀的老师工作总结，信任会对大家有所帮助。

三年级下学期数学老师工作总结

三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将三年级下学期的数学教学工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

以仔细负责的看法上好每堂课；用满腔的爱关切学生，关切学生的学习，生活，主动做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。

没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。

教化心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。＂因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”

我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步相识等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

4.相识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简洁的实际问题。

5.了解统计图，初步学会简洁的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

6.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

7.初步渗透集合和等量代换两种思想。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。

在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。

这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与改变；如何面对特性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。

数学老师年度工作总结|数学老师年终工作总结|数学老师个人工作总结。

数学老师年度工作总结|数学老师年终工作总结|数学老师个人工作总结。

小学三年级数学老师下学期工作总结

本学期，我接着担当三年级（3）、（4）班的数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当，学生的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务相识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。我主动参与教研活动，仔细听取专家们的阅历，以不断地充溢自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，刚好整改，使自己的业务素养不断提高。

这学期，我坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1.备课。我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力，体现备课的好用性。

2.上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。

注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及相识规律，实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。

注意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

3.批改作。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4.培育学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、仔细审题、书写、细心检查等学习习惯。

5.特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。

6.圆满的完成了如下学问教学目标：三位数与一位数的除法；会进行相应的乘、除法估算和验算。理解了面积的含义，体会并相识了面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了质量单位并会简洁的换算，学会了数据的整理和表示，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步相识了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。

1.一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常完成的不好。

2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。

3.还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

1.自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。

2.加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。

3.对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的实力。

三年级下学期数学老师工作总结

三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

一、师德方面以仔细负责的看法上好每堂课；用满腔的爱关切学生，关切学生的学习，生活，专心做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习看法新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。

三、数学教学教化心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。＂因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步相识等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

4.相识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简洁的实际问题。

5.了解统计图，初步学会简洁的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

6.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的潜力。

7.初步渗透集合和等量代换两种思想。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性和创建性。在教学中，有意识地透过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并透过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。我们常说，要给学生一杯水，老师务必有一桶水，但在此刻创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的思索是就应教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念；如何应对新标准、新教材的承接与改变；如何应对特性化的学生，等等，都是我务必去思索和应对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。

数学老师年度工作总结|数学老师年终工作总结|数学老师个人工作总结。

小学三年级数学老师下学期工作总结

一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当三年四班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右；虽然班级的状况比较困难但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结：

主动参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。

我常常虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，常常把教案拿回家去利用休息时间反复探讨。

对一些有参考价值的教学案例进行揣摩仿照，怎样将学生的学习爱好，激发他的创新思维；怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，培育他们的多方面的实力。为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探究，发觉了许多值得借鉴的课例。

本学期在十一月份实行了全校老师每人都要讲一节公开课。为了打算这次公开课，我花费了许多的心血，从最初的选课到打算课到最终正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《摸球嬉戏》，并且这一课也特殊适合采纳多媒体协助教学。

我在制做课件上，花费了许多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有阅历的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很简单的事，我觉得＂台上非常钟，台下十年功＂这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就肯定能把工作干的更好。

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留意自己的言谈举止为学生做出表率。

人们经常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做：

（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝合力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜爱你，才能情愿和你交挚友。

我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺当，学生的整体素养在不断地提高。在今后的教化教学方面我将加倍努力，刚好总结阅历教训，争取更好的成果。

小学三年级数学老师下学期工作总结

三年级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，确定、推理潜力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于发展学生数学潜力。透过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

（一）以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，驾驭每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较，沟通，探讨，从中驾驭学问，培育潜力；让学生练习在同层次的习题，巩固学问，构成潜力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。

（2）刚好复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串；每单元整理复习构成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析潜力。学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。

5、成果。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成果比较好。全班xx名学生参考。总分xxx分，平均分xxx分，90分以上有xx名，优秀率xx%，及格率xx%。

（二）设计贴合小学生年龄特点的实践活动。

三年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学生透过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的潜力。

（三）奇妙渗透环保教化，关切环保。

在教化过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成学问教化后，教化学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。

（四）勤与家长沟通，实现共同教化。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对学生特性的了解，做到因材施教。

（五）专心参与教研活动。

专心参与本校的教学科研活动，并坚持具体做好听课笔记。仔细参与教学预案设计，听、评课活动，主动向老老师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教化教学心得、教学反思，并参与了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成果。

1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表此刻：家长不协作造成了学习成果差。

2、还有一部分学生不仔细审题，书写不仔细。

3、学生随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，学生的自学意思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不仔细。

4、一部分学生学习看法不够明确。

1、培育学生良好的解题习惯。削减学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不细致、抄错数字等现象。

2、针对作业中暴露的问题及平常教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强探讨，加强相互之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特性是对学习有困难的学生要加强双基训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。

3、加强混合运算计算的训练，强调运算依次。

三年级下学期数学老师工作总结

本学期我深化了解了班级学生的状况，仔细制定的培优转差工作安排。在实际教学工作中根据安排，依据学生的实际状况，讲方法、有步骤地实施落实培优转差的内容，基本达到安排中的目标，现将这一学期的成果作如下总结：

提高整个班级的学习质量水平，关键是班级中的众多后进生，而很多的后进生之所以学习质量低下，学习效果不尽人意。其罪魁祸首是他们的思想相识存在问题，如：方正我的学习差，再怎么努力也是一样、我读书不好，表现也不好，那就这样??等等的消极思想。因此，为了让这些后进生打消这种思想，我首先在班级中召开动员大会，给他们打气，激励他们奋勉图强，并给以他们和优等生同等的对待，做到不辱骂、不羞辱、不体罚、不变相体罚，让他们感受到老师对他们的关切超过了对优秀学生的关切。使他们体会到了什么是“师爱”，什么是同等。打消了消极思想，创新燃起了希望的火种。

进行一对一得帮扶，既可以帮助优秀学生对旧学问进行肯定的复习巩固，更能让后进生得到刚好的帮助。

精神激励和物质激励要相辅相成，为了让学生的努力成果得到展示，我就在班级的一面墙上建立一个荣誉角，用贴花的形式来记录学生的点点滴滴，如一次作业优秀就贴一个图，进步一次贴三个图，然后一个月进行一次表彰，到期末时再进行一次总的表彰。

尽管我们做了许多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了肯定的成果，但从期末的成果分析可得，相当部分的学生，基础还比较差，底子还比较薄。成果相对还不尽人意，部分学生的思想还没有完全转化，优秀学生的成果也还不够稳定，今后我们还须加倍努力。

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年小学三年级下学期数学老师工作总结

(一)切实加强基础学问和基本技能的教学。

数学基础学问的理解。教学时在使学生驾驭数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。处理好基本训练与创建性思维发展及后继学习的关系。小学生的创建性思维是在数学学习的"再创建"过程中逐步得到发展的，而"再创建"的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

(二)重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。

本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给学生供应自主探究的机会和一个比较充分的思索空间。培育学生肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学看法。老师要关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

(三)重视培育学生的应用意识和实践实力。

数学教学应体现"从问题情境动身，建立模型，寻求结论，应用与推广"的基本过程。在日常的数学活动中要留意小课题探讨和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容支配的密度和强度。

(四)把握教学要求，促进学生发展。

老师要擅长驾驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

七、促进教学评估方法。

小学三年级数学老师下学期工作总结

时间匆忙而逝，很快一个学期的工作已经结束，下面本人对该学期的工作做出总结如下：

在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，时时刻刻以一个人民老师的标准来严格约束自己，鞭策自己；做到听从领导，听从安排，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起一个老老师应具备的`形象。

本学期我主要担当三年级（2）班数学学科的教学工作。工作中能做到仔细负责，深化班级对学生的特性、学习习惯以及学生接受实力、探究实力、学习成果等做了深化了解，依据学生的实际状况做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。通过视察三（2）班学生大部分比较聪慧，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他们的聪慧特点。从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信念，激励他们做学习的小主子等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算实力。对此我在班级中实行了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。为解决这个问题，我在做有关学生思想教化工作的同时主动与其家长联系，进行沟通、沟通；对学生实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必需交的方法。学生交后马上检查，刚好批阅。如有拖欠作业的，一经发觉，必需立刻解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在肯定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，实行让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“才智星”“我也行”两个数学爱好小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注意拓展学问、开阔视野后者是本班的后进生组合，对他们实行树信念、培训爱好、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素养。

5、主动与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教化作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增加协作老师主动教化孩子的信念，以实现我们的工作目标。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。

2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在数学这一科上有更大的进步。

3、利用各种教学方法，提高学生留意力。

作为数学老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将学问轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终驾驭学问的前端，跟上不断发展的时代步伐。主动仔细地参与本学科的接着教化培训，主动学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，仔细、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能坚持以理论作为指导，更好地进行教化教学。当然在教学中确定存在许多不足之处，在今后的教学中本人肯定将更加努力，查漏补缺，主动学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

以上是本人在本学期教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教学和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份。

小学三年级下学期数学老师教学工作总结

本学期我接着担当三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到仔细负责，深化班级对学生的特性、学习习惯以及学生接受实力、探究实力、学习成果等做了深化了解，依据实际状况联系新形势下创新工作教学的特点详细做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。通过视察学生大部分比较聪慧，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信念，激励他们做学习的小主子等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算实力。对此我在班级中实行了“每天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发觉这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象非常严峻。为解决这个问题，我在做有关学生思想教化工作的同时主动与其家长联系，进行沟通、沟通；对学生实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必需交的方法。学生交后马上检查，刚好批阅。如有拖欠作业的，一经发觉，必需立刻解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在肯定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，实行让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素养。

5、主动与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教化作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增加协作老师主动教化孩子的信念，以实现我们的工作目标。

在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

（1）注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性。

（2）注意学问的全方位整合与综合运用，分析。

（3）在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯。

（4）在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和实力，培育初步的应用意识。

（5）在学问学习的过程中；留意实力的培育及习惯的养成。

（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。主动进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教化事业贡献出自己的一份力气！

年三年级下学期数学老师工作总结

一、学生状况分析及改进提高措施：

学生们经过两年半的学习，已经具备了初步的逻辑思维实力和简洁的抽象概括实力，养成了一些良好的学习习惯，驾驭了一些科学的学习方法，学会了独立思索和与人沟通、协商、合作、沟通的实力，学会了探究问题，并能依据详细状况提出合理的问题，还能正确解决问题的实力。无论是理解问题的实力，还是分析、解决问题的实力均有所提高，基础学问和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着深厚的爱好，乐于参加到学习活动中去，特殊是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感爱好，因此，在教学中应多设计一些活动，引导学生进行独立思索与合作沟通，帮助学生积累参与数学学习活动的阅历。

在数学学问上已经驾驭了两步计算式题和有余数的除法，还有统计学问，并学会了分辨八个方位;驾驭了万以内数的读法、写法和加、减法;还驾驭了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简洁的换算以及实际测量，并能用以上这些相应的学问解决实际生活中的问题。总之，这些技能和学问点都为本学期进一步学习新学问打下了坚实的基础，他们爱学数学的热忱，以及对数学的感悟实力会在本学期进一步得到发扬光大，他们的情感、看法、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。

二、本册教材分析。

本册教材充分体现了新《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践为学习内容，教材创设了生动好玩的情境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学学问的理解和体验。教学内容主要包括(1)混合运算;(2)视察物体;(3)加与减;(4)乘与除;(5)、周长;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)数学好玩;(8)相识小数，还有一个整理复习，一个总复习。

详细特点是：

1.在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘、除法意义，发展了学生的数感和符号感。

2.在空间和图形学习中，从学生的生活阅历动身，注意通过操作活动发展空间观念。

3.教材为老师留下了创建空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学设计。

三、总体教学目标：

(一)、学问与技能。

1.在单元学习中，学生通过“数一数”、“分一分”等活动，经验从详细情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与除法的意义。

2.学习平面图形的周长，会进行周长的计算。

(二)、实践实力培育。

1.视察物体，引导学生经验视察的过程，体验从不同的位置视察，所看到的物体可能是不一样的。

2.结合生活情境，感受并相识质量单位。

3.经验对生活中某些现象进行推理、推断的过程，能对生活中的某些现象按肯定的方法进行逻辑推理、推断其结果。

(三)、情感与看法。

1、让学生在视察和操作的学习活动中，能够感受到思索的条理性和合理性。

2、老师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信念，养成良好的学习习惯。

三年级下学期数学老师工作总结

“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入数学老师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将三年级下学期的工作总结如下：

我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，我还深知要教化好学生，老师必需以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，为了适应新形式，我仔细拜读了《培育学生意志力10种方法》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。

作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。

把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围强壮成长。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现须要改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三年级下学期数学老师工作总结

三年级下学期教学工作结束了，在这繁忙而又充溢的一期中，我感受较多。而三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着特别重要的位置，现将本期自己在教学中的点滴做一个反思，以便总结，找出不足，完善提高。

本学期我担当三年级数学课。由于教学多年来我始终担当高年级的数学，地段和高端孩子差别很大，我必需适应。于是我就下决心摸清学生的心理，于是我仔细细致视察学生，多听课，多和学生沟通，多反思，多总结。这学期我感觉我的工作既欢乐又充溢。

一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育，发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经验的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生依据自己的生活阅历来回答出了很多不同的答案。

这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

学生每单元的测试成果及一些重要的实力指标都刚好加以记录，并对学生的学问的驾驭和实力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成果也记录，并进行分析。从数据分析，本学期学生数学基础学问与计算实力有较大幅度的上升，而逻辑思维实力也有肯定程度的进步，数学发散思维实力还比较薄弱。

我班的补查工作还没到位向我班的史雪朋、马唯清他们学习看法不端正，对他们用完各种方法收效甚微，这须要老师加强业务学习同时也须要和各科老师协作，齐抓共管，这样才能教化好这样的学生。

新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终生学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能。因为我们的学生会说话，会思索。他们往往什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我仔细参与学校组织的各项教研活动，努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己的教化教学之上。争取成为一名学习型和探讨型的老师。

三年级下学期数学工作总结

本学期，我担当三年级(1)(2)班的数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯,取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:。

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行_扬弃_的看法，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于主动回答问题。

(2)针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。引一个三年级评语例子:_这几天我们学习了较大的长度单位《千米的相识》，苏应天通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希接着努力。等级评定，优。_这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了成...

三年级下学期数学教学工作总结

这一年中，我担当的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，主动向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的.类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三年级数学下学期的工作总结

上学期数学教化教学工作行将结束，在此，就本学期数学教化教学工作作如下小结：

教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与学生的生活阅历亲密联系，重视培育学生应用数学解决问题的实力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多样，注意培育学生学习数学的良好情感。

数与代数；空间与图形；统计与概率；实践活动。

部分学生学习主动性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习看法及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教化。

（2）注意学问的全方位整合与综合运用，分析；

（3）在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯；

（5）在学问学习的过程中；留意实力的培育及习惯的养成；

（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。

在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力。

本学期以来，我组老师发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了深厚的教研氛围，树立了良好的'工作风气，已发展为一个团结互助，关系融洽，教学各有所长，学术气氛深厚的集体。组内以学促教，开展互帮互学；以德育人，提倡“教会学生做人，教会学生学习”的教化思想，努力探寻切合实际的教学规律。

2、教学模式科学、规范、系统、严密。

一个完整完善的工作安排，是保证教学工作的顺当开展和圆满完成的前提，我们组对教学支配的规划特别重视并仔细执行。备课组实行集体备课，制定教学工作的安排、确定教科研的方向、支配研讨课的时间及课题、统筹课外活动的任务等。

（2）保质保量定时进行备课组活动。

我们备课组特别注意广开言路，力争做到集思广益，达到精诚协作的目的。每周一次的集体备课都是经过细心的策划，将平常的自学与集中学习相结合；每周一次集体备课坚持“三定（定时间、定地点、定人头）、三统一（统一进度、统一思想、统一调配）”。扎实有效地做到12个字，即“学习沟通、探讨总结、传达布置”。

首先是中心发言人负责发言，讲解本次集体备课所要关注的学问点、要点、重难点及可能采纳的突破方法等；然后是成员之间各抒己见，畅所欲言的共同探讨每个教学环节、统一教学内容、教学进度，探讨课程标准和教学大纲确定教学重难点，沟通小学数学教学的最新动态以及教学的改革与创新；最终确定本周的教案和习题等内容。每次的备课组活动都能解决几个有关的问题，备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。除此之外，平常大家一起做例题、习题，常常从不同角度分析解答，从而优化教学方法；合作修改教案，形成统一的教学思想。每一单元的教案和章节练习题都经过了全组老师的反复探讨、探讨，以达到最佳效果，最终形成组内集体教案和习题。

（3）主动抓好日常的教学工作。

我们备课组特别注意备课资料的搜集整理工作：每学期推出示范课，同组老师必需按时听课学习，听课之后刚好进行评课，做到了相互学习、取长补短、共同提高。在听课之后，我们还进行了仔细的评课，刚好上传评课稿十多篇。我们对学生作业做到细心批改，仔细评讲并指导学生刚好订正，有时会让学生完成作业后，以电子邮件的形式发给我们。对于遇到的难题或错题，随时在备课组内进行集体探讨，做出合理、科学的解答。在教学常规上，本组老师能够真正做到备、教、改、评等方面的落实，收到了很好的教学效果，年级整体成果不断提高。

3、教化教学成果优异。

在努力工作提高学生数学成果的同时，本组老师也在不断学习教化学心理学相关理论，学习课程改革相关理论，不断更新教化教学方法，提高自身素养。工作之余，我们都能仔细完成教化局组织的接着教化学习，主动参与市、区教化局组织的各种学习活动。本备课组老师具有较强的教化教学实力、良好的老师职业道德、剧烈的奉献精神，各自形成了自己独特的教学风格。本组成员同心同德，总是从学校和年级的全局动身而不只为自己的班级考虑，有好的点子与想法总是能共享。

三年级数学下学期教学工作总结

本学期，我接着担当三(1)班的数学教学工作，三年级下学期数学教学工作总结。一学期来，我从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材。

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能。

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出，工作总结《三年级下学期数学教学工作总结》。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、主动推动素养教化。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。

三年级数学下学期教学工作总结

我和三班的同学一起相互学习了半年之后，发觉学生们在数学基本学问、技能方面基本上已经有所提高，对学习数学有着肯定的爱好，能体会到数学的好用性，把数学的学习与实际生活联系起来，解决身边的问题。乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但学生对题目的解读实力及语言的完整清楚的表达还有待加强。同时有部分学生的学习习惯，学习主动性还有待进一步强化和提高。一些数学学中的良好习惯还要进一步加强，对于这些学生要在本学期的教化教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

教学总目标要求。

一、万以上数的相识。

1.能结合详细情境初步理解计数单位，了解十进制计数法。

2.了解四舍五入法，会求一个近似数，感知四舍五入在生活中的应用。

1.结合现实情境，了解24小时计数法，会简洁的时间运算。

2.借助生活阅历，相识年、月、日，了解他们之间的关系，初步了解平年和闰年之间的关系。

三、小数的出入相识。

1.了解小数的含义，会读、写简洁的小数，能比较出小数的.大小。

2.在简洁的实际问题中，会进行小数的加减法运算。

四、计算器。

1.结合生活，初步了解计算器，学会用计算器进行简洁，必要的计算。

五、三位数乘两位数。

1.在解决实际问题的过程中，学会两位数乘一位数，整百数乘整十数和三位数乘两位数的口算和估算，还有笔算。

2.在详细的生活实践中，理解四则运算，并娴熟运用进行多步运算。

六、视察物体。

1.结合生活，通过详细视察活动，了解从不同方位视察同一组事物，所视察的形态不同。

2.能分辨从不同方位看到的正方体、长方体形态和相对位置。

七、除数是两位数的除法。

1.在详细的情景中，理解和驾驭除数是两位数的口算除法。

2.能敏捷的进行笔算，能比较娴熟地估算出简洁的，笔算出困难的两位数除法。

3.理解和驾驭商不变的性质。

八、平行和相交。

1.结合详细情景，了解直线、线段、射线，了解平面内两条直线的平行和相交的位置关系，会用直尺和三角尺画出已知直线的垂线和平行线。

2.在测量中，体会“两点间线段最短”和“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。

九、统计与概率。

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例，相识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应。

的图表。

3.能依据简洁的问题，运用适当的方法（如记数、测量、试验等）收集数据，并将数据记。

录在统计表中。

十、实践活动。

1.经验视察、操作、试验、调查、推理等实践活动；在合作与沟通的过程中，获得良好的情感体验。

2.获得一切初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁问题。

3.感受数学在日常生活中的作用。

三年级数学下学期教学工作总结

日月如梭，时间飞逝，一学期的教化教学工作已结束，静下心来反思这一学期的了教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面。

本人酷爱党的教化事业，能主动参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关切学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、细心设计作业，仔细刚好批改。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、培育良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

六、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

七、存在的不足之处。

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

八、今后努力方向和设想。

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。

6、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教化，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

三年级数学下学期教学工作总结

本学期我担当高一(4)、(5)、(6)班数学教学工作。在领导的关怀、同事的帮助、自己的努力下圆满地完成了本学期的教学任务，使得自己的业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是艰辛的半年;也是收获喜悦的半年。为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和各班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有安排，有组织，有步骤。我对这一学期的教学工作总结如下：

仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就与其他老师探讨。其次，深化了解学生，依据学生的学问水平和接受实力设计教案，每一课都做到“有备而教”。

我能主动参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控实力，语言表达实力。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知学生的主动参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受实力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体协助教学，深受学生。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

在每个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。

学生在从初中到中学的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应中学的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。

1、变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。

在开学初，我就给他们指出中学数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理打算。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关切和指导，并帮助他们树立信念;对傲慢的学生指责教化，让他们不要放松学习。

2、变更学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法

起先，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。为了变更学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习看法。

为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

三年级下学期数学教学工作总结

惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当三年四班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右;虽然班级的状况比较困难但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面。

主动参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。

我常常虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，常常把教案拿回家去利用休息时间反复探讨。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩仿照，怎样将学生的学习爱好，激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，培育他们的多方面的实力。为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探究，发觉了许多值得借鉴的课例。

本学期在十一月份实行了全校老师每人都要讲一节公开课。为了打算这次公开课，我花费了许多的心血，从最初的选课到打算课到最终正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《摸球嬉戏》，并且这一课也特殊适合采纳多媒体协助教学。我在制做课件上，花费了许多心血。

另外，在备课的过程中我虚心请教校内有阅历的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很简单的事，我觉得"台上非常钟，台下十年功"这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就肯定能把工作干的更好。

三、树立良好的老师形象。

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留意自己的言谈举止为学生做出表率。

人们经常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做：

(一)对学生要有爱心要想让一个班级有凝合力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜爱你，才能情愿和你交挚友。

我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人