上半年教学工作总结汇报(十八篇)

上半年教学工作总结汇报实用(十八篇)总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。

上半年教学工作总结汇报篇一

一、努力建立互动的师生关系

地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上须要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以同等、宽容的看法来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生同等还同等对待每一位学生，创建自由自在的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教化意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松惊慌心情将疑问一再往下延长最终老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，师生的距离也缩小了。

二、加强书本学问与生活世界的相互联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”

拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育学生的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会干脆体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教化思想或教化理论的书籍，不断接受新观念，充溢完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素养教化论丛》、《中国教化报》等，树立了素养教化、终身教化、创新教化、社会化教化、将来教化等教化教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教化、终身教化等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，阅读学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充溢自己的教学水平和班级管理水平。

联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。

三、尝试创新，主动优化教学方法.

1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的主动性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分打算，演讲的同学都做好充分的打算，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了实力，获得了方法。

2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

三、以博客为平台，在网络教室努力提高自己

成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教化新发觉，共有40篇文章发表。

人教论坛是我志向的网络教研室，在不断的学习和探讨中自身得到了很大的提高。

四、取得的成果

_年6月唐山市结业考试中，八年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。

上半年教学工作总结汇报篇二

一、少先队基础建设。

1、少先队员思想道德建设。

少先队大队部主动探究少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，根据实践育人的要求，以体验教化为基本途径，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，教化引导少年儿童增加爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素养。

2、中队辅导员队伍建设。

中队辅导员(班主任)是学校教化的中坚力气，是学生精神成长的引路人。当前，我们学校中队辅导员建设的目标是：在反思中提升自我，在互助中发展自我，在学习中提高自我。我们通过创建学习型组织，定期组织对辅导员老师进行培训，开展多层次、多形式的辅导员学习和实践活动，将《辅导员》杂志作为对辅导员培训的主要教材之一，带领大家学习有关理论文章，指导撰写工作安排、管理阅历论文、活动方案及专项、学期总结。在学习、沟通中，辅导员的思想素养和管理实力都有了不同程度的提高。

3、少先队小干部队伍建设。

(1)学期初通过班级举荐、自荐等方式，通过投票选举产生新一届大队委。在辅导员的指导下，新队委能明确各自的职责，并付诸行动，在学习和行为表现上起到带头作用。

(2)每月一次队干部会议和培训，使他们提高相识，进一步发挥管理功能和服务功能，逐步提高小干部的综合素养和工作实力。

二、少先队活动阵地建设。

1、进一步规范队室的运用。

2、抓好中队队角建设，班级板报的内容要求丰富多彩，每个队员至少参与出好一期板报，接着进行中队优秀板报的评比工作。

3、抓好少先队的标记、用品管理和运用，使其发挥作用。

三、抓好德育基础教化，培育学生良好行为习惯

1、切实开展养成教化。从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;树立“一个观念”，即遵纪遵守法律，尊老爱幼，讲究团结的观念。2、开展丰富多采的少先队实践活动。

(1)开展丰富多彩的主题教化活动。结合上级部门的要求主动开展环保、读书征文等方面的活动，切实提高学生的环保意识。

(2)开展少年军校活动。本学期，中高年级利用班会，主动开展校本课程的活动。

(3)组织开展争当“四个好少年”活动。各中队通过组织一场主题队会、开展一次主题队日活动、进行一次国旗下的讲话、树立一个志向目标、共享一次成长经验等系列活动，向少先队员讲解争当“四个好少年”的要求，重在讲解“四个好少年”的详细内涵。依据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当好少年”探讨活动。通过学习探讨，使少先队员清晰知道争当“四个好少年”的详细内容，了解党、团、队的特别关系，逐步相识和理解争当“四个好少年”与自身成长的亲密关系。

一学期来，我校的少先队工作坚持以培育跨世纪人才为宗旨，坚持以德育为先，在教书育人、管理育人、服务育人这个教化体系中，主动开展少先队工作，发挥了少先队组织的应有作用。

上半年教学工作总结汇报篇三

一、完成_年城区小学电化教学和试验教学的评估工作。

二、通过组织各种优质课、优秀论文、自制教具、学具、学生电脑作品的评比活动，推动试验仪器、电教设备的运用，推动了电化教学和试验教学的开展。

1、组织开展了省、市、区三级电教优质课、阅读指导课评比工作，其中25节课参与市级评比，3节课参与省级评比。

2、组织开展省、市、区三级电教论文、图书馆论文、试验教学论文评比活动，并选送76篇论文参与市级评比。

3、开展三乡一镇中小学英语老师电子语音教具应用优质课现场评比活动，并选送4名老师参与省、市评比。

三、主动组织电教和试验老师学科骨干老师参与各种培训、研讨活动以提高老师运用现代教化技术设备的水平，促进老师专业成长。

1、组织部分老师参与了省电教馆组织的《网络教化模式与绩效试验探讨项目》高级研修班。

2、组织全区初中41位老师参与了张家口市教化技术教学研讨活动。

3、组织27名“三乡一镇”英语老师参与教化厅组织的电教语音教具应用的培训。

4、组织中小学图书馆长、试验老师、校内网管理老师参与了全市的业务上岗培训。

5、组织全区33名老师参与了全市中小学视频摄制技术、制作培训。

四、扎实推动省《网络教化模式与绩效试验探讨》课题探讨，并确立我区以《网上教研、提高老师专业成长》和《试验班数字教学资源应用》为方向的课题探讨。

迎接了省教化厅网络教化模式与绩效试验探讨项目组对我区项目的调研、评估，对7所学校申报的9项市级教化技术立项课题进行结题材料的最终验收和上报工作。

五、组织参与河北省中小学“网络教化名师”评比活动，全区举荐中学四名老师，小学三名老师参与评比。

现三名小学老师正在河北远程教化网上参与在线评比活动。

六、依据省教化厅、市教化局文件主动争取社会捐赠教化教学用品。

1、接收价值近4万元科大讯飞语音学习机27台。

2、为学校发放价值约10万元安克胜学习机500台。

七、进一步做好x区教化局网站中心建设工作，加强教化信息化资源建设的力度，初步建成中学教化教学探讨网，努力实现信息技术与日常教化教学有机的结合。

总阅读已达到53万余人次，发表文章1611篇，下发各类通知1520条，公文1010多篇，有力地保证了各项工作刚好、高效的开展。

八、完成省、市组织的《中小学老师信息技术与远程教化应用实力》培训第一期学员的考核，并组织其次批学员参与网上培训和面授，并检查指导学校的校本培训。

上半年教学工作总结汇报篇四

曾经在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作

一、思想方面

能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。主动参加园内各项活动。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教化幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿赐予刚好的表扬。通过教化班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音洪亮。

通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教化工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就须要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。

我班的很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和挚友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子，并有针对性的进行个别教化。

五、卫生保健方面

以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。

在大家的帮助和努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。

有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康欢乐的成长!信任我们这些爱孩子的人能让他们更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光!

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中_位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的_，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。...

本学期各项工作即将结束,在学生即将升入二年级之际，校领导和一年级老师坐在一起，比照本学期初制定的“幼小连接”的工作安排，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，详细总结如下:一、取得的成果1、学生具有了“任务意识”。

本学期，我园接着以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教化指导纲要》，坚持以“科学的教化发展观”理论为指导，进一步实行《纲要》，以教化局提出的“规范、校本、有效、文化与特色”为切入点，接着坚固树立质量意识，创新机制，在全园教...

幼儿园大班第一学期工作总结以下文章由第一范文网我举荐!天寒地冻，北风呼呼，转瞬间，本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的几个月，我担当大班的工作。在各项工作中主动主动、求真务实、看法端正、随时随地严格要求自己。

工作总结1区域嬉戏是在正确的教化观，儿童观指导下，使儿童的相识水平、特性品质、社会化实力得到主动主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习，区域游...

随着燥热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和学问经济时代，幼儿教化需求也呈现多样化，对幼儿教化的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《幼儿自我爱护实力培育》的课题探讨，把平安工作放在首...

幼儿老师在教化过程中的角色决不仅仅是学问的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。以下供应一篇幼师实习个人工作总结，供应给大家参考!

一年来，在全园教职员工的共同努力下，我园各项工作顺当开展，幼儿园、家庭、社会共同协作，使幼儿得以健康发展。

上半年教学工作总结汇报篇五

在飞逝的时间中，又一个学期的工作即将进入尾声。现就这学期的工作做个总结。

一、根据安排有序开展教研活动

本学期初，我们以永嘉县校本培训细则为依据，依据学校的实际状况，制定了操作性强的教研安排。本学期，我们严格根据学期初制定的安排，有序开展工作，各教研组基本都完成了组内活动。校级和片级活动也刚好实行。

二、严抓教学常规工作

教学常规工作是一个学校的基础工作，抓好常规，才能很好地落实教学工作，提高教学效果，提高老师的基本素养和业务水平。在本学期中，依据学期初安排，我们对教学常规工作实行每月一次的抽查活动，并刚好进行总结和反馈，刚好整改。期中，我们又对备课本进行统一检查，期末，对备课、作业、听评课三个方面进行系统的检查，并对结果进行总结、反馈。从期末检查来看，老师对作业这方面都做得比较好，但备课方面还要加强。作为领导层，听随堂课这方面做得还不够，下学期要落实下来，以促进课堂常规和有效教学的落实。

三、校本培训工作绘声绘色。

依据上级部门的要求和校本培训的基本要求，联系自己学习的实际状况，本学期，我们根据学期初制定的安排，稳步落实校本培训目标。这个学期内，我校开展了10次集体备课，两次教材分析研讨会，提高了老师对教材的解读实力;开展了两次片区“同课异构”活动，在同异中寻求课堂教学的有效途径;开展了心理健康培训、教学评价培训活动及电子学籍管理培训。还开展了观点报告等先进阅历沟通活动。活动丰富，贴切学校的实际，得到了老师的欢迎。另外，主动开展一人一节公开课活动，共开公开课39节，开课率占90左右。这些活动，提高了老师的教研意识，也提高了课堂质量。

四、教学专家的为我校的教研工作注入了簇新的血液

本学期，我校聘请了南欲晓、王建群、陈娟梅等名师专家莅临学校领航教学工作。名师精湛的课堂教学艺术和精彩的评课、报告，带了了最前沿最实效的教学理念，为我校的老师开拓了视野，更新了教学理念，唤起了教研热忱。

五、主动开展读书节活动

为了营造书香校内、激发学生读书的热忱。我校在本学期实行了以“欢乐阅读，健康成长”为主题的其次届读书节活动。在活动期间，我们每周开设晨诵课和午读。开展了“图书跳蚤”市场、亲子阅读活动、创意书签评比、班级读书之星评比和迎六一诗歌诵读活动。这些诗歌诵读活动因为有老师队和家长队的参加，气氛特别热情。这也体现了我校家校联动，共筑成长的教化理念。

艰辛的背后也有不足;(1)教案如何做才更有效。(2)如何促进课堂规范的落实，提高课堂效率。(3)构建一个课题，围绕这个课题开展教研活动，使活动更有效。我们将在新的学期里发扬成果，克服缺点，使我校的教研工作上一个新台阶。

上半年教学工作总结汇报篇六

转瞬间进入已半年了，作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这半年来，对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

半年来，我担当四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1、多学习，多请教

作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方式适应学生的学习方式，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课

在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在教室上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到教室中来。刚好批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使学生学有所得。

3、多看书，多上网

主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是教室教学的合理支配上，我都很大的进步。

4、刚好写教学反思

我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教化教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。

2.在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加课题探究。

4.接着坚持刚好撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好打算。

在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的教室教学风格吸引学生，打动父母。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。

上半年教学工作总结汇报篇七

上半年小学班级工作总结

一、充分发挥班委的带头作用，加强常规管理，从纪律、卫生到作业检查，严格管理，落实日常行为规范，每周一小结，公布日常行为积分，对规范学生的行为起到了主动的导向作用。

二、主动开展班级文化建设，形成了有肯定特色的班级文化。

1、建设班级网站，作为班级文化的主阵地。我把自己的个人网站改造成了一个综合的班级网站。主要设置了一下栏目：【班级新闻】、【班务公开】、【检查评比】、【家长论坛】、【教化故事】、【学生作品】、【数学乐园】、【师生心语】、【请您留言】等。有了网站这样一个平台，就架起了老师与学生、老师与家长沟通的桥梁。网站从公布到现在，访问总量已达到6000余次，回帖总数达300余次。收到了广阔学生和家长的好评。许多家长打开电脑的第一件事就是看看我们的班级网站上有没有新的信息。同时，班级网站也是宣扬学校的一个窗口。在网站上我还刚好对学校的各种活动进行了报道。

2、利用好班级的宣扬栏和板报。我们班的宣扬栏和板报在学校的检查和评比中均获得一等奖。宣扬栏是班级文化的一个窗口，我们班的宣扬栏主要有以下栏目【学习优胜奖】、【体育标兵】、【进步之星】、【群星绚烂】、【活动瞬间】，主要宣扬各方面的优秀同学，树立班级的榜样。群星绚烂里面有：跳绳之星、演讲之星、朗读之星、记忆之星、投球之星、数学小先生等。为各方面表现精彩的同学供应一个展示的舞台。

3、开展“美文共赏、心得共享”诵读会。书籍是人类进步的阶梯，读一本好书就犹如和高尚的人谈话。一本好书或是一篇好的文章，可以使同学们丰富课余生活，拓宽学问面，学会思索，学会如何面对问题，增加抵挡不良文化侵蚀的实力。我们共用十周的时间，每天早晨7：45起先，按学号由一名同学为大家朗读自己细心举荐的美文，并谈谈自己的心得体会，然后是自由发表看法谈各自的体会。最终由同学投票评出了十五篇大家最喜爱的美文，并向举荐美文的同学进行了颁奖。

4、开展《沟通》对话活动。5、“特殊的六一节”系列活动。

六一节”是幼儿园和小学生们的专利，升入初中的孩子们就只剩下美妙的回忆了。但是，因为我们淄博的孩子实行的是“五、四”制义务教化，即：小学五年，初中四年，和“六、三”制的孩子们相比，同是六年级的学生，我们在初中，人家还在小学。人在初中，但学生们的心智水平却还是小学生的。他们也盼望这有一个欢乐的六一节。所以，我们特殊策划了这次特殊的六一节系列活动。

系列活动之一：猜猜我是谁?这个活动在我所带的班级已经传递了三届，每一届都带给大家美妙的回忆。每个同学选一张自己小学以前的照片，凑在一起搞个展板。每一张天真的`笑脸，就会把大家带回到那个美妙的童年。童年是我们一生中最美妙的时间，那时我们是一颗花，一粒果子，随着时间的增长，我们长成了一棵树，一片天。但仍旧泯灭不了心中对童年的欢乐遐想与憧憬。有些同学竟拿来了自己的“百日照”，你还能认出他是谁吗

系列活动之二：获奖证书展览学生在小学的获奖证书还都自己珍藏着，有时候偷偷拿出来看看，回味着那份欢乐和喜悦。还记得自己小时候把奖状贴在墙上的情景。上了初中，这些东西都尘封在自己的家里，没有人与你共享。六一节到了，让同学们把自己的获奖证书统统带来，搞一个展览，同时讲一讲证书背后的故事，让大家共同共享你的收获与欢乐。记得有王翰林、王方奕、石玉铎、王耀贤、毕勇健、赵向晴等同学主动作了介绍。

系列活动之三：书画展览这是一个传统的项目，好多学生上了中学，忙于文化课的学习，已经把书画给放在一边了，但它们的基本功还在。这次展出的优秀作品，有些是同学们以前的，也有临时打算的。因为活动时间比较足够，所以又增加了一项“现场书画表演”，看得出王田义的书法功底还是不错的。老师也借此机会“秀”了一把。

系列活动之四：玩具与保藏展览这是应同学们的提议搞的。让大家把自己曾经最喜爱的玩具和一些小的藏品拿来展览，供同学们观赏。李淑毅拿来了好多我从来也没见过的纸牌，王方奕竟然保藏了一盒子衣服的小商标，张泽旭保藏的一些烟盒我也从来没见过，也不知他从哪里搞来的，还真是个有心人。王翰林带来了双节棍，舞动起来还有模有样的。很是可爱。老师也把以前的一些作品展示给了学生，要不是借这个机会，有些东西他们是恒久也不会见到的。

看到一张张可爱的笑脸，老师的心理也充溢了欢乐。

三、主动参加学校的各项活动，努力争取好成果。在同学们和任课老师的共同努力下，我们班在卫生、自行车摆放、行为规范等检查中都取得了好成果。在英语歌咏竞赛中获得一等奖。

四、抓住机会进行爱国主义教化2、为四川地震灾区捐款。平常同学们为买一瓶矿泉水或一只冰糕而斤斤计较，但听到学校发出为灾区捐款的倡议却主动响应，慷慨解囊。全班共捐款731.5元。其中寇天元、徐子轩、王艺璇每人捐了101元，对学生来讲，这是一个不小的数字。寇天元说，四川是我的老家，我是在那里上的幼儿园，对四川有着特别的感情，四川遭遇如此大的灾难，我理应表达一份爱心。

五、亲密家校联系，共同做好学生的教化工作。本学期我们利用网站、电话、书信、座谈会等形式和家进步行了广泛的沟通，收到了较好的效果。在淄博市其次届家庭教化征文活动中，我们班得到了广阔家长的大力支持。共收到论文37篇。其中不乏优秀作品。

上半年教学工作总结汇报篇八

一学期的工作在惊慌、劳碌又轻松开心的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙劳碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在教化局及镇政府的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化和法制教化，仔细完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了肯定的成果，但也存在很多不足之处，现将一年来的工作总结如下：

一、加强师德建设，提高老师业务水平

1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高老师形象，在学校工作会议上，对老师进行师德教化，培育老师的敬业爱岗、团结合作精神。

2、加强老师的理论及业务水平，通过会议上的多媒体课件展示，让老师耳目一新。学习了《英国半年学习心得》、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的内容。老师们也听得兴致勃勃，受益匪浅。

3、本学期还组织老师进行读书活动。期初制定安排，列出书目，一个月读一本书，写读后感，会议上沟通。但是因为教学繁忙等客观缘由，许多老师没有做到读书的任务。准备下学期接着执行，彻底提高老师的专业发展水平。

4、加强老师业务培训学习。教育处及教研组依据我校实际状况，制定老师业务培训安排和教研安排，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动，如：二年级口算竞赛;三、五年级应用题测试等。激励老师主动撰写论文，其中我校老师胡才丹撰写的四篇论文、案例分别获乐清市级二、三等奖。吴亦丹老师参与乐清市优质课评，获写教案一等奖，上课二等奖，案例评比一等奖。丁旭丹、黄丽静、林乐分获论文三等奖。丁旭丹获现场命题三等奖。丁旭丹、黄丽静、葛文跃获课件制作竞赛一、三等奖。葛文跃老师获乐清市论文竞赛一等奖;指导学生英语手抄报竞赛多人获一等奖。黄丽静、葛文跃指导学生参与诗歌朗诵，获优异成果;组织迎奥运学问竞赛多人获奖，获团体优胜奖。

二、强化学生纪律，搞好教学工作

大队部还组织手抄报评比，六一大合唱竞赛，端午节移风易俗等活动。充溢了学生的课余文化生活，提高了学生的素养和实力。

三、加强学校的平安管理，创建良好的教学环境

1、全体师生坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，学校与老师签定了责任书，做到时时讲平安、事事讲平安、到处讲平安。

2、通过观看平安教化光盘、办板报、悬挂平安教化挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行平安教化，增加学生的平安防范意识。

3、平安员隔周进行平安教化讲话，并做好记录。特殊是今年的“手足口病”高发季节，郑柳波老师制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺当进行。

上半年教学工作总结汇报篇九

依据中心小学的工作支配和我校学期初制定的工作安排，20_—20_学年下学期，我校工作主要如下：

一、教学工作

(一)开好上学期教学质量分析会，进行老师新学期教学动员。

通过质量分析会，即指责又激励，鼓动老师在新学期努力工作。

激励老师思索：

1.我怎样改进教学方式，使之更加适合自己，也更加适合自己的学生?

2.我在教学的过程中，是不是每一名学生都能够参加，包括学困生?

3.我的努力是在拚体力，还是在拼智力?

4.我能不能再多转化两个学困生?能不能再增加两名学优生?

5.我的时间和精力有限时，有哪些方法来弥补?

(二)教学业务常规及督查落实到位，查找漏洞弥补不足。

落实好常规，努力提高课堂教学水平。扎实上好每一节课，从课前打算(备好课)起先，到课后辅导(课上辅导、课下辅导、单元检测)结束，做好每一个步骤。

数学以计算为抓手，每堂课要利用好小黑板进行口算、听算。要定期利用一些竞赛、测验等形式提高学生的爱好。

语文教学以推动学生大量阅读，提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观，不要把眼光只盯在语文课本上，开展好晨诵，午读课。必读书目老师，家长要一同进行阅读，上好读书沟通课。

1.备课及检查

备课是上课的打算和安排，是为了让“上什么?怎么上?”做到心中有数。备课只是上好课的手段，不是教学目的，是为上课来服务的。所以备课应本着注意实效而不是注意形式的原则，提倡和激励老师备祥案，但为减轻老师负担按中心小学的规定，符合条件的老师可以运用老备课。怎样合适就怎么来，适合自己的就是有效的。

严格对待不备课就上课的教学责任事故。所以学校采纳的抽查形式为询问学生上课进度和主要内容后再进行备课检查，一是看上过的课是否有备课，二是看备课内容是否和备课内容基本相符。实质上是通过检查备课来检查老师的上课。

2.作业教学与检查

课堂作业的设计要在备课的“教学目标评价”中体现，学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。接着高效利用“两书”作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的，一是反馈，了解学生的学习状况;二是改错。所以有错不改，不算完成作业。“两书”作业尽可能运用铅笔完成，以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要内容。

3.单元检测

单元结束时，刚好进行单元检测，刚好进行师生双向反馈。刚好进行单元检测分析，制定改进和复习的措施，设计好普遍出错的练习题并进行强化练习，进行二次过关。运用流程为：整理复习单元检测——批阅分析——自主改错——重点讲解——二次过关。单元检测、质量分析和二次过关题一并装订，以备检查。

(三)改进校本教研活动，以校本教研促进老师发展和改进教学。

变更案例教研的单一主线方式，以问题教研和案例教研双线并行。通过问题教研活动解决或改善老师在教学过程中遇到的问题，基本方式为：提出问题——思索分析(一周)——组织沟通——实践检验——反馈。通过案例教研帮助老师查找教学中存在的问题，提高老师教学实力和教学效率。观课几个基本维度：教学效果、学生参加度、学习习惯培育、老师提问面、学问点的含盖量、重难点的突破、教学目标评价、教与学的方式。

校本教研用表运用中心小学的统一设计，不过观课老师要在“听课表”中要从上述几个维度进行评价，变更过去评课比较随意的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进行考核，促进老师关注学生、关注练习设计、关注教与学的方式。

(四)渐渐变更学生不良学习习惯，依据学生的实际状况有选择性的培育学生良好的学习习惯。

1.建立业务主任日查制和观课老师评价制。培育目标不求过多，以三姿、书写、上课秩序、自主审查等学习习惯的培育为主。

2.抓好班级学习小助手的培育，大班化教学肯定要抓好班级管理，纪律是学习成果的第一保障，然后发挥好小助手的作用，使教学成果更进一步。

3.抓好写字教学。对孩子的书写要求语文老师有充分相识，写一手好字，会影响孩子的一生，同样对本班的各科成果影响很大。低年级语文课堂指导学生写字时间不能低于非常钟。书写贵在老师指导，学生贵在坚持，每天拿出非常钟进行练字，要精练，不图快，不图多，追求效果。

(五)激发学生爱好的活动和教研活动相结合，想方设法让师生仔细对待。

本学期针对提高语、数、英三科的教学成果支配几个提高学生爱好的系列活动。

语文：

1.将学校图书班级集体借阅贯穿整个学期中;

2.开展一次图书交易市场活动(活动时间2天);

3.实行一次全校必备古诗词背诵竞赛活动;

4.开展一次全校必读书目沟通及征文活动。

数学：

1.实行两次全员参加的限时口算竞赛活动;

2.开展一次全员参加的限时计算竞赛活动;

3.组织一次全员参加的解决问题竞赛活动。

英语：组织两次全员参加的英语课文背诵竞赛。

活动的开展与校本教研相结合。

(六)社团活动注意实效，有特色且有实力开展的接着保留，取消其它出名无实的项目。

接着开展好文学、剪纸、田径、乒乓球、音乐、书画社团活动，新建立花样跳绳社团。社团指导老师分工明确，活动地点和活动时间固定。制定好活动安排，按时进行活动。将部分社团活动与学校特色建设相整合，结合社团活动开发校本课程。接着开发校本课程《我家住在西葫芦第一镇》，并与综合实践进行部分整合。

(七)开好家长会，家校联合，共同管理和教化好孩子。

本学期，我们分年级召开家长会，仔细分析班级状况，每位语数英老师都介绍自己的任教状况，共同分析，让家长刚好了解学生家庭作业的完成状况，让家长对孩子作业的完成状况进行监督，对个别学习困难的学生，取得家长支持，帮助老师一同来对孩子进行转化。

二、平安工作

本学期，按中心小学统一支配，我校实行了两次消防演练，一次地震演练，开展了一次防溺水平安讲座。每会必讲平安，平安工作时时抓，事事抓。

现如今，全镇每处学校老师的教学质量意识都很强。我校老师虽然也都不遗余力，工作比较细致仔细。但个别科目，个别年级成果依旧不够志向。这有客观缘由，当然也有主观缘由。我校教学依旧有上升的空间。

为进一步提高我校教学成果，今后工作准备如下：

一、进一步树立老师的教学质量意识，加强老师教学的过程管理。常规管理要为老师教学服务。

二、开展好校本教研活动，以仔细探讨和分析课堂为主，以仔细探讨和分析学生为主。提高课堂教学效率，力所能及的转化可转化的待优生，努力扩大优秀生比率。

三、利用好家长资源，提高家长管理孩子的参加度，家校刚好沟通，让每一位家长做好力所能及的家庭教化。

四、接着开展好切实有效地激发学生学习爱好的活动，按不同层次的学生开展不同层次的竞赛，以竞赛提高不同层次学生的学习爱好，让学困生也获得满意感。

五、学校要分析每一位老师，分析没一个班级，合理支配老师任课，促进老师教学成果的提高。

六、在条件允许的状况下，实行“走出去，请进来”的方式加强我校与中心校或其他学校之间的老师教学沟通，提高老师教学实力。

上半年教学工作总结汇报篇十

_中心小学自从团体办学以来，广阔老师爱岗敬业、无私奉献、和衷共济、开发朝上提高，牢牢寄予科研兴校、科研强师的办学策略，教育教授教化工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的造诣。

一、依托教育科研，学校稳步发展

不忘初心、雕琢前行，学校领导深刻的相识到：正是由于依托教育科研，使_中心小学逐步发展壮大，实现了超过式的成长。

1、教育科学探讨是进步老师素养最有效、最干脆的道路。我校从成熟走向成功，我们深切的感想感染到：教育问题，首先是老师问题;而老师问题，首先是老师的素诘责题。要全面进步学校的教育教授教化质量，必需全面晋升老师的综合素养，这样实力包管学校成长有后劲，实现学校可持续成长。而老师素养的进步必需通过卓有成效的开展教育科学探讨。

2、教育思想的更新、教育看念的变更依靠于教育科学探讨。面对新时代，高校校要办大教育，学校日益成为面对全社会的开放性系统，慢慢成为学习化组织。学校的教育工具、治理模式、教授教化措施、教授教化内容、评估机制都相应的发生了根天性的变更。这就要求我们转变旧有的传统教育看念，构建与创建适应社会必要和学生成长的新型治理模式、教授教化模式，而传统看念的转变与更新、新型治理模式与教授教化模式的构建与创建都有赖于教育科研的实施与开展。

二、开展科研运动，营造科研气氛

结合学校各级各种课题探讨的开展，学校教育科研室组织开展了系列科研运动，营造教育科研气氛，搭建老师介入教育科研运动平台。

1、进步老师基础技能的运动。组织老师参与“学区、县老师教授教化基础功竞赛”十五人参与学区评比，得到一等奖的共有10人，二等奖的有4人，三等奖的1人;随后14人保举参与县基础功评比中，杨锦旭、胡建欧、胡小飞、王文素、卢亚琴6等得到县一等奖，其他8人也得到了县二、三等奖。

2、更新教育看念、革新传统教授教化模式的科研示范运动。主要组织开展了“师徒结对陈诉请示课”、“主干老师立异教授教化模式看摩课”、“优秀学科带头人示范课”、“高档职称老师看摩课”、“学科协作体展示运动”等80余节公开课运动。

3、主动承办县级各类大型的科研运动，4月4日，永嘉县小学英语六年级温习策略研讨会暨全县英语教研组长会议在我校雅悦申报厅隆重实行;4月19日永嘉县小学语文“聚焦核心素养的统编课本90学时低级培咽落哂兰蜗厥三五小学语文高档研修班与青年主干班培训运动在我校开展。县语文研训员王建群、英语教研员孙真慧先生、率领全县语文、英语主干、青大哥师、汇聚一堂，以课为引，沟通学习，思维碰撞，以专家引领为契机，学习提高，劳绩发展。

三、树立科研机制，切实推动科研

为了把教育科研和教授教化革新接着引向深化，使广阔老师始终保持从事教育科研和教授教化革新的极大热忱，学校树立了有效的嘉奖、导向机制：

1、重新树立和完善了老师教授教化工作评价、稽核机制，增大了教育科研和教授教化革新在稽核体系中的权重，把从事教育科研的才能、取得成果水平作为老师晋级、评职、评先的惊慌依据和条件。学校评职、评先、嘉奖晋级向科研主干倾斜，应用政策导向激励老师介入教科研的主动性。

2、学校订定并完善了《_中心小学教育教授教化成果稽核评分细则(20_版试行)》、《教研组评比考评细则》、《最美老师评比》、《优秀教案评比法子》，明确了评比标准和评比法子，加大了嘉奖、表彰力度。

3、加大科研经费投入，确保科研顺当进行，学校在资金艰苦的环境下能把有限的资金投入到教科研上，匆忙进了学校教育科研的成长，五年一轮年均自主选课90学时以上的先生不少于30%，年均有效学分不少于75分，每年科研经费投入跨越公用经费10%以上。

四、科研成果显著，形成良性循环

教育科研更新了老师的教育思想和教育看念，抖擞了全体老师旺盛的工作干劲和热忱，使学校的教育教授教化涌现蒸蒸日上的场所场面。

1、本学期我校先后荣获20_永嘉县其次批校本研训示范校，温州市第三批校本研训示范校的称号，这与我校全体先生兢兢业业，耐劳钻研、连合一心、雕琢朝上提高是分不开的。

2、老师科研成果显著，20_年上半年我校共有市级课题立项4个，县级课题立项11个;陈富民先生的杰作课程得到市级二等奖、郑伟先生的微调研荣获市级二等奖;共选送52篇优秀论文，此中有16篇论文得到县一等奖，11篇论文得到县二等奖，15篇论文得到县三等奖;共选送26篇优秀的案例、课例参与评比，此中有10篇得到县一等奖，7篇得到县二等奖，8篇得到县三等奖。共有31篇教授教化设计参评也得到了优异的造诣，这与先生的科研意识与科研素养的进步密弗成分。

3、老师科研素养显著进步。百分之九十45周岁以下的先生都有本身的科研成果，有的开展课题探讨、有的介入讲堂教授教化革新试验、有的撰写论文、案例、教授教化设计等，每年都有20%以上的老师撰写的论文或科研申报在各级刊物上颁发或得到嘉奖。

五、开展教科研工作的点滴体会

1、学校领导要带头介入教育科研，实力极大的激发老师投身教育科研、教授教化革新的主动性。

2、学校的教育科研工作必需务本求实，与学校教育教授教化慎密结合，实力具有旺盛的生命力。

3、学校要为老师营造介入教育科研的优越气氛、宽松状况，激励老师勇于进行教授教化革新，努力减轻老师因为进行教授教化革新所遇到的各类压力和利诱，这样老师才会自觉、自愿地介入科研运动，实力在教育教授教化历程中主动主动地独创问题、探讨问题、办理问题，形成科学的工作看法，自觉地使本身由被动的教书匠尽快成为探讨型老师。

4、学校应确立科研成久远景筹划，教科研室要订定详细、详尽实施规划，学校要对教育科研工作进行科学化、规范化治理，尤其是课题探讨的历程治理航捣佩服迹同时为教育科研供应物质包管，实力保证科研见成效、出成果，推动学校整体工作开展。

5、完善激励机制。要对老师的教育科研成果以制度化的形式赐予精神上的表彰和物质上的嘉奖。

6、学校教科研的目的是办事于教育教授教化，介入科研的人员是老师，所以要充分施展“校本培训”的作用，形成“校本科研”的科研态势。

7、要充分施展教研组的下层教研、科研功能，接着吸纳教育教授教化中的详细问题介入科研运动，在办理详细教育教授教化问题中进步老师的科研素养。

上半年教学工作总结汇报篇十一

上半年，学校坚持以精细化管理为总抓手，坚持党建引领，抓好教学常规落实、老师队伍建设、学生习惯养成、平安工作保障四项重点，勠力同心、攻坚克难，全面提升学生综合素养，全力提高教化教学质量，全面提升教化满足度，各项工作扎实有效进行。

(一)教化教学“一规范两常规”建设成效显著。

全面更新教化管理理念，扎实推动扁平化管理，构建纵横交叉管理体系，向管理要效益，向管理要质量。规范制度建设，重新修订《教职工绩效考核方案》《班级管理团队考核方案》等一系列规章制度，使教学管理更贴近工作实际，既便于操作，又调动教职工的主动性。全力推动教学精细化管理，为课堂改革供应有力保证。

加强教学常规督查，建立了校委会(党支部)——教务处——年级组层层负责的教学管理流程，校长、班子成员、党员干部下沉到年级组、教研组蹲点指导，刚好了解和反馈教学状况，强力打造提前一周备课、课堂教学规范、作业有布置有批改、辅导针对性强、测评真实有效的工作机制，将教学管理覆盖到教学全过程。树立科学的教化质量观，完善多元化、开放式、重过程的教学工作评价激励机制，实行教学质量分析会，激励优秀，找准问题，全力抓好课堂教学质量的提升。

加强课堂常规督查，严格根据有效课堂“8”条要求，稳步推动课堂规范化建设;建立学校听评课制度，每学期包靠领导听课30节以上，老师听课不少于15节，将听评课状况纳入绩效考核，真正做到以评促研，推动老师专业发展;加大对教学管理过程中的巡查和监督力度，通过推门听课、巡课系统，全面了解教化教学的真实状况，教学巡查督导已经成为一种常态。

(二)实施老师成长“13133”工程稳步推动。通过充分发挥老师发展中心的推动作用，放大“3”个老师学科建设工作室的职能，跟进落实“青蓝同辉”工作，搭建青年老师进步和展示的平台，使其尽快适应工作，从合格变为优秀。完善新苗成长“3”步走这一机制，跟紧青年老师和实习老师，抓好培训、结对、拉练、讲评说课、教学常规反馈、阶段检测反思等各环节，让年轻老师不掉队。加强教研教改，加强基本功训练，推动老师教学基本功、教材把握实力、课堂教学实力“3”方面全面提升，推动老师全面成长。

(三)“1521”习惯养成工程成效初显。围绕高起点定目标促养成这一起点，抓好5个品牌课程建设，家、校护航促习惯养成，成长档案记录促养成常态化管理，促进学生全面发展。加强习惯养成教化，修订“习惯养成量化表”，联合家长督促学生养成良好习惯;将卫生、队列常规检查、评比量化细化常规化，通过公示、发放流淌红旗等方式，刚好督促，激励改进。开全课程，上足课时，加强对学生优秀传统文化的学习引导，让学生学习经典、品尝文化、升华情感。深化推动晨读午写暮省制度，让学生说好一般话，写好中国字，做好中国人。学校努力打造学生成长的优化环境，创设民主、和谐师生关系、生生关系，共营家、校、社协同发展的环境，，举办读书、写字、演讲、习作沟通、作业展评等丰富多彩的活动，潜移默化地培育学生养成终身受益的好习惯。

(四)平安管理工作扎实有效。实行扎实有效的措施，落实好上级平安工作的规定动作，并在防溺水、交通平安、防欺凌、校内周边治理方面开创性开展工作，为学校各项工作的全面开展奠定了坚实的基础保障。

上半年教学工作总结汇报篇十二

劳碌的一年过去了，在年级领导和备课组老师的共同努力下，我们算是比较顺当的完成了高三的课程。其中让我感受最深的便是作为一个毕业班老师所担当的责任感和使命感。

首先，还是特别感谢年级领导能给我这样一个年轻的没有教学阅历的老师一次机会，担当毕业班的教学工作。通过这一年的不断学习和探究，不管是在专业上还是在教学方法上我都学习了许多，成长了许多。这对于我来说是第一笔巨大的财宝。

一、先说成果：

回首高三这一年，首先让我感到欣慰的是专业方面进步，通过跟学生一起学习专业，我也从新的巩固了一下自己的专业技能，同时也通过自己的努力让学生们考取了一个比较好的成果。首先我所带的专业生全部通过了山东省美术统考，在校考方面：山东高校威海分校分别有第一名、其次名、第五名、第十二名、第十六名的好成果；佳木斯高校分别有第一名、第六名的好成果；云南师范高校分别有第十一名、第十九名的好成果；还有太原师范学院第十一名等等。

当然这只是专业成果，我深深的知道，假如文化课成果达不到要求的话，这一切都等于白费。陪学生考完试回来以后，我更是狠抓学生的文化课学习。高三的文化课学习很是惊慌，我只能是抽大课间给学生打打气、开开会，也找过几个文化课的老师沟通分析学生的学习状况。总之希望学生们的成果能尽量往高出提分，对此我一点也不敢怠慢。

二、谈谈不足：

在年级的基本实力学科的教学工作中，由于工作阅历尚浅，出现了许多大大小小的错误，也受到过领导的指责，对此深感惭愧，当然压力既是动力，在备科组老师的帮助下我顺当的改正了在教学工作上的一些不足。

在基本实力这样一个特别学科的教学过程中，的确存在着许多难以解决的困难须要去面对，仅凭自己的学科学问是很难处理妥当的，只有综合各学科老师的学问面，各学科老师的教学方法，才能让这个学科教学丰富起来。

三、工作中须要改进的方面。

1、对教材的探讨还要深化。许多内容，没有充分挖掘其应有的深度和广度，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设制上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行学问迁移。其次，学科与学科之间的整合还要加强。有一些学问方面，不同学科之间有较大的共性，只是由于不同学科从不同的角度来传授学问，使学生对一些必备的常识性的学问了解的不完整、不系统、不能很好的融会贯穿。

2、试题的分析不深化。小到单元测验,校质量分析,大到全市统一考试,高考模拟考,我们对试卷,学生答题状况的分析存在肯定问题,做好这一些分析能为下一步的教学工作和思路供应第一手材料，以后我们在这一方面还要加强。

“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”我们基本实力教研组的全体老师愿成为基本实力高考的开路人。

上半年教学工作总结汇报篇十三

一年的高三教学结束，我感觉收获颇多，其中既有胜利的喜悦，也有因教学策略不对路而带来的阅历教训。现在，我把这一年的心得体会写下来，一是为自己积累阅历，也为后来者供应参考。

一、组建合理的老师队伍，转变老师的常规教学观念

05级老师队伍基本沿用了04级老师队伍模式，但在其次次摸底考试后加入了文综，理综的老师，这在肯定程度上弥补了学生文理学问的缺陷，但因为文综，理综加入较晚，且基本实力与文综，理综的每周一次集体备课，老师之间沟通不够深化，影响了备考的效率。

我个人认为，应在高三一起先的一轮复习中，就加入文综，理综的复习，一轮复习结束后，有基本实力组独自教学。这样既能弥补学生学问缺陷，又能变更因老师过多带来的备考效率下降的问题。这同时要求每位老师都要转变自己的观点，将自己置于“基本实力”老师的地位，不能老认为自己就是某一科老师，每一位老师都要学习一些其它各专业的学问，相互取长补短。老师要教学的同时，不断地为自己“充电”，拓宽自己的学问面，要成为多面手，全能手，要无所不知，无所不能。同时还要在日常生活和工作中用自己渊博的学问去赢得学生，以良好形象去影响学生。

老师在教学思路上也要更新观念。传统教学注意学问的传授，忽视了学问在生活中的应用，学生学习了学问无法应用到生活中来。所以平常的教学要紧密结合学生实际，用所学的学问解决生活实际问题，渗透基本实力思想。

二、指导学生正确对待“基本实力”测试

学生对待基本实力，有两种常见的看法。一种是认为基本实力是副科，高三的学习时间太珍贵，不舍得拿出时间来复习，因此干脆放弃了基本实力这60分，到时考多少算多少，把时间用在其它学科上还可以弥补一部分；其次种是认为基本实力考试题比较简洁，通过在本学科上多下功夫，可以考得明显的高分，以弥其它学科的不足。

其实这两种看法都是不正确的。高考中基本实力的设置，旨在体现新课改精神，促使中学学校，将课程开全开足，以保证学生的全面发展和特性化发展。基本实力学科在理论上几乎没有区分度，虽然学问面较宽，但学问难度并不大，所以只要学生重视每门课的学习，留意联系生活实际，驾驭好相关的答题技巧，就能在考试中取得较志向的成果。高一高二的学生也应当提前想到这一步，要变一年备考为三年备考，学校所设的每一学科都应当仔细学好，不能认为这些学科是副科或自己不爱好就不重视，到了高三再从头去补这些基础学问，太奢侈时间了。各种社会实践活动要主动参与，仔细对待，每一门课程都是对学生终身发展有益的。

三、合理支配，细心安排

没有安排的工作是盲目的，合理支配复习进度和安排是非常重要的。整个高三复习过程一般可分为四个大的阶段：

第一阶段为分专业复习阶段（约4个月，其次次摸底考试前）。本阶段一般可以音、体、美、技老师指导学生进行艺术、体育与健康、技术各领域的基础学问复习，其它老师则分文理分别进行人文与社会、科学与生活方面的基础学问与运用复习指导。这期间每两周要又一次正规的考试，可以是针对学生实际水平的，拼盘式的综合模拟题，要全批全改。

其次阶段为热门重点话题专题复习阶段（约2个月）。老师要经过调查、探讨、分析，提前筛选一些重要的热门话题，如奥运会、能源问题、环保问题、航天与探月、青藏铁路与少数民族、爱滋病与健康、交通与平安……。然后以这些话题做为主题，从各个角度、各个专业拟定或搜集一些题目进行专题训练，逐步贴近高考。这一阶段应当把社会实践活动方面的内容加进去。每两周一次的模拟考试必不行少，试题质量要高，最好不用套题，要全批全改。

第三阶段为综合仿真训练阶段（约2个月，包括最终的回来基础）。以高考题的形式组织试题进行仿真训练。老师要搜集大量习题，进行细心筛选。要充分利用各地的模拟试题，自己编写题目也是特别重要的。同时这一阶段还要留意对学生进行答题规范性训练。基本实力实行网上阅卷的形式，书写字迹潦草或字体太小都可能造成网上显示不清而造成失分。所以必需对学生进行教化，使其养成规范、仔细书写的习惯。对于问答题，还要进行语言规范和逻辑科学方面的训练，以尽量削减会答而答不明白造成的失分。最终还要拿出肯定的时间，回来基础，并整理反思做过的题，至高考达到最付佳状态。

四、重视综合实践活动的教学

从以往各种考试和高考来看，综合实践活动部分的题目，明显是学生的薄弱环节。针对这一状况，可以采纳模拟的方式让学生去体验活动中的各个环节。对于技能类的学科问题，学生没有肯定的实践阅历，不经过肯定的技能训练，很难理解题目的材料与情境，难以解决问题。这类问题要求老师尽量多的将自己的生活阅历传导给学生。在实际教学中，须要老师引导学生去模拟、想象某些过程或经验。以学生的合理推理和老师的刚好引导来完善所模拟的过程。在考试训练中对于综合实践活动类的题目更应当给以重视，可适当多做一些练习题，并进行较为具体的讲解。在教学过程中老师还应当引导学生做个有心人，多留意生活，关切身边发生的事情，关切国际国内大事。在生活中留意运用所学的科技学问和人文与社会方面的学问来看待、身边或社会出现的一些事物。以上是我对本年度高三教学的一些粗浅的相识，仅供同行们参考。

上半年教学工作总结汇报篇十四

本学期，仔细贯彻教化局和学区工作要求，一如既往地以“办有灵魂的教化，育有底气的新人”为指导，突出教化教学的中心地位，努力提高各年级段各学科教化教学质量。同时以新课程改革为契机，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整个学期的工作重点，规范教化教学行为，加强教学和教学管理的探讨，着力打造和谐校内，构建和谐教化。本期在上级的正确领导下，在全校老师的共同努力协作下，我们主要做好了如下工作：

一、加强制度建设，强化常规管理。

良好的管理体制是顺当实施教学改革，提高教学质量的重要保证。没有好的常规管理保证，也就没有真正意义上的素养教化。因此，本学期我们在教学中加强制度建设，强化常规管理，并力求有实效、创特色。

1、落实教学常规，加强制度管理。

(1)备课——重在提高实效。本学期，开展备课形式多样化，40周岁以上的老老师可依据自己的课堂阅历写简案，40周岁以下的老师可进行手写详案。各老师要提前一周细心备好每一节课，并刚好写好自己的教学反思。各个教研组长在期中、期末定期检查组内老师的备课笔记，并将教案检查状况在备课活动记录上反映。期末，教育处将对老师的备课状况、作业的批改状况进行全面检查评价。

(2)上课——加强听课制度。要求老师用挑剔的眼光谛视自己的教化教学行为，从理论和实践两方面入手。并加强听课制度，对教学问题刚好进行反思。给予组长责任，让他们带动全组老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。

(3)作业——细心布置、规范批改。作业布置要加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课作业量。批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教育处对语文、数学、英语组的作业批改状况进行了监控。

(4)做好课堂教学评估。协同老师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深化的探讨与探讨。本学期校长、教育处成员到课堂听课30节以上，其余校领导20节以上，教研组长听课18节以上。

(5)培优补差——落实两个层面。要提高教学质量，必需辅导好每一位学生。各班在体现对学生的全面负责的同时，加强对优秀学生和落后学生的辅导(尤其是对后百分之二十的学生的辅导)，从而使优生更优，落后生赶上，要确立提高一个落后生与培育一个优生一样光荣的意识。学期初，各班上交辅优帮差的安排与措施。对于各班的学困生采纳帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的缘由，制定帮困安排，落实措施，做好帮困记载，任课老师依据学生状况，利用课余时间进行学科方面的辅导，提高教学整体水平。教育处在期中将进行了跟踪监控。学期结束，各班还有相应的符合实际状况的帮教小结，使这项工作真正落到实处。对部分学习优秀的学生，可以对他们进行特地的辅导，加深教材的难度，为他们营造更广袤的学习空间，使学生的特性得到充分的发展。

(6)重视毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，为了让每一位学生都顺当毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，刚好召开毕业班老师工作会议，了1

解学生状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结，特殊对过去学习底子薄的学生，更加关切照看，确保教学质量。

2、落实学习常规，保证学习质量

课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂秩序是保证正常教学任务的关键，只有在规范的课堂常规要求下，学生才能更好地学习文化学问。为了加强对学生的课堂常规管理，我们教育处结合各年段开展“勤学、乐学、会学”课堂教学评价活动，全校共有3个班级分别荣获先进班级。此项活动的开展有效地督促和促进了学生的课堂行为，切实提高了课堂的教学质量，保证了学生的学习质量。

通过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习实力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、加大课改力度，提高教学质量。

质量是学校的生命线，本学期，在接着开展新课程培训和学科培训，转变教化观念，更新学问结构，更新教学手段与技术，提高新课程试验实力的同时，我们树立剧烈的教化质量意识，树立健康的教化质量观，为培育适应社会、时代发展需求的、健康的、华蜜的新人打下坚实的基础。

1、课题教学是学校实施素养教化的中心环节和主渠道，只有深化课堂教学改革，确保各科课堂教学质量，素养教化才有保证。我此，我校仔细开展专题探讨，集中探讨如何提高课堂教学质量的相关问题。本学期我校教研工作在语文组的《小学语文学习质量评估内容与方法的探讨》、《语文教学生活化的探讨与试验》;数学教研组《问题解决》等的带动下，通过全校老师的努力，取得了阶段性的成果。

2、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

(1)健全教研网络，发挥集体的才智。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。为此，我们进一步加强了教研网络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，重视集体备课。我校各级语文、数学教研组实行集体备课，并做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“六统一”(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度、统一测验时间、统一测验内容)。

(2)以科研带动课改，以科研提升课改。我们在校级领导下，校级分管领导实抓，以学科教研组为课改试验单元进行教学探讨，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规范化的道路。

(3)以教研带好龙头示范作用。本学期于4月25、26日开展为期两天的一年一度的教学开放日活动，带动全市的教研教改工作。本次活动围绕新课程改革为中心，展示1节语文课、2节作文课、2节数学课、1节音乐课、1节科学课。

(4)做好质量调研分析工作。本学期仍由教育处组织接着开展学科调研

有更深刻的了解与相识，在5月初对三年级和六年级进行阶段性的质量抽检活动，从而更好地发觉问题，使老师能刚好发觉自己教学中的不足，调整教学，弥补薄弱环节，以达到提高学生成果，提高教学质量，更好地做到均衡发展。一学期来，我校老师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消退了“落后班”，学校质量提高较快。

三、加强师资队伍的建设，提高业务素养。

青年老师是我校的主力军，本学期，接着着力于青年老师的业务、素养培训，使青年老师能够快速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素养。

1、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。首先进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，对新上岗老师做好师徒结对的业务指导，培训工作。

2、始终以来，对于青年老师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年老师优先、严要求、在确定其优点的同时多提不足;外出学习——青年老师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年老师参与;县外的活动，更是让青年老师参与。本学期我们在学校经费极其惊慌的状况下，还尽可能为老师供应外出听课、培训、学习的机会，这些老师要把外出听课学习的收获、心得刚好反馈给教研组，甚至上移植课，扩大老师的受益面。

3、引导老师注意自身素养提高。本学期，我们将在青年老师范围内开展形式多样的活动，一般话培训、考核、校级公开课展示、论文和教案评比等，激励老师不断进修，努力提高自身的业务水平。

4、抓好语言文字工作。要求老师课堂教学用语规范，授课、谈话、接待家长必需运用一般话。仔细批改作业，写规范字。

5、为了更新老师教化理念，树立素养教化观、人才观和质量观，使广阔老师进一步驾驭基础教化课程改革的目标、内容和方法，提高实施新课程、运用现代教化技术的水平和实力，树立正确的职业志向，提高政治思想素养和理论素养，三月下旬，主动组织全校老师参与南宫市老师进修学校的远程培训网络学习。

四、减轻学生负担、促进全面发展

创建性的人才观，须要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的爱好爱好，形成自己的实力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

1、组织各类竞赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们开展了形式多样的评比活动：以年级为单位开展美术月画展活动;5月份在四、五两个年级中开展“推普小报”评比活动;6月份开展全校性的学生写字考核等。这样，学生的课余生活丰富了，素养也提高了。

五、其他工作

1、4月中旬发动学生主动参与全国中小学学生信息技术创新与实践活动——网络征文竞赛。

2、4月份组织语文老师参与全省汉语拼音教案的评比活动。

3、做好市级的学科带头人、骨干老师的举荐工作。

六、主要成果

1、老师论文在cn上发表1篇;获全国二等奖一篇;

2、学生作文在省级刊物发表1篇。

上半年教学工作总结汇报篇十五

劳碌的一年过去了，在年级领导和备课组老师的共同努力下，我们算是比较顺当的完成了高三的课程。其中让我感受最深的便是作为一个毕业班老师所担当的责任感和使命感。

首先，还是特别感谢年级领导能给我这样一个年轻的没有教学阅历的老师一次机会，担当毕业班的教学工作。通过这一年的不断学习和探究，不管是在专业上还是在教学方法上我都学习了许多，成长了许多。这对于我来说是第一笔巨大的财宝。

一、先说成果：

回首高三这一年，首先让我感到欣慰的是专业方面进步，通过跟学生一起学习专业，我也从新的巩固了一下自己的专业技能，同时也通过自己的努力让学生们考取了一个比较好的成果。首先我所带的专业生全部通过了山东省美术统考，在校考方面：山东高校威海分校分别有第一名、其次名、第五名、第十二名、第十六名的好成果；佳木斯高校分别有第一名、第六名的好成果；云南师范高校分别有第十一名、第十九名的好成果；还有太原师范学院第十一名等等。

当然