幼师如何讲好绘本故事培训

2023幼师如何讲好绘本故事培训演讲人：CATALOGUE目录绘本故事在幼儿教育中的重要性选择适合幼儿年龄段的绘本故事掌握讲述绘本故事的技巧与方法创设良好绘本阅读环境及氛围评价与反馈：持续改进绘本故事讲述质量结合实例分析绘本故事讲述技巧PART01绘本故事在幼儿教育中的重要性绘本以图画为主，文字为辅，符合孩子的认知特点，能够激发孩子的阅读兴趣。通过定期的阅读活动，可以培养孩子的阅读习惯，让孩子从小爱上阅读。绘本中的故事情节和人物形象能够吸引孩子的注意力，让孩子在阅读中获得愉悦的体验。培养孩子阅读兴趣与习惯通过阅读不同题材的绘本，孩子可以接触到不同的文化、知识和思想，从而拓展自己的视野和思维。绘本故事中的情节和人物可以激发孩子的创造力，让孩子尝试自己编故事、画图画等创作活动。绘本中的图画和文字能够激发孩子的想象力，让孩子在脑海中形成丰富的画面。拓展孩子想象力与创造力绘本故事中往往蕴含着丰富的价值观和人生哲理，如友爱、勇敢、善良、坚持等。通过阅读绘本，孩子可以潜移默化地接受这些价值观的熏陶，形成正确的世界观、人生观和价值观。绘本故事中的情节和人物可以让孩子学会如何面对困难、解决问题，从而培养孩子坚韧不拔的品质。传递价值观与人生哲理绘本中的文字简洁明了，有助于孩子提高语言表达能力，增强对文字的理解和运用能力。通过阅读绘本，孩子可以接触到优美的图画和生动的文字描述，从而提高自己的审美能力和艺术素养。绘本阅读可以让孩子学会如何欣赏美、发现美，从而培养孩子的审美情趣和创造力。提高孩子语言表达和审美能力PART02选择适合幼儿年龄段的绘本故事对于较小的幼儿，他们的注意力集中在感觉和运动上，因此应选择色彩鲜艳、图案简单的绘本。感知运动阶段稍大一些的幼儿开始能够理解简单的故事情节和角色关系，可以选择一些具有重复性情节和有趣角色的绘本。前运算阶段对于更大一些的幼儿，他们的思维能力逐渐增强，可以选择一些具有挑战性但又不失趣味性的绘本。具体运算阶段了解不同年龄段孩子心理特点挑选具有教育意义和趣味性的绘本教育意义选择那些能够传递积极价值观、培养良好习惯和品德的绘本，如分享、合作、诚实等主题。趣味性确保绘本具有足够的吸引力，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在阅读中获得乐趣。绘本中的文字应简洁明了，易于幼儿理解；同时，图画应具有生动性和表现力，能够帮助幼儿更好地理解故事情节和角色情感。图文结合绘本的排版应符合幼儿的阅读习惯和审美需求，如适当的字体大小、行间距以及页面布局等。排版设计注重绘本图文结合及排版设计给予幼儿一定的自主选择权，让他们在自己感兴趣的绘本中进行挑选。引导幼儿分享自己喜欢的绘本和阅读感受，与同伴进行讨论和交流，从而培养他们的阅读兴趣和表达能力。引导孩子参与绘本选择过程鼓励分享和讨论提供选择机会PART03掌握讲述绘本故事的技巧与方法确保发音准确、吐字清晰，避免出现模糊、含混的读音。注意语速适中，不要过快或过慢，以便孩子能够跟上故事节奏。适当运用停顿和重音，突出关键信息，引导孩子理解故事情节。清晰流畅地朗读文字内容

运用声音变化表现角色性格和情感根据不同角色的性格特点，运用不同的音色和语调进行讲述。通过调整音量、语速和语气，表现出角色的喜怒哀乐等情感变化。善于利用拟声词和象声词，模拟动物叫声、自然环境声等，增强故事的生动性和趣味性。在讲述过程中设置提问环节，引导孩子思考、猜测故事情节发展。通过角色扮演、情景模拟等游戏形式，让孩子更深入地理解故事内容。鼓励孩子与故事中的角色进行互动，如模仿角色动作、对话等。适时加入互动环节提高孩子参与度引导孩子从不同角度思考问题，拓展孩子的思维视野和想象力。营造宽松、自由的氛围，鼓励孩子提出自己的疑问和想法。认真倾听孩子的发言，给予积极回应和反馈。鼓励孩子提问并分享自己见解PART04创设良好绘本阅读环境及氛围选择光线柔和、安静的区域设置阅读角。配备舒适的座椅、靠垫和适合孩子身高的书架。装饰以孩子喜爱的图案、色彩，营造轻松愉悦的阅读氛围。布置温馨舒适阅读角落根据孩子兴趣和需求，定期采购新的绘本。保留经典绘本的同时，引入不同主题、风格的绘本。鼓励孩子参与绘本选择，提高其阅读积极性。定期更新绘本资源保持新鲜感邀请家长来园与孩子共同阅读绘本。开展亲子绘本创作、表演等活动，增进亲子互动。分享家庭阅读经验，促进家园共育。组织亲子共读活动增进家庭联系强调家长在孩子阅读过程中的陪伴作用。提供家庭阅读指导建议，帮助家长更好地引导孩子阅读。鼓励家长与孩子共同制定阅读计划，培养良好阅读习惯。倡导家长陪伴孩子阅读时光PART05评价与反馈：持续改进绘本故事讲述质量123在讲述绘本故事时，要密切观察孩子的表情、动作和言语，了解他们对故事的理解和兴趣所在。注意孩子的专注度和兴趣点给予孩子充分的机会来表达他们对故事的看法和感受，这有助于了解孩子的内心世界和阅读需求。鼓励孩子表达想法和感受根据孩子的反应，适时调整讲述的速度、音量和语气，以及增加或减少某些细节，使故事更加贴近孩子的兴趣和理解能力。及时调整讲述方式和内容观察孩子在活动中的表现及反应03及时反馈改进情况将家长的意见和建议进行汇总和分析，制定具体的改进措施，并及时向家长反馈改进情况，增强家园合作的效果。01与家长保持沟通通过家长会、家园联系册等方式，与家长保持密切联系，了解他们对绘本故事讲述活动的看法和建议。02收集家长的意见和反馈鼓励家长提出宝贵的意见和建议，包括故事内容的选择、讲述方式的改进等方面，以便更好地满足家长和孩子的需求。收集家长意见和建议进行改进认真总结每次活动的经验教训01在每次绘本故事讲述活动结束后，要认真总结活动的成功之处和不足之处，分析原因并制定相应的改进措施。不断优化活动方案02根据总结的经验教训和孩子的实际情况，不断优化绘本故事讲述的方案，包括故事的选择、讲述方式、互动环节等方面，提高活动的质量和效果。鼓励团队成员分享经验03鼓励团队成员之间互相分享绘本故事讲述的经验和技巧，促进团队成员之间的交流和合作，共同提升讲述水平。总结经验教训，优化活动方案整理和分享成功案例将团队中优秀的绘本故事讲述案例进行整理和分享，包括成功的讲述技巧、互动方式等方面，为团队成员提供学习和借鉴的机会。定期组织经验交流会定期组织团队成员进行经验交流，分享各自在绘本故事讲述中的心得体会和成功经验，促进团队成员之间的互相学习和进步。鼓励团队成员互相评价和学习鼓励团队成员之间互相评价和学习，发现彼此的优点和不足，并互相提供改进建议和支持，共同提升团队整体水平。分享成功案例，提升团队整体水平PART06结合实例分析绘本故事讲述技巧角色塑造与声音变化通过不同声音和语调区分三只小猪的角色特点，使故事更生动有趣。情节推进与节奏感合理安排故事情节，保持紧凑有致的节奏，吸引幼儿的注意力。互动与提问在讲述过程中适时提出问题，引导幼儿思考，增强互动性。案例一：《三只小猪》讲述技巧剖析案例二：《猜猜我有多爱你》情感传递方法情感表达与肢体语言用温柔、细腻的语调和丰富的肢体语言传递绘本中的爱意。情境营造与氛围渲染通过描绘温馨、美好的场景，让幼儿感受到爱的温暖。重复与强调在关键情感表达处进行重复和强调，加深幼儿对爱的理解。案例三：《大卫不可以》引导式讨论方式情感共鸣与体验讨论与引导观察与描述让幼儿分享自己类似的经历，引导他们理解大卫的情感变化。组织幼儿讨论大卫的行为是否正确，引导他们理解行为规范的重要性。引导幼儿观察绘本中大卫的行为，用简洁明了的语言描述行为特点