校园足球大课间专项方案

足球大课间活动实施方案为了愈加好响应国家相关部门大力发展校园足球号召，主动推进校园足球发展，促进校园足球普及，我校足球大课间活动已经有声有色地开展起来。学校大课间活动以足球运动为载体，结合足球球感、球性及部分基础足球技战术等基础内容。每个内容开展全部由班主任和体育老师负责指导，这些足球项目寓教于乐，通俗易懂，让学生在简单有趣活动中不停提升足球技术水平，充足表现了校园足球“阳光体育、愉快足球”理念。同时足球大课间开展使校园足球普及程度得以深入提升。一、指导思想坚持健康第一，深化体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作体育精神为宗旨，普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够取得终生受益运动方法；建设校园足球文化，确保学生天天一小时足球活动，把足球作为立德树人载体，深入深化素质教育，促进学生全方面发展，提升办学品位，强化办学特色。二、活动目标和标准（一）活动目标1、经过开展足球大课间活动，改革学校大课间内容，优化大课间时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动学习足球基础技能。2、经过开展足球大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终生体育观，确保“健康第一”落在实处。3、经过开展足球大课间活动，培养学生爱好让学生喜爱上足球这一运动项目，并主动主动地参与到足球活动中来。4、经过开展足球大课间活动，促进师生间、学生间友好关系，提升学生合作、竞争意识和交往能力。5、经过开展足球大课间活动，丰富校园文化生活，推进足球运动普及。（二）活动标准1、教育性标准。充足发挥大课间活动对学生进行足球知识教育功效，重视活动过程教育。2、全员参与标准。师生全员参与，充足发挥师生主动性和发明性，达成全体健身目标。3、安全第一标准。班主任、任课老师职责，强化大课间活动过程管理，全方位落实“安全第一”标准。4、因地制宜标准。依据我校场地和学生实际情况，编排适宜足球技能内容做到使每个学生全部能动起来并能达成一定运动量。5、激发爱好标准。活动目标是提升学生体质，激发学生对足球运动爱好。经过编排新奇足球游戏使学生热于参与到天天足球大课间上来。三、组织机构组长：马校长副组长：贾晓瑞、赵顺龙、杨保卫组员：全体老师策划指导组：组长：杨保卫、郭赟碧组员：蔡晓华、乔晋争、张绍辉、李扬四、活动形式我校大课间活动安排在每七天一到周五早晨第三节课后进行，时间为30分钟。采取合操和分组活动相结合形式，以音乐为背景串联活动全过程。合操不分年级，关键以足球操为主，分组活动是以班级为单位，关键以训练技能专题为主，贴近比赛技术，结合我校学生实际情况安排；校队、班队轮换项目关键是竞赛技术为主。（一）活动地点学校小广场。（二）大课间体育活动内容及活动步骤1、进场：5分钟当响起《运动员进行曲》时，各班依次以广播体操队形进场。附（学生右手拿球，抵达指定位置原地踏步）2、全校学生齐做音乐足球操3、足球球感和技能活动4、分组技能练习5、集合整队，有秩序退场。（三）活动内容：活动内容分成六大块：足球操、球感练习、行进间有节奏脚内侧踢球、传接球、行进间运球、足球游戏。活动内容具体安排：一、足球操二、球感基础动作练习1、原地揉球练习2、原地胯下脚内侧拨球(变方向)3、原地踩球停球练习：原地双脚轮换踩球（各10次）4、原地拉球练习：双脚交换左右拉球5、行进间踩球拉球练习：左右脚踩球向前滚动几次然后左脚轮换向后拉球几次，回到原位。6、行进间有节奏脚内侧踢球：一个人原地踩球，另一个人有节奏上步踢球，脚踢到球就停止退回，两脚交换。7、足弓传接球：要求一个人右手抱球，用一个球传接，两人必需用足弓传球，接球时要用踩球或足弓停球，两脚交换。8、正脚背踢球：三、分组技能练习1、行进间脚内侧运球：邻近两排围成圈顺时针带球走2、脚内侧传接球练习3、运球过杆练习4、校队、班队提升项目轮换练习（头顶球、灵敏梯、远距离脚内侧传接球、正脚背射门练习等）。五、大课间活动要求依据学校大课间活动方案，要求学生全员参与，做到“快静、齐”，班主任及任课老师按时到场组织协调，要求做到有秩序进场，有秩序退场。活动中体育老师分级组织指导，要讨老师也要参与到大课间活动中。2桃南路小学足球大课间活动方案我校于20XX年4月，被教育部命名为全国校园足球特色学校。为推进我校校园足球活动开展，主动推进我校校园足球发展，形成我校校园足球良好气氛，让每个学生人人会踢球，学校将组织开展足球大课间活动。为愈加好地组织活动，结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作体育精神为宗旨，经过广泛开展校园足球大课间活动，提升学生足球爱好，在学生中普及足球技能。二、活动理念1、以球育德：促进学生良好品质形成。使队员们养成遵守行为规范、主动向上、团结合作、相互帮助良好品质。学生在愉快足球活动中，愉快参与、愉快体验、愉快成长。2、以球健体：促进学生身体素质提升。使学生动作协调能力、反应能力和身体素质全部有显著提升，学生身体形态、生理机能等得到了很好发展。3、以球促智：促进学生学科成绩提升。使学生在足球运动中养成良好意志品质更能促进其智育良好发展，实现学生全方面素质提升。三、活动标准1、教育性、科学性、趣味性标准。大课间活动坚持育人宗旨，遵照教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。2、全方面性标准。大课间活动要求全校学生全部参与，实现学生活动全覆盖。和日常教育教学工作有机结合，和新课程改革相结合，和小学生综合素质培养有机结合。3、坚持安全第一标准。在大课间活动组织和实施过程中，加强安全教育，制订出安全方法、应急方法和防范方法，避免和预防意外事故发生。四、实施方法和目标1、教导处牵头，组织体育组老师制订大课间活动项目和内容，依据学生年纪特点，分别制订出适合学生年纪和体质特点足球活动内容，班主任为第一责任人，其它科任老师为第二、第三责任人。负责组织学生活动。2、体育组负责制订好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任，确立各年级特色。每日早晨一次大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导老师“五落实”。五、组织机制统一思想，提升认识，切实加强学校大课间活动领导和管理。学校成立由校长为组长学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充足认识小学生课外体育活动关键性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方法一个关键组成部分，落到实处，见到实效。大课间活动工作领导小组：组长：白秋荷副组长：郝爱清骨干组员：体育老师各班班主任组员：全体老师六、活动要求1、班主任为班级活动第一责任人．是负责班级学生大课间活动组织者、实施者和安全教育责任者，副班主任老师为班级学生课外活动帮助者。2、每位学生必需自觉遵守多种活动规则要求，听从指挥和安排，并按时参与活动。3、活动场地由体育组调配，地标各班体育班长负责管理，天天早晨二节课后，把地标拿上，放在指定位置。4、每个班级应认真组织，精心安排。活动前组织学生对活动规学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材准备工作，预防意外事故发生。5、有身体原因不能参与活动学生，班主任做好安排。6、活动制订好意外事故发生应急处理预案，确保活动中师生生命安全。7、活动时间：周一到周五天天早晨9：35——10：00为大课间活动活动内容：9：40整队进行跑步9：45进行熟悉球性练习9：50———10：00足球基础功和游戏活动十二个月级：愉快运球二年级：愉快运球三年级：愉快变向往返运球四年级：愉快变向往返运球五年级：愉快绕地标运球六年级：愉快绕地标运球3小学五年级大课间足球活动实施方案一、活动背景20XX年全国青少年校园足球活动开启，标志着深受欢迎足球项目将真正走向校园，成为学生校园文化一部分，在青少年中普及足球知识和技能，培养全方面发展、专长突出足球后备人才。作为开展校园足球活动四级联赛基础小学足球联赛显得尤为关键，而小学足球教学效果直接影响小学足球联赛水平，小学足球活动怎样开展重中之重。二、活动指导思想本活动坚持以“健康第一”为指导思想，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作体育精神为宗旨。经过广泛开展校园足球活动，让学生在足球活动中发觉问题，从而主动去处理问题，培养学生自主探究能力。活动实则围绕足球开展，但关键目标是为了培养学生终生锻炼意识和习惯，即为“一个足球一辈子”。三、活动目标1、趣味而又多样足球活动吸引着学生眼球，学生主动参与到足球活动中，对此运动表现出浓厚爱好，能够和足球成为“好好友”。2、在猛烈足球小比赛中，学生不知不认为掌握了部分简单足球技术，做到在“在玩中学，在学中玩”。3、经过部分趣味足球游戏，学生各方面身体素质逐步提升。为了游戏有序进行，学生养成了团结合作、共同提升良好品质。4、小比赛开展，让学生初步感受足球比赛趣味性和增强竞争意识。四、活动内容1、准备阶段：和球共舞、穿山越岭、摆脱地雷阵2、足球小比赛：五对五半场小比赛3、放松阶段：让球儿帮你“按摩”五、活动时间周一至周五下午大课间40分钟六、参与对象1、体育老师2、各班正副班主任3、各班学生七、活动对象各班学生八、活动过程1、准备阶段1.1和球共舞方法：两人面对手拉手，中间放一个足球，听到老师播放音乐，便跟着音乐节奏，围绕着球用双脚交换轻踩球方法来和球共舞要求：跟着音乐节奏跳动，转动速度匀速1.2穿山越岭方法：将每个班级分成四路纵队，每队排头拿球，当听到担心音乐声时，排头快速转身以“S”形式运球绕过后面几位同学，将跑到最终时，将球穿给原来第二位同学，当哪一组球先回到排头脚下，则为穿山越岭成功要求：担心有序1.3摆脱地雷阵方法：将每个班分成四列横队，在队伍前面长方形区域(宽2米×长12米)防适量标志碟让学生听到哨声后一列一列运球穿过标志碟，再带回来将球交给下一组要求：排队有序，不推搡，不能触碰标志碟2、五对五足球半场足球小比赛方法：将全班分到四个半场，每个半场放一个下