汽车运用与维修专业调研专项方案

汽车利用和维修专业企业调研方案一、调研目标（一）了解巴州周围汽车企业现实状况，分析汽车专业发展现实状况，估计汽车专业未来前景，为学校专业建设和调整提供依据。（二）调查本专业毕业生在企业就业岗位，了解岗位任务和要求，为制订人才培养方案提供依据。（三）了解不一样岗位经典工作任务，和所需知识、能力和素质要求，为课程建设提供依据。（四 ）调研周围经典企业对汽车专业人才需求情况和企业对毕业生见解和基础要求。二、调研路线及内容（一）调研路线1、进行行业调研，掌握行业发展现况、现存问题、发展未来、人才需求情况；2、进行企业调研，筛选部分有代表性汽车利用和维修企业，调查企业发展情况和人才需求情况，清楚对人才质量及规格要求；3、走访毕业生就业单位，了解毕业生初始就业岗位、岗位改变情况、企业对毕业生评价、毕业生对学校和专业教学意见和提议；4、对本校汽车专业多年来招生、就业情况进行调研，分析存在问题。（二）调研内容详见附表《第二师华山职业技术学校汽车利用和维修专业人才需求调查表》三、调研方法和调研对象1、调研方法（1）走访经典汽车维修企业；（2）组织讨论；（3）给企业发放调查问卷。2、调研对象（1）企业高层管理；（2）企业基层管理人员。（3）企业技术骨干和一线工人代表。汽车利用和维修专业人才需求调查问卷尊敬用人单位：为了深入了解企业对人才需求情况及知识、能力和素质要求，愈加好地落实“以校企合作为根本、以就业为导向、以市场需求为目标”人才培养模式，为该专业课程体系建设和优化培养方案提供必需支持，我们期望听取您宝贵意见。此次问卷仅为调查研究所用，没有其它任何商业用途，我们确保相关企业全部信息均不外流。感谢您对中等职业教育教育教学改革和人才培养提供支持和帮助！华山职业技术学校月日一、单位基础情况：单位基础情况单位名称（盖章）单位地址及邮编填表人姓名职务Email联络电话单位性质党政机关□科研院所□学校□部队□国有企业□民营（合资）企业□其它关键产品贵企业职员岗位技术岗位：、、、、、、。管理岗位：、、、、、、。人员结构贵企业从业人员技术等级分布情况：无职业资格__________人，中工____人，高级工______人，技师______人，高级技师______人，您对学生取得职业资格证书认可吗？________。您认为汽车利用和维修专业职业资格证书和贵企业各职业岗位对应吗？_________。您认为汽车利用和维修专业学生应含有哪些对职业有帮助证书________________________。贵企业从业人员学历分布情况：本科及以上人；大专人；高中及中专人；高中以下人；职员薪酬初入职员正式职员社保养老医疗失业保险住房公积金是否提供住宿是否有无偿工作餐二、人才需求信息调查：（可多选）1、贵单位在招聘职员时最关心以下哪些原因？（请按关键程度依次选择）A、学历B、性别C年纪D工作态度E工作经验F后续学习能力G沟通能力H个人形象I计算机水平K外语水平其它2、贵单位对职员职业素养要求有哪些？（请按关键程度依次选择）A、责任心B、吃苦耐劳C、细心D、诚信E服从安排F、谦虚谨慎G服务意识其它3、贵单位对职员技能素质方面有哪些要求？（请按关键程度依次选择）A、识图读图B、发动机维修技能C、底盘维修技能D、电器维修技能E、电控车辆维修技能F、钣金G、喷涂F、工具设备使用I、真假件判别其它4、贵单位未来三年对汽车利用和维修专业需求情况是？A、有需求，5人以下B有需求，5-10人C、有需求，10人以上D无需求E、不确定三、课程设置调查：（可多选）1、贵单位认为从事汽车维修哪些课程在实际工作中用处最大？（请按关键程度依次选择）A、发动机结构和维修B、汽车底盘结构和维修C、汽车电气设备结构和维修D、机械基础E、机械识图F、汽车电工电子G汽车专业英语其它___________________________________________________2、贵单位认为从事汽车维修种哪种技能需要强化？（请按关键程度依次选择）A、发动机维修B、电器维修C、底盘维修D、电控系统维修E、钣金F、喷涂G、工量具使用F、真假件判别其它______________________________________3、贵单位对汽车利用和维修专业哪种形式校企合作比较感爱好？A、订单培养B、顶岗实习C、冠名班培养D、委派专职人员到校兼职讲课E、委派专职人员到校对课程进行指导F、接收我校专业老师顶岗锻炼G、其它_________四．我校汽车专业概况我校汽车利用和维修专业学生在校生规模在200-300人之间，国家财政支持140万，学校和兵团财政共投资280万元。根据教学要求设有发动机、底盘、电气实训室，调油泵实训室等实训场地，实训面积5000余平方米，另设有汽车驾驶员培训学校和汽车修理工职业判定所，设备总值560万元，可进行汽车各部分拆装、调试、检测和维修，已形成较为完善校内试验实训体系。在确保专业教学同时，主动开展对外车辆检修、技术咨询、专业培训、职业技能判定等方面服务。该专业现有专业老师6人（其中包含3名中层领导）。现阶段开设课程关键有政治类（哲学和人生、职业道德和法律、职业生涯计划）、汽车概论、汽车电工电子、汽车机械基础、汽车机械制图、汽车发动机结构和维修、汽车底盘结构和维修、汽车电气设备结构和维修、电控发动机结构和维修等相关课程。1.请贵单位站在用人单位角度对我校该专业人才培养提出提议：2.我校汽车利用和维修专业学生在贵企业从业数量及岗位分布情况？3.您对我校汽车利用和维修专业课程设置、教材使用情况等有何意见和提议？4.