《财务管理》说课

《财务管理》课程说课主要内容二

说学法四说教学程序设计五说教学评价说教法说教材一三第一部分：说教材课程定位123课程目标教材的选择5教学重点难点4教学内容会计基础中级财务会计

成本会计

高级财务会计程课导前财务管理………………程课续后第一部分：说教材1.课程定位课程性质《财务管理》是会计专业核心课程之一，是一门根据财务信息，管理财务活动，处理财务关系的一门应用型课程。该门课程重视学生实践能力的培养。《财务管理》课程在会计专业第四学期开设，共90课时，5学分。课程的学科关联度知识目标技能目标素质目标技能型人才培养2、课程目标知识目标了解财务管理环境，明确财务管理目标;掌握财务管理基本理论、基本知识和实用技术；第一部分：说教材2、课程目标技能目标树立经济新常态下的新型理财观念；提高财务预算、财务控制和财务分析能力；提高学生自我学习、自我管理的能力；第一部分：说教材2、课程目标树立诚信和法制观念；强化财务管理职业素质和创新素质的培养；培养健康的心理、务实的心态。素质目标第一部分：说教材本课程选用中国财政经济出版社出版的《财务成本管理》。本教材是注册会计师考试指定用书，强调理论够用，突出实践，学生使用后反映较好。

此外，还参考了由东北财政大学出版社出版的《高级财务管理》。3、教材选择第一部分：说教材4、教学内容章次教学内容重点和难点学时分配第一章财务管理总论6第二章财务报表分析10第三章财务预测与计划6第四章财务估价12第五章投资管理10第六章流动资金管理8第七章筹资管理8第八章股利分配4第九章资本结构6第十章企业价值评估12第十一章期权评估8合计90第一部分：说教材筹资模块投资模块营运模块分配模块资金时间价值模块资金成本与资本结构模块财务预算财务控制财务分析一线、二翼，三个落脚点共九个模块

教学内容框架：第一部分：说教材5.教学的重点重点讲授安排实训安排财务管理的原则2学时2学时资金时间价值与风险分析5学时5学时筹资与投资决策方法10学时8学时营运资金管理5学时3学时第一部分：说教材5.教学的难点

资本结构决策项目投资与证券投资决策企业价值评估第一部分：说教材第二部分：说教法教学方法选择1教学手段运用21.教学方法选择讲授法启发式教学法法案例教学法讲授法

分组讨论法第二部分：说教法传统教学法高校综合改革2.教学手段运用网络资源财务管理实训室多媒体教学第二部分：说教法第三部分：说学法学情分析13课程学习要求2学法指导第三部分：说学法1.学情分析

知识和思维有局限性思维活跃精力旺盛理财有一定的感性认识缺乏实务操作经验结论

教学过程中，围绕课程实践性强的特点，强调丰富学生的感知，引导学生以实践、探索和交流为途径，培养实际操作技能和创新能力。第三部分：说学法2.课程学习要求多读多问多动多练第三部分：说学法3.学法指导多读，加深理解多动，培养团队意识多练，提高动手能力多问，培养问题意识第四部分：说教学程序教学过程设计1教学环节设计2第四部分：说教学程序1.教学过程设计创设情景，导入课程开放课堂，自主探究适时点拨，引导方向课外作业，鼓励学习第四部分：说教学程序2.教学环节设计1给出案例导入新课安然公司在破产前报告的利润一直不断上升，但是其内部人士在1年前就开始陆续抛售股票，并且没有任何内部人士购进该股票的记录，说的和做的，应该相信哪一个呢？3教师引导解决难点通过多媒体展示，分析案例，得出结论-行动比语言更具说服力.”不但要听其言，更要观其行”，引出信号传递原则。逐条讲解理财原则，领悟原则的应用，（并本节难点）2自学内容：12条理财原则（本节重点）结合案例学生自学41、牢记12条理财原则，2、分组讨论，布置每组学生查找每条理财原则在你熟悉的领域中的应用，3、分享本组对理财原则的认知。布置作业加强记忆财务管理的原则社会评价

第五部分：说教学评价项目考核期末考核总结性评价70%

课堂考勤课堂表现课后作业过程性评价30%

校内评价

参加全国统一的会计资格考试敬请专家批评指正谢谢！第四部分：说教学程序理财原则12条

1.自利行为原则委托—代理理论，机会成本和机会损失

2.双方交易原则零和博弈

3.信号传递原则自利原则的延伸

4.引导原则免费跟庄

5.有价值的创意原则新创意能获得额外报酬

6.比较优势原则人尽其才，物尽其用；优势互补

7.期权原则选择权是有价值，不附带义务的权利

8.净增效益原则差额分析法；沉没成本概念

9.风险—报酬权衡原则对等关系

10.投资分散化原则投资组合理论，鸡蛋篮子

11.资本市场有效原则理财时重视市场对企业的估价

12.货币时间价值原则现值概念；早收晚付竞争环境原则创造价值的原