大班上学期科学教案《自制陀螺》_第1页
大班上学期科学教案《自制陀螺》_第2页
大班上学期科学教案《自制陀螺》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班上学期科学教案《自制陀螺》自制陀螺科学教案一、教学目标：1.了解陀螺的基本原理和性质；2.学会制作一种简单的陀螺；3.培养学生动手实践和科学探索的能力；4.培养学生合作交流和团队合作精神；5.提高学生的科学素养和创新能力。二、教学重点和难点：1.陀螺的制作方法；2.陀螺的运动原理；3.学生的实践操作和创新能力培养。三、教学准备：1.陀螺制作所需材料：纸片、羽毛、胶水、彩笔等；2.陀螺制作的参考材料和视频。四、教学过程：1.导入：通过展示一些陀螺的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。2.知识讲解：（1）陀螺的基本原理：陀螺是一种利用旋转力产生稳定平衡的物体。它利用角动量守恒的原理，因为陀螺自身旋转的角动量与外力之和为常数，所以能够保持稳定地旋转。（2）陀螺的运动原理：陀螺的运动会受到力矩的作用，使得陀螺产生进动和进动缓慢转动的现象。3.制作陀螺的操作步骤：（1）准备材料：纸片、羽毛、胶水、彩笔等。（2）将纸片剪成圆形或方形的片状，作为陀螺的底座。（3）在底座上插入一根利用羽毛做成的轴，轴的一端固定在底座上。（4）在轴的另一端固定一个重物或者另外一个纸片，使陀螺可以旋转起来。（5）添加彩笔等装饰物，使陀螺更加美观。4.实验操作：（1）每组学生准备好所需的材料。（2）根据制作步骤进行制作。（3）完成制作后，每组展示自己制作出来的陀螺并进行测试。（4）让学生观察陀螺的旋转和进动现象，并进行讨论和分析。5.实验总结：让学生回答以下问题：（1）你制作的陀螺是否能够保持稳定旋转？（2）你制作的陀螺是否会产生进动和缓慢转动的现象？（3）为什么陀螺能够保持稳定旋转？（4）为什么陀螺会产生进动和缓慢转动的现象？6.拓展延伸：（1）让学生尝试用不同的材料和装饰物制作陀螺，观察不同材料和装饰物对陀螺运动的影响。（2）让学生尝试调节陀螺的重心位置，观察不同重心位置对陀螺运动的影响。（3）通过视频或讲解，进一步了解陀螺在日常生活和工业生产中的应用。五、教学评价：1.观察学生在制作过程中的动手操作和学习态度；2.观察学生在实验操作中的观察记录和分析能力；3.评价学生的实验总结和拓展延伸的实践能力。六、教学反思与改进建议：在本节课中，学生主要通过制作陀螺的实践操作，了解了陀螺的基本原理和性质。但是，由于制作陀螺需要一定的手工操作和技巧，可能会有部分学生在制作过程中遇到困难。因此，建议在教学前提前准备好相关的素材和工具，以便

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论