苏教版八下语文期中考试

刘潭实验学校2011~2012学年度第二学期期中考试初二语文试题卷2012.04一、积累与运用（24分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）①fěi（）翠②摒（ ）弃③争yán（ ）斗艳④xiè（ ）渎2、根据课文默写。（8分）①马之千里者，。（韩愈《马说》）②，西蜀子云亭。（刘禹锡《陋室铭》）③俱怀逸兴壮思飞，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）④临风一唳思何事？。（白居易《池鹤》）⑤故园渺何处？。（韦应物《闻雁》）⑥浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）⑦，相伴过年华。（葛天民《迎燕》）⑧但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提，它是树中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》）3、解释下列句中加点字词的意思。（4分）①居右者椎髻仰面 椎髻： ②有仙则名名：③裁如星点 裁： ④以手拂之拂：4、下列短语结构类型相同的一项是（2分）（）A.螳螂捕蝉昙花一现枯木逢春离开家乡B.庞然大物非常紧张夺眶而出肺腑之言C.轻轻敲打手舞足蹈八仙过海原形毕露D.翻山越岭奇思妙想越发青黑青山绿水5、选出合适的一项填入空缺处，使之与上文衔接（2分）()在工作中，有的人总是喜欢当面夸奖你，使你的虚荣心得到满足，但是，当面夸奖你的人，不一定真心拥护你，_________________________。A、真心拥护你的人，不会在当面夸奖你。B、当面夸奖你的人，是别有用心的人．C、真心拥护你的人，并非总是当面夸奖你。D、当面夸奖你的人，是真心拥护你的。6、名著选段阅读（2分）话说当时【a】踏住蒋忠在地下道：“若要我饶你性命，只依我三件事便罢！”蒋忠便道：“好汉但说，蒋忠都依。”【a】道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋忠慌忙应道：“依得，依得。”【a】道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。”蒋忠道：“小人也依得！”【a】道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住！在这里不回去时，我见一遍，打你一遍，我见十遍，打十遍；轻则打你半死，重则结果了你命。你依得么？”（1）以上语段出自我国古典名著《水浒传》，语段中的【a】是（1分）(2)语段中出现的两个人物后来发生了怎样的故事？（1分）答：7、翻译下列句子（2分）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。译：二、阅读与欣赏（31分）（一）（3分）题春晚周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。8、对《题春晚》这首诗理解和赏析有误的一项是(2分)（）A、首句点明暮春时节，花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余辉挡在门外，可见落花堆积之多。B、第三句交代了诗人观景的立足点。C、最后一句紧扣题中“晚”字，写诗人放目遥望，在那乡间小路的尽头，远远望见樵夫渔子，担柴捕鱼，一路归来的情景，。D、诗中“花”在“落”，“鸦”在“飞”，“樵渔”在“归”，三个动词化动为静，令诗人笔下的村野美景恬静而富有生机。9、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（1分）答：(二)（10分）樵夫毁山神康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇②之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。[注释]①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②觇：悄悄地看。10、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）遂去不顾（

）

（2）因告以夜所闻见（

）（3）客逆劳之（）（4）负痛遁去（

）11、下列句中“之”字用法与其他三项不同的是（2分）（）A、神以邓樵夫许之

B、持虎尾盘旋久之C、客逆劳之

D、樵逐而杀之12、翻译下面句子（2分）一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？译：13、说说樵夫给你留下什么印象？（2分）答：（三）（4分）紫藤萝瀑布（节选）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。答：（2）活动过程中，有同学这样谈论：“‘爱鸟周’有什么用?过了这一周还不是老样子!”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?注意简明、连贯、得体。(3分)答：（二）（40分）21、在你的生命中，总有这样一个地方，它或许有着青春的篱笆，或许有着温暖晕黄的灯光，或许有着长满芦苇的池塘，或许有着好玩的小虫子，或许有着浓浓的书香，或许出现过一个令人心酸的眼神……请你以“有这样一个地方”为题，写一篇文章。要求：①作文中不得出现真实的校名及本人姓名。②文体不限，诗歌除外。③字迹清楚，卷面整洁。④不少于600字。参考答案2012.04一、积累与运用。（24分）1、（4分）翡bìng妍亵2、（8分）①一食或尽粟一石②南阳诸葛庐③欲上青天揽明月④怅望青田云水遥⑤归思方悠哉⑥燕然未勒归无计⑦巢成雏长大⑧它的坚强不屈和挺拔3、（4分）①梳着椎形发髻 ②用为动词，出名③通“才”仅仅④擦拭，掸去。4、（2分）B5、（2分）C 6、（2分）（1）武松（2）蒋忠诬陷武松，后被武松所杀。7、（2分）驱使它，不按照（驱使千里马）的正确方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，听它叫，却不能通晓它的意思。二、阅读与欣赏。（31分）（一）（3分）8、（2分）D9、（1分）因为诗人写的是晚景，天气昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，所以用“点”比用“只”更准确，更形象。（二）（10分）10、（4分）（1）回头看（2）于是，就（3）慰劳（4）逃跑11、（2分）B12、（2分）一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可怕的呢？13、（2分）勇敢、孝顺（三）（4分）14、（2分）比喻，生动形象地写出了紫藤萝盛开的壮观，又暗示了生命长河的伟大。15、（2分）因为从遭受了不幸而又花开得很盛的藤萝身上得到了生活的启发。（四）（14分）16、（3分）相貌古怪凶狠，曾经狠狠骂我，自己选辑教材和讲课亲切，朗诵课文声情并茂，给我批改作文特别详尽，教授许多作文的技巧……（答对两点得一分，三点得两分，四点得三分，答一点不给分）17、（4分）欲扬先抑（1分），通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，（1分）从反面衬托（1分）老师的认真、敬业、爱生等品质（1分），用外在的丑衬托了内在的美。18、（4分）怅惘：离开先生近五十年，一直未与先生一通音讯，且先生已经不在人世。（2分）敬慕：先生出众的才华和高尚的人品。（2分）

19（3分）是位好老师，尽管徐老师蛮横凶狠好骂古怪，但他更是一位有见识的有作为的素养极高的老师