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文档简介
《散步-莫怀戚》导学案一、导学目标1.了解《散步/莫怀戚》的作者、背景和主题;2.掌握《散步/莫怀戚》的基本内容和结构;3.分析《散步/莫怀戚》中的意象和主题,并进行深入讨论;4.提升学生的文学鉴赏能力,培养学生的文学素养。二、导学内容1.作者简介《散步/莫怀戚》是中国摩登作家鲁迅的代表作之一,鲁迅,原名周樟寿,生于1881年,逝世于1936年。他是中国摩登文学的奠基者之一,被誉为“百年来最伟大的作家”。他以犀利的笔触揭示社会现实,作品充满了对人性的探讨和对社会的批判,被誉为“文学革命的标志”。2.作品背景《散步/莫怀戚》是鲁迅创作于1918年的一篇小说,讲述了一个在京城散步的老人,在不经意间发现了一个悲凉的家庭故事,引发了他对人生、命运和社会的深刻思考。作品通过老人的视角,揭示了社会的阴郁和人性的悲哀,具有深刻的社会批判意义。3.内容梗概故事发生在一个晴朗的下午,一位老人在京城散步时,无意听到了一对伉俪之间的争吵声。老人被吵架声吸引,走进了他们的住所,发现了一个悲凉的场景:丈夫因赌博欠下巨债,妻子在绝望中自杀身亡。老人深受触动,反思人生的意义和社会的阴郁,最终选择了离开。4.主题分析《散步/莫怀戚》通过一位老人的散步经历,揭示了人生的无常和社会的残酷。作品通过对人性的揭示和对社会现实的批判,表达了对生命的珍惜和对社会的警醒。主题包括人生、命运、社会等多个层面,反映了鲁迅对人性和社会的深刻思考。三、导学问题1.你对《散步/莫怀戚》的主题理解是什么?2.你认为作品中的老人代表了什么意义?3.作品中的夫妻之间的干系反映了什么社会现象?4.你觉得作品给你留下了什么样的印象?5.你认为《散步/莫怀戚》对当代社会还有何启迪?四、导学活动1.小组讨论:分组讨论导学问题,交流观点和见解,深入理解作品的主题和意义。2.朗读赏析:学生进行朗读和赏析,感受作品的语言韵律和情感表达,提升文学鉴赏能力。3.作文写作:要求学生就《散步/莫怀戚》的主题或情节展开写作,表达自己的观点和感悟,培养学生的文学素养和表达能力。五、导学总结通过本节课的进修,置信同砚们对《散步/莫怀戚》这部作品有了更深入的了解和认识,提升了文学鉴赏能力和文学素养。希望同砚们能够在以
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