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文档简介

《散步-莫怀戚》导学案一、导学目标1.了解《散步/莫怀戚》的作者、背景和主题；2.掌握《散步/莫怀戚》的基本内容和结构；3.分析《散步/莫怀戚》中的意象和主题，并进行深入讨论；4.提升学生的文学鉴赏能力，培养学生的文学素养。二、导学内容1.作者简介《散步/莫怀戚》是中国摩登作家鲁迅的代表作之一，鲁迅，原名周樟寿，生于1881年，逝世于1936年。他是中国摩登文学的奠基者之一，被誉为“百年来最伟大的作家”。他以犀利的笔触揭示社会现实，作品充满了对人性的探讨和对社会的批判，被誉为“文学革命的标志”。2.作品背景《散步/莫怀戚》是鲁迅创作于1918年的一篇小说，讲述了一个在京城散步的老人，在不经意间发现了一个悲凉的家庭故事，引发了他对人生、命运和社会的深刻思考。作品通过老人的视角，揭示了社会的阴郁和人性的悲哀，具有深刻的社会批判意义。3.内容梗概故事发生在一个晴朗的下午，一位老人在京城散步时，无意听到了一对伉俪之间的争吵声。老人被吵架声吸引，走进了他们的住所，发现了一个悲凉的场景：丈夫因赌博欠下巨债，妻子在绝望中自杀身亡。老人深受触动，反思人生的意义和社会的阴郁，最终选择了离开。4.主题分析《散步/莫怀戚》通过一位老人的散步经历，揭示了人生的无常和社会的残酷。作品通过对人性的揭示和对社会现实的批判，表达了对生命的珍惜和对社会的警醒。主题包括人生、命运、社会等多个层面，反映了鲁迅对人性和社会的深刻思考。三、导学问题1.你对《散步/莫怀戚》的主题理解是什么？2.你认为作品中的老人代表了什么意义？3.作品中的夫妻之间的干系反映了什么社会现象？4.你觉得作品给你留下了什么样的印象？5.你认为《散步/莫怀戚》对当代社会还有何启迪？四、导学活动1.小组讨论：分组讨论导学问题，交流观点和见解，深入理解作品的主题和意义。2.朗读赏析：学生进行朗读和赏析，感受作品的语言韵律和情感表达，提升文学鉴赏能力。3.作文写作：要求学生就《散步/莫怀戚》的主题或情节展开写作，表达自己的观点和感悟，培养学生的文学素养和表达能力。五、导学总结通过本节课的进修，置信同砚们对《散步/莫怀戚》这部作品有了更深入的了解和认识，提升了文学鉴赏能力和文学素养。希望同砚们能够在以

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