七年级下275班家长会

快乐辞初一蓄势迎初二沟通、理解、合作成材成人让孩子健康成长

我们的目标：

本次家长会的目的：加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，同时让各位家长安排好孩子假期中的稳固学习〔补差〕及对下学期科目的预习，为下学期的学习做好充分的准备。我们的关爱＋孩子的努力＝孩子的成功

汇报学情了解初二暑假安排家长会的内容汇报学情期末考试班内前10名成绩期末考试班内前20名成绩期末考试年级第一名成绩期末考试班级第一名成绩2014年1月初期末考试优生各名次段均分汇总表初一期末考试各名次段成绩

期末单科前十名

语文：

李潇曼114程耀田113李妍111穆晋鹏111那玲榕111程博元110董姝琦110张学文110

田琳玉110张瑞110

期末单科前十名

数学：

程博元120马涌欣120

张荣驰120李妍120

乔泽军120张瑞120

那玲榕119胡盛晁119田琳玉119

穆晋鹏117张学文117马宇翔117王婷117杨雨晴117王磊117王思琪117

期末单科前十名

英语：

程博元119张荣驰118白晋118马涌欣117乔泽军117那玲榕116胡盛晁115穆晋鹏115

孟相仲115靳忠豪115

期末单科前十名

政治：

那玲榕100李卓潮98张荣驰97李妍97王磊96程博元95马涌欣95穆晋鹏95白晋95成璐琪95马宇翔95李丝琦95段业雯95历史那玲榕99乔泽军99张荣驰98胡盛晁98

马明炀98程博元97李妍97张智慧97

白晋96董姝琦96

孟相仲96马宇翔96

韩文文96

期末单科前十名

期末单科前十名

地理

胡盛晁91那玲榕90

程博元87乔泽军87穆晋鹏82李潇曼80成璐琪80孟相仲80张荣驰78马明炀78期末单科前十名

生物

张荣驰94胡盛晁94

那玲榕91穆晋鹏91

孟相仲91乔泽军89马涌欣88李潇曼88张学文87韩智瑞87郭仕圻87期末有进步的同学

程耀田431 朱晶336 李丝琦316 段业雯192 孟昱霖176 陈欢172 范嘉怡166 王婷 141 冯敬鹏131 高宝贝123 梁耀中111 张付杰105 吴晓晋100 王磊100 程博元95 李潇曼91张荣驰90刘欣雨79白晋75张智慧74何勇强57赵婉铃49乔泽军46李妍45孟相仲43王映宇41裴龙龙40樊昱晶34张学文32张瑞27王思颖26李卓潮23那玲榕14胡盛晁14刘乐佳14董姝琦13闫政霖1常宇鹏1期中、期末都有进步的同学

李妍张荣驰乔泽军白晋张学文李潇曼张智慧张瑞王磊王思颖李丝琦范嘉怡梁耀中裴龙龙何永强闫政霖李卓潮上课质量决定成绩效率产生差距作业质量值得重视家庭配合很关键现状分析(侧重于找问题明方向)现状：有明确的学习目标，学习刻苦认真，无明显弱科。假设继续努力，成绩会更好。建议：1.高标准，严要求2.提高承受挫折的能力。3.学习态度求实忌浮2现状:学习目的明确,有学习的主动性且能吃苦,但学习方法需要改进,领悟能力需要加强.建议:1.找对手至少5个,定方案哪次考试准备超谁和这5个同学成为朋友式对手。2.多做多问多领悟,找到适合自己的学习方法.4.

现状:有明确的学习目的,愿意吃苦,舍得下功,但各科成绩经常有不尽人意之处。建议:1.找出弱科差科重点加强

2.鼓励阶梯式上进,以增强自信心

3.学会总结适合自己的一套学习方法6现状:有较大的上升空间，但学习能力和学习习惯有待改善，课堂学习效率不高，容易放松自己。建议:加强思想教育，以提高孩子的认识水平，让其认识到要适应竞争的社会,现在就要培养竞争意识，要求从每节课、每个知识点、每道题上做到尽可能地学会该学的，让每天都过得充实。1、家庭教育必须与学校教育保持同一方向才能产生合力；2、了解孩子需要什么样的帮助；3、和老师保持联系，随时掌握孩子的情况4、多过问孩子的情况。家长如何帮助孩子提高成绩了解初二初一：过渡适应期初二：转折定型期初三：稳固提升期初中三年班级建设蓝图初二应该是一个平稳开展的时期，没有了初一对生活的新奇，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，但也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险时期，一个爬坡期，一个分水岭。教育专家提出，初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，属于事故高发期，所以初二学生最难管。许多家长在管理上都会感到发愁、烦恼、无所适从。可见，初二确实是教育的关键期。为了管理奏效，因此我们有必要对初二学生的特点、表现、原因、措施四方面来进行了解。初二学生的特点及表现特点一：精力充分，好奇心强，但自我抑制力差。表现：任何事情都想试一试，而且一有想法不管该不该都去尝试，但他们的愿望和实际能力往往有很大的差距，结果事与愿违。特点二：外表上什么都不在乎，但总希望得到别人的信任、尊重、肯定。表现：特别希望得到家长的肯定，得到老师的鼓励，得到同学的赏识，一经表扬尾巴极易翘起。特点三：易受外界影响，追求流行文化，追求自由平等，追求个性表达。表现：经常把握不住自己，喜欢学着别人抽烟、喝酒，尝试进网吧，打台球。模仿别人的发型、衣着，追着歌星、舞星、体育明星，认为这是跟着时代走，有个性、有自由。特点四：情感脆弱，情绪偏激，易冲动，做事莽撞，后果意识差。表现：经常因为一点小事发生冲突，总认为自己是对的，如果老师经常表扬一个学生好或一个班好，心中就不满，常常会做出一些让人不理解的事情。特点五：看问题比较片面幼稚，易产生抑郁、焦虑、恐惧、孤独的心理。表现：如：抄作业为防止老师批评，抄完后抑郁焦虑怕老师发现，一经发现又恐惧害怕。另外还有的学生经常犯错误，但怕师生知道了降低威信，还有的害怕考试，更怕家长知道成绩。特点六：

独立倾向明显，有一种成人感。表现：

认为自己长大了，成熟了，所以总想摆脱家长、老师的关注，有事不愿和父母、老师交流，处于半封闭状态，不再象小学生那样听从父母、老师的安排，要人权，要自由。特点七：易反复，持久性差。表现：大局部学生考试一结束，分析成绩时不满意，会发奋努力一段时间，过后就又照旧；有错误老师批评教育后可改正一段时间，但过后又反复。特点八：

易产生叛逆心理，缺少理性。表现：

有的学生做错事情不愿让老师家长批评教育，方法稍微不当，就产生叛逆行为或顶嘴，或不吭声，或出走，让老师家长感到对他无奈。特点九：对异性关注多，别人对自己的评价关注多。表现：比以往爱美了，经常梳头，刷鞋，换衣服，不喜欢穿校服，总想在异性面前有意无意表现自己，以展示自己比别人强，喜欢别人说自己好。特点十：易产生两极分化。表现：其一，思想品德分化；其二，学习成绩分化。懂事的、明理的、行为习惯好的会更进步，反之，会更差。造成这些特点的原因原因一：生理原因初二学生多为13—14岁，普查资料说明这个并不是青少年生理迅猛发育时期中的最顶峰，但他们的体格正处于生长的突增期，他们的呼吸、消化、泌尿系统、神经系统日趋完善，内脏机能不断增强，因此，易火，易怒，易暴躁。原因二：心理原因由于生理的发育带来初二学生心理发生较大的变化，他们的情感情绪冲动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有独立意向、成人感，自主、自立意识急剧增强；认识能力显著落后于独立意向和行动能力。原因三：客观原因

初二阶段虽然没有升学的压力，但与初一知识相比，内容要深的多，难的多。同学们在学习方面面临着更大的挑战。有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂，跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。另外，老师、家庭的高要求、学生之间竞争产生的压力，有时也会由于承受不了而放弃学习，使精力转移。这是初二学生学习方面两极分化的重要原因。家长应采取的几点措施1、让孩子有一个家庭的感情寄托一些家长平时无视与孩子的感情交流，忙自己的工作，忙自己的生意，忙自己的休闲娱乐几乎不主动和孩子交流，如果谈的上交流的话，就是考试后要分数。这就导致孩子和家长心理距离的疏远，在家庭中寻求不到感情寄托的孩子，势必会把精力投放到其他方面。2、注意观察孩子交往的对象

和那些人交往？这些人品质怎样？在活动中他们做了什么事情？回家后和孩子谈话、行为表现是否异常？适当的时候和老师进行联系，告诉孩子的表现，力争全面了解。在这方面，家长也不要对孩子过于信任，为了自己的面子，有时他们也会说谎话。3、不苛求孩子和童年一样和自己说知心话只要孩子能在家长面前沉着表达自己对问题的真实的看法，家长就要用心倾听，并对等和孩子讨论，不要充当裁判者，不以权威自居，不粗暴判断是非。4、允许孩子有独立的私人秘密

如果不选时间不选方式，随便偷看孩子的日记、信件，乱翻孩子的书包等，一经孩子发现就会引起他的反感，从而拉大与家长的距离。5、不以成绩论英雄您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。6、科学分析子女的成绩档案不与其他同学做比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否进步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

7、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式，多给孩子一点信心。

8、转变固定的思维模式，试图从当今时代的角度理解孩子。

9、防止出现两个极端，一是过度纵容，二是一味压制。

10、家长本身的自律意识要强。总之，要和老师经常联系，密切配合。假期安排

假期时间：6月29日——9月1日返校时间：9月1日上午9点

开学时间：

9月1日正式开学住校生报到时间：8月31日下午到校晚7：00上自习时间安排语文英语数学物理历史政治作业安排详见作业单及各科老师安排暑假几点建议一、查漏补缺找出孩子的弱科差科最好利用假期弥补起来，为下学期的学习奠定根底，尤其是语、数、外。二、拔高突优优秀的家长可以催促孩子多看课外书，预习下学期内容，让孩子走在所有孩子前面。三、把各科题单归类整理1.培养好习惯；