《书愤》22522省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

书愤陆游1/24示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。认识陆游，是因为他爱国诗篇：2/24十一月四日

风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。3/24教学目标：1、鉴赏诗歌表现手法。２、领悟诗人思想感情，学习陆游爱国热情，对国家责任感。4/24

作者简介陆5/24

少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”英雄气概和“一身报国有万死”牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派排挤、打击，可是，他一直不渝地坚持自己理想。

嘉定二年（1210），85岁老诗人，抱着“死前恨不见中原”遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

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陆游诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多诗人之一。“60年来万首诗”，陆诗突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明例子。许国丹心,至死不渝7/24书

愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。8/24书愤

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派利益，所以一再遭到打击排斥，屡次被罢官。这首有名七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。背景9/24解题书：写愤：愤懑，悲愤诗题意思抒发心中郁愤之情10/24这首诗题目为“书愤”，就全诗来看，作者因哪些事而“愤”？（找诗中字眼回答）所愤之一：世事艰；所愤之二：空自许；所愤之三：鬓先斑；

所愤之四：谁堪伯仲间。11/24暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。所愤之一：世事艰联络时代背景，回答：“世事艰”详细指什么？在诗中起什么作用？

“世事艰”，为下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗题中“愤”字。12/24不用动词，不用虚词，纯名词意象组合。战船、战马、酷烈战争坏境（夜雪、秋风）、险要军事据点（瓜州渡、大散关），组成了两幅气势宏大战争场面。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

这两句写景句子有什么特点？13/24这两句在诗中有什么作用？这两次战斗都发生在绍兴三十一年(1161年)，当初诗人才36岁。

这两句形象地概括了25年前两次胜利战斗：瓜洲渡击退金兵进犯，大散关失而复得。意在表明南宋人民含有保卫自己国土伟大力量，也使诗人恢复中原豪情壮志详细化，可见他当年很想投身到这么战斗中去。14/24用了南朝刘宋名将檀道济自许为“万里长城”典故。作者以檀道济自喻，“空自许”，跟“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬感叹，又是对投降派愤恨指责。

所愤之二：“空自许”这里利用了哪一个典故？表示了诗人怎样感情？15/24大志落空而年华已老，何等悲怆？我有心，天不予，能不愤乎？所愤之三：鬓先斑16/24

这里又采取了哪一个典故？用意何在？

用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐典故。用典使诗文含蓄，波折，不直露。诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。“谁堪伯仲间”，含蓄地训斥了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬愤懑。所愤之四：“谁堪伯仲间”17/24出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!《出师表》所说“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游一生心愿；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”精神，正是陆游所要发扬精神；诸葛亮“亲贤臣，远小人”告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸收。18/24报国无门壮志未酬年华空老无人领军

愤！19/24那么，造成诗人“愤”根源又是什么？愤根源是南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠抗金救国绊脚石，是绞杀爱国力量刽子手。20/24了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！——辛弃疾《破阵子》

白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？——岳飞《小重山》时代悲剧英雄悲愤21/24早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。书愤“书”早年恢复中原之志。“书”两次抗金胜利之役。“书”年事已高、壮志未酬之情。“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。22/24

这首诗是诗人几十年生活经历生动概括。它借北望中原，回顾了青年时凌云壮志和炽热战斗生活。并由此俯仰千载，抒发了诗人壮志难酬、老迈年高感叹和对投降派强烈愤慨。

主旨23/24艺术特色除了用典，这首诗还用了哪种修辞手法？对比

一是理想和现实对比。诗人北望中原，