苏教版五年级科学下册分组实验记录

五年级下册分组实验记录⑴.研究杠杆省力的秘密（五下第一单元《神奇的机械》第2课《怎样移动重物》）活动目的：认识杠杆省力的原理活动准备：平衡尺、钩码若干活动过程：进行多次实验，记录下平衡尺平衡时钩码的数量和离支点的距离，在统计中发现规律。活动记录：

平衡条件摆法支点左侧支点右侧钩码数距离支点（格）钩码数距离支点（格）1

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⑵.斜面坡度大小对小车拉力影响的实验（五下第一单元《神奇的机械》第3课《斜坡的启示》）活动目的：探究斜面角度的大小与所需力量的关系活动准备：弹簧秤、小车、光滑的长木板活动过程：问题：斜面坡度大小与小车拉力有什么关系假设：保持不变的条件：需要改变的条件：实验步骤：

实验记录：斜面坡度（书本数）123456对小车的拉力（牛）

实验结论：提示：先要测出小车重量，以便与拉力对比；记录拉动小车时弹簧秤上读数，不要读取静止时弹簧秤上的读数；只改变书本数量，不要改变木板搭靠在书上的位置，以免斜面角度发生不应有的再次变化。

⑶.探究轮轴是否省力的秘密（五下第一单元《神奇的机械》第4课《拧螺丝钉的学问》）活动目的：懂得轮轴省力的原理活动准备：各种组装轮轴的部件、铁架台、弹簧秤、钩码、细圆木棍、线绳活动过程：分别用小轮、大轮做三次实验，求平均数提示：先记录下两个钩码的重量，以便对比用力大小。活动记录：轴上挂的物重（牛）拉动小轮的拉力（牛）转动大轮的拉力（牛）

活动结论：

⑷.组装定滑轮和动滑轮（五下第一单元《神奇的机械》活动目的：学会组装定滑轮和动滑轮，懂得两种滑轮的作用活动准备：铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、线绳活动过程：动滑轮的做法把绳子的一段拴在铁架台横梁上，然后把绳子套在滑轮的槽里，拉绳子的另一端往上提，滑轮就会跟着动。定滑轮就是把滑轮固定在铁架台横梁上，绳子一端挂上重物，然后把绳子套在滑轮的槽里，将绳子另一端往下拉。提示：动滑轮重量也应计入重物的重量。

研究定滑轮的作用实验器材：定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸预测：可以省力实验过程：1.将滑轮固定悬挂在铁架台上，将细绳穿过滑轮用两个钩码悬吊在细绳的一端，而另一端钩上弹簧秤。2.记录钩码的质量和弹簧秤拉力的读数，记录在表格内。测量钩码提升的距离和弹簧秤下拉的距离并记录下来。重物的质量牛顿重物提升距离厘米弹簧秤的拉力牛顿弹簧秤下拉距离厘米结论

结论

实验结论：⑸.研究齿轮传动的特点（五下第一单元《神奇的机械》第6课《自行车车轮转动的奥秘》）活动目的：认识链条传动的特点活动准备：箱板瓦楞纸等制作传动装置的简易材料活动过程：分别按顺时针和逆时针方向转动齿轮A，观察发生的现象再用同样方法转动齿轮B，看看又发生什么现象。活动记录

传动方式转动的轮子大轮转动的圈数小轮转动的圈数大轮转动的方向小轮转动的方向水晶、石膏、石英、萤石、云母等活动过程：1.用赤铁矿在白色无釉瓷板上刻划，可以看到矿物的粉末颜色。赤铁矿是棕红色的。石墨在无釉瓷板上的划痕是灰黑色的。在纸上划一下就知道哪块矿物是石墨了，它是制造铅笔芯的主要原料。（判断矿物颜色的办法，不是以肉眼看上去的颜色为标准，而是以矿物在无釉白瓷板的划痕颜色为标准。）2.矿物分为透明、半透明、不透明三类。冰洲石是透明的，田黄石是半透明的，褐铁矿是不透明的。（不透明的矿物占绝大多数）方解石和白云母是两种常见的能透光的矿物。白云母一层一层的薄片，像书本里一页一页的纸张。（活动目的是认识矿物的结构）3.认识并识别矿物的光泽。黄铁矿像金属一样，石棉像丝绸一样，水晶像玻璃一样。方铅矿有金属光泽，因为它含有一种常见金属——铅，而石膏看起来很黯淡。4.用手指甲、铜钥匙、小刀刃和玻璃作为工具，给矿物标本按硬度排序。（手指甲能划动的矿石硬度为软，手指甲刻不动而铜钥匙刻动的为较软，铜钥匙刻不动而水果刀能刻动的为较硬，水果刀刻不动而玻璃能刻动的为硬。）5.了解一些矿物的形状。大多数矿物都像粗盐粒那样有一定形状。各种矿物形状有很大差别，如石英晶体有八个面，呈六角形，萤石多为六个面的立方体。

⒀.研究身体不同部位反应的快慢（五下第五单元《人体的“司令部”》第2课《神经》）活动目的：了解身体不同部位反应的快慢的差异。活动准备：同桌同学准备1块比较大的橡皮，秒表若干块活动过程：橡皮从相同高度萍，砸到手背和脚背时，反应快慢是否一样。提示：同桌相互配合。在相同高度分别将橡皮落在同学手背上和脚背上，看反应如何。条件好的学校可用秒表测定落在手背上反应需要多少时间，落在脚背上反应需要多少时间。我做的不同部位反应快慢的实验记录：实验内容假设结果砸手背和脚背先感觉：后感觉：

先感觉：后