公文写作的心得体会

最新公文写作的心得体会实用在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是特别有帮助的，可是应当怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

最新公文写作的心得体会好用篇一

1月21日至23日，我有幸参与了学校举办的公文写作培训班。此次培训使我受益匪浅。以下是我此次培训班的一些心得体会。

公文是一种应用性文章，是让人看、让人听，要对实际工作起指导、推动作用的。在起草公文时，写作目的至关重要，它确定着公文的行文方向、结构设置、内容组织和语言表述。起草公文，必需有明晰的效果意识，就是说你按领导指示起草一篇公文，对这篇公文要达到一个什么样的整体效果，主标题给人留下什么印象，分标题给人留下什么印象，每段内容给人留下什么印象，都要有明晰的效果预期。我的体会是，有明晰的效果预期未必能写成好公文，因为写好公文还须要其他重要条件，但没有明晰的效果预期，必定写不出好公文。

在起草公文时，依据所要达到的效果，去确定是否须要设置主标题，设置什么样的主标题；去确定是否须要开场白，须要什么样的开场白；去确定是否须要分标题，确定什么样的分标题；去确定每一段落写什么，写到什么程度；去确定叙述风格、用语习惯，从而让公文管用而不是无用，让受众爱听而不是反感。要依据“须要写什么”去写，而不能依据“会写什么”去写，尤其不能由着自己的性子想到哪写到哪。起草一篇公文，总得给人留下一点什么，或者主题选定上有特色，或者工作举措上有创意，或者理论阐释上有新高度，或者用词用语上有新亮色。全部达到上述目标当然很难，而且有时时间也不允许，但至少要达到其中的一两个，否则，所起草的`公文味同嚼蜡，写了等于没写。

写公文、抓工作，关键靠思维。我认为，一篇好的公文必需做到“别出心裁”，而不能“与众雷同”。从肯定意义上说，胜利就是“别出心裁”。你想的、说的，跟别人完全一样，说不说、讲不讲还有什么意义？公文作品是才智的结晶，要做到别出心裁，必需以深厚的思维实力作支撑。

起草公文还有一个材料组织的问题。有的人认为组织材料是临到用时才须要做的工作，其实不然，临时抱佛脚是难于成就一篇好公文的，材料组织工作既须要平常的积累，又须要临时的“创建性”运用。

一是深刻地表述。要擅长站在大的政治背景、时代背景、专业背景下思索问题、揣摩事物、探讨工作，要能看到新事物不同凡响的意义，搜寻到符合大局要求、反映时代特征、体现专业特点的指导思想、工作思路、详细举措等，靠这些形成正确的深刻的思想观点。

二是精确地表述。马克思说过：“一门科学只有胜利地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”这句话告知我们，在科学探究中数学方法是必不行少的探讨手段和重要环节。公文起草要想做到完善，数学方法同样不行或缺。我们正处在改革开放的新时代，自主、理性日益成为新的社会特征。再靠过去那样的“吩咐+口号”式的公文，已无法达到鼓舞群众、推动事业的目的了。而要靠事实说话、靠真理说话，就要增加分析性、增加详细性；要能对工作现状进行精确化描述，对存在问题进行精准性分析，对工作部署进行精细化支配，对工作成效进行精当化总结。要努力变更公文起草过于抽象、粗糙、笼统的弊病。

最新公文写作的心得体会好用篇二

9月5日-9月8日，我有幸参与了中国秘书工作探讨会组织的办公室最新公文培训班，培训班老师由江苏省委党校廖礼平、南京高校张建勤、浙江省委党校祝鸿杰等三位教授组成，三位教授分别就常用公文写作、公文格式规范、日常事务性文书写作、公文处理新法规及公文办理规范等方面做了具体的讲解，并通过实例分析指出公文写作规范化的重要性。

通过三天的学习，我收获颇丰，总结一下主要有以下几点收获：

一、吃透法规、有规可循

我以前也曾经写过一些公文，但大多是拿别人的范原来修改，没有对公文写作进行系统的学习，全部难免会出现文种错误、用词不当、排版错误等问题。通过学习最新的《党政机关公文处理工作条例》，对公文及事务性文书的写作有了系统的了解，将使我今后的公文写作有规可循。

二、有理有据，渗透思想

写公文跟其他写作或工作有相像的地方。比如要有理有据，做事情要有理有据才能名正言顺，否则难以服众。公文写作亦如此，不管是对上的请示还是对下的批复都要求公文具有层次、有依据；还要有思维，一篇好的公文必需要做到别出心裁，虽然公文不须要华丽的辞藻，但语言的精炼更能体现作者的修养和内涵。

三、积累资料，多学多看

公文的写作，要求起草者要有丰富的学问。日常资料的积累尤为重要，光是简洁的积累还不够，还要擅长提取资料中的有用的信息，好多公文在起草之前要汇总大量的信息，如何把这些材料的有用信息提取之后放在自己的公文里须要我们擅长组织材料。如何积累素材，一是多看高规格的公文，比如国家领导人的重要讲话、省级机关单位制定的规范性文件等，对于电视、网络、报刊上其他感性趣的东西，也可适当涉猎；二是多向领导和其他同事学习，他们的阅历是通过实践总结出来的，特别具有借鉴意义；三是要勤于纠错，拿到别人的公文要从文种、语言、格式等方面与规范进行比对，将检查出来的错误记录下来，这对自己的写作也具有肯定的参考价值。

四、精确定位，精益求精

公文写作还要定位精确，要站在大的时代背景、专业背景下思索问题、探讨工作，要能看到新事物不同凡响的意义，要能反映出时代特征、体现专业特点，靠这些形成正确的、深刻的观点。语言还要严谨、精确，语言表述要靠事实说话、增加分析性和详细性，要重视因果关系，观点与论据之间要有关联性，在正文表述中，肯定要逐层推动，每层关系要有逻辑性。

五、勤于实践，总结提高

平常的工作中要勤写、多练，还要擅长不同文种的写作。要多跟领导和同事沟通，依据他们提出的看法再结合规范的要求，重新再加以修改，这样周而复始的不断练习，信任我的公文写作会逐步的得到提高。

曹亮

2024年9月10日

最新公文写作的心得体会好用篇三

很荣幸局领导选派我参与了中国公文写作探讨会举办为期五天的**第三期秘书公文写作培训班，通过这次培训学习使我受益匪浅，下面是我参与公文写作培训的几点心得体会。

所谓公文就是办理公务文书，是公务文书的简称，它是党政机关、社会团体、企事业单位在行使管理职权、处理日常工作时，按规定格式制作的书面材料，一般文体的写作往往都是站在自我的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心结，或者阐述自己的观点，也往往是以作者自己的视野理解、所思、所感去说明。

听了老师的讲课使我茅塞顿开，首先公文写作要讲究政策性、好用性、牢靠性、定向性、时间性、规范性，是要站在某一群体、某一组织的位置上，他所传达的是被代表的单位发处的信息。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的事务的立场，因为表达的是"忘我"，而非"自我"。

我们许多人包括我自己，都喜爱文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。应用写作追求一个"实"字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而运用，是传递沟通信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时肯定要避开那种不合适的文风。()切记洗尽铅华、自然雕饰也是一种好的文风。

无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的`规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必需遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不行对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。

通过这次培训我充分相识到了，公文写作的重要性。当然。也意识到了自己还有许多的不足，须要接着练习。在平常的练习中我们犯了许多的错误，也从问题中学到了许多。但是现在想想，要想真正驾驭，娴熟应用文的写作，那些练习是远远不够的，还须要我们接着朝着这个方向去练习，去努力。

最新公文写作的心得体会好用篇四

应用写作原本对我来说没有什么概念，高校毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时时常让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作起先有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是仿照，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解随意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平常的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从今我对应用写作有了一些感性的相识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。

虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。

一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者根据自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。

应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。

比如：给领导草拟文件，肯定弄清晰他的意图，不然急连忙忙去写，接着唯恐要经验多次“返工”的苦痛经验。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想动身来共同完成这份文件。

再比如写请示、公函、报告、简报等，肯定要弄清晰本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能实行合适的文体，在文中运用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了许多例子，正说明白这一点，应用写作所站的角度的重要性。

二、应用写作——“死板”而不乏“敏捷”的写作

无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必需遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不行对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。

但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有肯定的空间去驰骋的，当然终归应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以好用为上。

应用文的写作格式和要求，详细不同的文体不尽相同，初学者不免纷繁芜杂，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能敏捷应用。的方法是找来一些标准范文去看，比照规则去看，多想想为什么这样，能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在比照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速驾驭应用文的写作要领。

三、应用写作的“朴实”文风

我们许多人包括我自己，都喜爱文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们许多同学，特殊是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜爱写东西写得很艺术化，文中运用大量的修辞手法，什么比方、夸张、拟人等等，堆砌很多美丽的词句和典故。假如这样来写小说、诗歌、散文，只要运用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而运用，是传递沟通信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时肯定要避开那种不合适的文风。切记洗尽铅华、自然雕饰也是一种好的文风。

但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉?我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不行避开就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人情愿读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西许多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的帮助下，在……的协作下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的看法，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动好玩些，是必不行少的。

四、应用文的“单义性”

很多文学作品寓意深刻、丰富，不同的读者在阅读的过程中，依据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文肯定要避开这种“多义性”，意义肯定要明确，避开产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的说明，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，肯定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的状况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时肯定要留意表述上的精确性，避开词不达意。

最新公文写作的心得体会好用篇五

应用写作原本对我来说没有什么概念，高校毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时时常让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作起先有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是仿照，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解随意发挥。

好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平常的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从今我对应用写作有了一些感性的相识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。

虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。

一、应用写作时的“非我”心态

一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者根据自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。

应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。

比如：给领导草拟文件，肯定弄清晰他的意图，不然急连忙忙去写，接着唯恐要经验多次“返工”的苦痛经验。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想动身来共同完成这份文件。

再比如写请示、公函、报告、简报等，肯定要弄清晰本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能实行合适的文体，在文中运用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了许多例子，正说明白这一点，应用写作所站的角度的重要性。

二、应用写作——“死板”而不乏“敏捷”的写作

无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必需遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不行对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。

但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有肯定的空间去驰骋的，当然终归应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以好用为上。

应用文的写作格式和要求，详细不同的文体不尽相同，初学者不免纷繁芜杂，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能敏捷应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，比照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在比照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的.材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速驾驭应用文的写作要领。

三、应用写作的“朴实”文风

我们许多人包括我自己，都喜爱文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们许多同学，特殊是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜爱写东西写得很艺术化，文中运用大量的修辞手法，什么比方、夸张、拟人等等，堆砌很多美丽的词句和典故。假如这样来写小说、诗歌、散文，只要运用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而运用，是传递沟通信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时肯定要避开那种不合适的文风。切记洗尽铅华、自然雕饰也是一种好的文风。

但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉?我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不行避开就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人情愿读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西许多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的帮助下，在……的协作下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的看法，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动好玩些，是必不行少的。

四、应用文的“单义性”

很多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，依据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文肯定要避开这种“多义性”，意义肯定要明确，避开产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的说明，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，肯定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的状况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时肯定要留意表述上的精确性，避开词不达意。

进入高校的第四个学期，学校给我们开设了一门采纳创新教学的课程——公文写作，使我们提前接触和了解考公务员的内容。课程通常实行同学授课以及相互探讨的方法，让我们对公文写作不仅有了比较全面的相识，而且较精确的驾驭了公文写作的格式特点及其应用。

在没有上这门课程时，我对公文写作是什么都不知道，只是觉得它是一门写作方面的课程。这是一门课程创新的课程，在经过老师的引入、同学们的讲课以及同学和老师之间的探讨沟通，我才知道公文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所运用的好用性文章，它特别的有好用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有根据肯定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。

公文写作即将结束，以下是我对这门课程所做的简短总结：

一、理论学问的驾驭

学习过程中，通过老师的引入，我相识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中运用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料;狭义的则是指通用公文和专业公文。公文写作因为是学校开的公共辅修课，但在老师的讲课中，我对现代公文有了更深一步的了解。

写作。我所学到的理论学问远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过这短短8周公文写作课的学习，我对于公文的相识有了质的飞跃。

二、实践操作实力的培育

13类公文的写作是这学期我学习的重点，它的结构同学们也一一做了具体的讲解。在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的基本状况会议报告、探讨发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织状况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放映状况、传播信息、沟通阅历、指导工作的一种摘要性的事务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人宠爱阅览和进行沟通。

除了对行政公文有了比较深的了解外，我还学习了日常事物公文写作——安排，总结，调查报告，述职报告等。更深化的了解了它们的涵义，比如说“安排”，以前我始终以为它只是简洁的列个提纲，现在我知道它是企事业单位或个人对预定时间内所要完成的任务所作的科学化，条理，化的一种应用文书，支配，要点，设想，方案，规划等都属于安排，此外，它还有许多分类，按内容分的话就有工作安排，生产安排，科研安排，学习安排，还有许多种其他的分类方法。其他的文种也有困难处，须要我们去渐渐练习，加以驾驭。

四、课程改革体会

第一节课老师的引入和讲解，让我们明白了这是一门有学生主讲、学生确定成果构成等新奇的教学方式的课程。对于学生上台授课，更吸引了我们的留意力，这不仅让上台的学生更好地学习和理解内容，而且对于台下的同学更是一种很好的学习。同学之间的相互探讨，更让我们很好地学习了这门课。

信任每一位同学对于考试方式很关切，而教学改革更是让学生自己选择考试方式和内容，让我们深深体会到教学改革的独到之处。

五、学习体会

在短短几周的学习中，我们公文写作这门课程悄然的结束了，就在学习了各种文书写作的过程中，我知道了公文的作用，让我收获了很多，让公文写作的这门课程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对以前的连什么是公文都不懂到现在的明白，让我懂得了怎样写通知、报告、请示，让我学到学以致用，通过实践来提高自己，这门课程将成为我将来工作路途中的一把刀刃，带着我乘风破浪，为我日后的学习和工作铺好新的道路步伐，向前迈进。

公文写作这门课程，对学习和运用有关学问去解决考试，工作中所遇到的问题有很大的帮助。对于毕业后要考公务员的你，它必定为你打下肯定的基础，即使你对考公务员没什么爱好，它也会在你以后的工作的岗位有肯定的铺垫。学习公文写作扩大我们的学问量，使我们今后遇到此类的文章不再感到迷茫。通过学习这门课程，让我们了解了各类文书是如何体现的。同时，为我们今后的工作增加了就业砝码。

1.学习公文写作心得体会

2.公文写作培训心得体会

3.公文写作培训方案-写作培训方案

4.公文写作读后感

5.介绍信公文写作

6.公文写作申请书

7.公文写作工作方案

8.公文写作培训新闻稿

最新公文写作的心得体会好用篇六

网络信息宣扬写作学问不是天生就有的，也不是一劳永逸的，是通过不断地学习，不断地积累、不断地创新获得的。对自己所见所闻的各种事情要擅长思索、整理，提笔之前，要动一番脑筋，通过自己的大脑加工思索，提取有价值的东西来写。就像黄龙镇组织委员齐俊说的要在平常的工作中“多读、多看、多听、多问”来提高自己的思维层次。写作之前肯定要在大脑中形成一个初步的框架，整体的脉络。此外，还要多积累素材，多探讨上级文件，多留心领导的发言。保证完整框架的同时也要充溢内容。

“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”。多积累，多看优秀的文章是前提，最重要的是要勤动手，反复写反复修改，在不断的写作中才能找到自己的问题所在。做生活中的有心人，将自己所获得的材料，变成一篇有价值、有意义的信息稿，手还得多动、多写。坚持边工作边写作，信息写作是与我们的工作紧密相连的，不管工作多忙，任务多重都要坚持勤写多练。此外，还要擅长总结，每写完一篇文章要反复探讨，反复斟酌，反复修改，“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，通过一段长时间的积累，总结，肯定会达到一个质的飞跃。

一个人的思维是有限的，这就要求我们要多像身边的领导同事多学习，多请教。自己写好的文章多拿给领导修改，把修改后和修改前的文章做一个对比，查找差距，勤总结。领导、同事的写作阅历丰富，通过他们的指导，自己的文章确定会有提升。同时还要擅长沟通，平常积累的好的素材，好的立意可以和有阅历的同事探讨沟通，交换思想，做好记录，做好整理，形成初稿。

这就要求我们要做生活中的有心人，多视察，工作中到处是素材，只要我们略微留意，就是一篇好的文章。驾驭好素材之后就要做好调查探讨，没有调查就没有发言权，市委组织部姚主任也反复强调调查探讨的重要性，材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后就要进行调查探讨，没经过调查探讨的文章是空洞的，是没有劝服力的。此外，要多看，看一些相关的党报党刊，看车都张湾网，看党建网，学习别人的写作风格，写作技巧，擅长总结，在不断的学习中提高自己的写作水平。

通过这次培训我受益匪浅，领导们的讲话也使我醍醐灌顶。当然也意识到了自己还有许多的不足，须要接着学习。在以后的工作中我要坚持做到“四勤”，不断努力，提升自我。

最新公文写作的心得体会好用篇七

要立足于本部门、本单位，着眼于本行业、本系统，关注社会有关状况，遵循适度、有用原则，广泛采集感性与理性资料、现实与历史资料、干脆与间接资料、正面与反面资料。收集资料的方法，就是要用好“两把刀、一支笔”。所谓两把刀：一把是“机械剪刀”，剪贴报刊等资料；一把是“电子剪刀”，剪辑网上资料。所谓一支笔：就是实行摘录、提要、心得式的笔记方法，摘录文电资料，记录会议讲话等。积累资料的诀窍：一是多读伟人传。从伟人传中相识伟人、领悟伟人的处事招术，从中得到启迪，提高视察问题、分析问题、处理问题和解决问题的实力。二是多看上级机关文件。从上级机关的文件中学习公文写作学问，熟识公文写作规范，提高思维层次。三是多学本职业务学问和有关政策法规。通过持之以恒的学习，不断丰富业务学问，提高政策法规水平，娴熟驾驭有关标准制度。四是留意留心身边素材，参与集中学习、开会，日常工作沟通，参加有关活动等，要留意留心听记领导的讲话、同志的发言，擅长对比分析和思索归纳。只要能持之以恒做到上述“三多一留意”，久而久之，写作公文时就能达到运用自如、“信手拈来”的娴熟程度，制作的公文质量也就可以不断提高了。

正确理解意图，包括了解熟识上级领导机关意图，精确把握本级领导意图。上级领导机关和本级领导意图，是指上级机关和本级领导关于某项工作的指导方针、总体部署、基本要求和大致思路，是各级机关履行职能、开展工作的基本依据。起草公文要完整精确地体现领导意图，必需留意以下三点：一是要完整精确地把握领导意图。要做到这一点，平常就要留意学习领悟上级机关的有关指示精神，熟识有关工作部署和要求，擅长站在上级、领导和全局的角度视察问题、分析问题、思索问题。二是要创建性地体现领导意图。由于上级机关的指示精神有时是指导性、原则性的，加之领导在考虑成熟某个问题前，其看法想法有时还不连贯、不集中、不清楚，因此，起草公文时要擅长把握领导意图的精神实质，进行必要的提炼、概括、完善、拓展、创新，做到融会贯穿。三是要擅长拾遗补缺。“拾遗补缺”是指在起草公文和整理领导讲话时，要完整精确地归纳整理领导意图。尤其是整理领导的即席讲话，有的没有明确的标题，有的只是要点，这类讲话往往有的是“半截子话”。这就须要整理者提炼标题，调整结构，补充内容，修正语句，规范口语，做到既不偏离领导讲话的主旨，又要高于领导即席讲话的“水平”，这才是写作者的高招。

公文的构成与写作通常包括“四大要素”、“五大步骤”。“四大要素”，即公文的主旨、材料、结构、语言；“五大步骤”，即细心设计提纲—仔细拟制标题—划好层次段落—巧设过渡照应—斟酌开头结尾。其中最重要的是“细心设计提纲”。写提纲，就是搭建公文构成中的“骨骼框架”，是公文作者思路要点的文字体现形式，是公文的间架结构和思想内容的“蓝图”。提高公文写作质量，强调重在写好提纲，目的是便于在写作时按“纲”行文，一挥而就，形成逻辑性较强的文脉。写提纲好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌砖和装饰就不难了。写好提纲如同“编筐与装粮”，只要把“筐编好”，按依次摆放整齐，再往里面“装大米、小麦”就很便利了。

依据不同的时限和文种要求，公文写作提纲可分为三类：

（1）粗纲，只简略标出公文的层次段落和各部分之间的大致关系。

（3）粗细纲，就是两者的结合，将某些部分具体列明，有些部分只用简略语句加以概括。

公文提纲写作方法：可采纳“纲目设计法”，即首先运用序码标识的方法，将全文分成若干部分，标出每一部分要写的主要内容；然后实行划分逻辑层次的方法，把各部分要叙述的详细内容用序码标注出来。公文提纲写作步骤：一是确定主旨，即要反映的主要问题。这一步实际就是写主标题，是写好提纲的关键。二是全面排列素材，从素材中细心归纳提炼各层次的标题。细心提炼标题，既可大题小做，也可小题大做。无论实行哪种方式，都要留意标题必需涵盖所要表达的内容。对标题的提炼，尽量实行“对称”和“排比”等写作手法，尽量运用短语，使其便于记忆。三是细分写作层次。公文提纲越细，往往写作质量就越高。写作公文提纲时，尽量详细到一、二、三级标题以下各层次的内容，并对每一级标题下所要表述的内容都作相应的注明。

的重要环节。公文写作尤其是机关公文写作，有时是“上午交任务、下午要稿子”。这就要求公文作者必需留意把握时间与质量的关系。当时间比较足够时，要以公文写作质量为主，在质量上多下功夫，多作修改，做到“该出手时才出手”。当时间比较仓促时，要以文章的完整性为主，实行赶写“急就篇”的方法，以最快的速度写出一份提纲挈领式的草稿，尔后如有时间再回头充溢材料、修改语句。当时间特殊紧急时，可实行压缩内容结构（如改“三段式”结构为“两段式”结构等、巧设过渡方式紧急收尾等措施，尽量做到在规定的时限内拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章”。特殊是写作时效性较强的请示和新闻性、动态性简报等，更要留意公文写作的时效性，避开错失解决问题、反映状况的良机和新闻变“旧闻”的现象。

最新公文写作的心得体会好用篇八

应用写作原本对我来说没有什么概念，高校毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时时常让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作起先有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是仿照，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解随意发挥。

好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平常的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从今我对应用写作有了一些感性的相识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。

虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。

一、应用写作时的“非我”心态

一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者根据自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。

应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。

比如：给领导草拟文件，肯定弄清晰他的意图，不然急连忙忙去写，接着唯恐要经验多次“返工”的苦痛经验。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想动身来共同完成这份文件。

再比如写请示、公函、报告、简报等，肯定要弄清晰本单位与所发的单位之间的'关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能实行合适的文体，在文中运用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了许多例子，正说明白这一点，应用写作所站的角度的重要性。

二、应用写作——“死板”而不乏“敏捷”的写作

无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必需遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不行对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。

但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有肯定的空间去驰骋的，当然终归应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以好用为上。

应用文的写作格式和要求，详细不同的文体不尽相同，初学者不免纷繁芜杂，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能敏捷应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，比照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在比照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速驾驭应用文的写作要领。

三、应用写作的“朴实”文风

我们许多人包括我自己，都喜爱文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们许多同学，特殊是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜爱写东西写得很艺术化，文中运用大量的修辞手法，什么比方、夸张、拟人等等，堆砌很多美丽的词句和典故。假如这样来写小说、诗歌、散文，只要运用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而运用，是传递沟通信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时肯定要避开那种不合适的文风。切记洗尽铅华、自然雕饰也是一种好的文风。

但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉?我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不行避开就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人情愿读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西许多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的帮助下，在……的协作下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的看法，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动好玩些，是必不行少的。

四、应用文的“单义性”

很多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，依据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文肯定要避开这种“多义性”，意义肯定要明确，避开产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的说明，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，肯定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的状况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时肯定要留意表述上的精确性，避开词不达意。

一、注意材料积累，奠定写作基础

一要仔细学习材料。我始终告诫自己，只有不断加强学习，才能提高写作水平。在平常工作的时候，仔细学习中央、省、市领导讲话和会议精神，结合工作实际，留意学问积累，为写作奠定基础。在没有工作任务的时候，也要自加压力，多学习领导讲话、汇报、述职、工作总结和安排等材料，从中加深对县情的了解。

二要加强基层调研。每次到乡镇、科局调研的时候，总会学习到许多平常工作接触不到的业务学问。比如到xxx乡调研，了解了当地用水非常困难，许多群众吃水须要到很远的地方挑水或者用车拉水，吃水难问题已经严峻影响了当地经济社会发展;到xxx调研，了解到全县敬老院、养老院运营状况，全县养老机构工作状况，以及老年人生活状况等;到xxx调研，了解了全县河流分布状况、河砂盗采状况等，加深了对全县水利工作的了解。

三要搞好文字综合。加强信息收集整理工作，收集各乡镇、各部门、各单位上报的相关信息，积累写作素材;主动主动参与各种会议，从会议中揣摩全县发展的整体思路以及领导的工作打法;加强业务学习，刚好向专业部门请教，驾驭经济学、社会学等相关学问并刚好归纳整理。比如，刚好驾驭全县主要经济指标，通过与各经济部门的联系，不仅熬炼了工作沟通实力，也为写作供应了强有力的依据。

二、领悟领导意图，理清写作思路

公文写作有着很强的目的性，尤其是领导讲话稿的写作，要想使讲话材料为领导所用，就必需主动实行各种有效方法，深刻领悟领导意图。

一要在增加大局意识上下功夫。立足全县经济社会发展大局，明确全县发展思路和工作举措，站在全县的高度思索问题，努力提升工作站位。

二要在熟识领导思路上下功夫。通过多听、多写、多看、多问、多记等方式获得信息，收集领导观点和工作思路，精确把握领导意图，努力使文字材料符合领导思路，符合全县工作实际。

三要在领导意图体现上下功夫。充分利用一切机会，尽可能多与领导接触，了解领导语言风格和语言习惯，在写作的过程中，站在领导的角度和高度，努力将文稿与领导本人有机融为一体，让领导读着顺畅、听者感觉自然。

只有做到以上三点，才能精确把握领导意图，明晰写作思路，“参”到点子上，“谋”到关键处，切实发挥以文辅政的作用。

三、加强实践练习，提高写作实力

所谓“熟能生巧”，只有勤耕不辍，加强练习，才能熟识驾驭公文写作方法。从我个人工作的经验看，公文材料写作，也要从简入繁，逐步提高。

一要从会议纪要等材料写作中入手。会议纪要是用于记载、传达会议状况和议定事项的公文，具有很强的指导性和操作性。会议纪要主要是将会议内容、议定事项等内容写全面，将领导的口语转化为书面语言。写会议纪要一般都有蓝本，只要客观反映事实就可以。但要特殊留意的是，不要把自己的主观臆断写入会议纪要，误会领导意图，扭曲客观事实。

二要从工作汇报等材料写作中提高。工作汇报是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作状况、做法、阅历以及问题的一种公文。写这样材料时，须要将全县各项工作的重点和亮点写足，问题要有针对性。这就要求写作者要全面驾驭全县经济社会发展状况，并能精确地找出工作重点和亮点，充分展示全县工作。

三要从领导讲话等材料写作中升华。这类材料须要仔细揣摩领导讲话意图，既要充分表达领导观点，还要符合领导的语言风格。同时，像全会报告，既要全面总结全县工作，又要支配下一阶段工作思路和工作任务，要求写作者的工作站位更高，驾驭文字的实力更强。

四、仔细学习思索，力求精益求精

文字工作不仅清苦，而且涉及到的学问面很广，要全面驾驭时事、政策、法律、礼仪、专业等诸多领域的学问。因此，要不断加强学习，努力在学习中思索，在思索中完善，在完善中提高。“读书破万卷，下笔如有神”，只有加强学习，才能驾驭写作方法;“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，只有深化思索，才能增加材料深度;“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有做到“学思结合”，才能不断提高自身写作实力和水平。

同时，从事文字材料工作要有一丝不苟、精益求精的看法。完成一篇材料时，不要急于求成，认为写完了就“万事大吉”，要对文章中的错别字、标点符号、页边距、页码、字体、字号、排版等进行反复、仔细校对，确保万无一失，力求精益求精。

1.公文写作心得体会

2.关于公文写作课程的学习报告

3.公文写作培训心得体会

4.公文写作培训方案-写作培训方案

5.公文写作读后感

6.介绍信公文写作

7.公文写作申请书

8.公文写作工作方案

最新公文写作的心得体会好用篇九

公文写作是一种古老的文化，迄今为止，事实上我们在三国以后，文件就出现公文的痕迹，再往后，清末、明国初年那时候，我们就有文件，就这样形成“公文”。近日，我有幸参与了中国公文理论探讨会举办的xx年度公文写作培训班。作为一名对公文理解不深的我来说，是一次难得珍贵的学习机会。经过培训我有以下几点感受。

(一)要提高公文写作水平，必需提高政策理论水平。公文是法定机关与组织在实施领导、履行职能、处理公务过程中，根据肯定程序制成的、具有特定效力和规范体式的文书，起到传达方针政策，公布，指导、布置和商洽工作，恳求和答复问题，、和沟通状况等作用。

公文与其他文体不同，受影响和政策影响最为明显，它既表现在政策上，也体现在表述形式和诸多表达手法上。因此，政策理论水平对于一个公文写作人员来说是特别重要的，它着写作人员洞察事物、分析事物、明辨是非的实力，且干脆关系到写作人员的思想水平和政策水平，有较强的政治思想素养才能保持正确的政治方向。

(二)要提高公文写作水平，平常多读经典公文，在工作、学习当中要做“有心人”：没有丰富、详实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，驾驭大量的第一手资料，不断充溢“信息库”，学习的渠道许多，除读书、看报、上网外，要特殊注意研读范文，厚积薄发，先仿照，再赶上，后超越。正所谓“事事留心皆学问，生活无处不文章”。

(三)要提高公文写作水平，要正确的公文处理方法：新工作确定的公文种类有十五类，明辨相近易混淆的文类区分，弄清其各自的功能和适用范围。在实际工作中学用结合，牢记心中从而使我们不断得以提高。

(四)要提高公文写作水平，要留意格式规范，还原“真实”文风：公文写作要直来直往，不能给人一种“像雾像雨又像风”的假象，公文并不是要追求华美、韵味，它只是一种应用文体，文风相对来说要朴实一些，反映和表达的内容是与人们的生活紧密结合，是为实际工作、实际生活而运用，是传递沟通信息的一种工具，并弄清晰各种公文的格式，避开张冠李戴现象使公文写作规范化。

“学而后知不足”，短暂的培训学习已经结束了，但我知道更加繁重的学习和工作任务还在后面。我将在今后的工作中把所学到的理论学问与公文写作实践相结合，在干中学，边干边学，不断提高自己的公文写作水平，更好地履行工作的职责，为本单位的工作作出更大贡献。

最新公文写作的心得体会好用篇十

一、认清公文本质。学会抓重点、补短板、强弱项、防风险。公文写作历来有之，它绝不是简洁的爬格子，公文写作具有很强的导向性和总结性，须要我们精确把握上级要求，领悟领导意图，正确把握公文方向。

二、加强读书思索。俗话说“读万卷书，行万里路”，只有通过不断给自己充电才能满意我们自身需求、充溢自己的学问结构。学习不仅仅是盲目的学，更要学会有侧重点，做到学思践悟。边学习边思索不仅能对我们的公文写作水平、阅历以及技巧有针对性的提高，更能让我们面对写作能更好的结合工作实际做到游刃有余。

三、提高组织执行力。公文写作并不是一个部门的事情，这就要求我们有全局观念、站在一个整体的高度去看待一件事情。因此这就要求我们跳出自身局限性，把握全局。只有对工作充分的了解、充分的参加，才有发言权，才不会以偏概全、才不会曲解是事原来的面目。

四、夯实写作基础。俗话说“文不定法”，公文写作须要设立完整的结构和公文骨架，通过精简清楚的表达，高度的概括叙述事务的始末。因此这就要求我们多读书看报、积累素材、对热点问题和大方向、大热点有扎实的系统感受。这样才能写出简练、精准的公文。

公文写作这次的培训让我对写作有了深刻的相识，比照自身的不足之处，信任这次培训之旅会带给带来质的提高。

公文写作培训心得体会2近日，有幸参与了山西建投组织的公文写作培训，作为一名办公行政人员而言，这是一次难得珍贵的学习机会。经过培训学习，我有以下几点感受。

一、学懂弄通了一些概念原理，公文理论学问体系初步建立

公文是法定机关与组织在实施领导、履行职能、处理公务过程中，根据肯定程序制成的、具有特定效力和规范体式的文书，起到传达方针政策，公布规章制度，指导、布置和商洽工作，恳求和答复问题，报告、通报和沟通状况等作用。公文与其他文体不同，受政治影响和政策影响最为明显，它既表现在政策上，也体现在表述形式和诸多表达手法上。因此，政策理论水平对于一个公文写作人员来说是特别重要的，它确定着写作人员洞察事物、分析事物、明辨是非的实力，且干脆关系到写作人员的思想水平和政策水平，有较强的政治思想素养才能保持正确的政治方向。

二、打磨通用结构细微环节，写作实践实力有了进一步夯实

公文写作要留意格式结构规范，还原“真实”文风：公文写作要直来直往，不能给人一种“像雾像雨又像风”的假象，公文并不是要追求华美、韵味，它只是一种应用文体，文风相对来说要朴实一些，反映和表达的内容是与人们的生活紧密结合，是为实际工作、实际生活而运用，是传递沟通信息的一种工具，并弄清晰各种公文的格式，避开张冠李戴现象使公文写作规范化。

三、驾驭了一些重点文体，学以致用，本职工作实力有了明显提升

在工作中要针对详细状况，运用正确的文体，正确运用公文处理方法，新工作条例确定的公文种类有十五类，明辨相近易混淆的文类区分，弄清其各自的功能和适用范围。在实际工作中要学用结合，牢记心中从而使写作实力不断得以提高。

“学而后知不足”，短暂的培训学习已经结束了，但我知道更加繁重的学习和工作任务还在后面。我将在今后的工作中把所学到的理论学问与公文写作实践相结合，在干中学，边干边学，不断提高自己的公文写作水平，更好地履行工作的职责。

公文写作培训心得体会311月28日，我有幸参与了集团公司实行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，仔细倾听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作学问，深化浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。

课程中，老师讲解信息写作的基本学问，我觉得更详细、更好用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深化浅出的讲解，并通过自己的写作经验，把胜利的阅历毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应留意的问题，使参与培训的人员受益匪浅。

这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，相识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事务，可我们能通过平常细心视察在平凡中找到闪光点，因为生活中到处有新闻，从身边的平凡小事也能发觉很多的新闻素材。

经过这次的培训，的确带给了我一场思想相识的洗礼。由此我感觉到工作就似乎是写作：首先，写作须要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢，坚决行动，一挥而就。其次，写作须要驾驭基本学问，要有责任心，做为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是须要不断修改的。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必需时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最终，写作须要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必需有虚心谨慎的心态，学习各方面的学问充溢自己，取人之长，补己之短，细心视察四周的一切去发觉问题和契机，并始终坚持下去。

虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。也感谢集团公司给我这次珍贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我信任，就这样在按部就班、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种熬炼和综合素养的提高。

公文写作培训心得体会4依据组织的支配，我参与了机关工作人员公文写作培训班。我对于自己能成为这一期公文写作培训班学员感到特别荣幸，非常感谢上级领导给我这样一次学习和培训的机会，提高自己的政治思想觉悟与公文写作实力。大规模开展干部培训是推动机关工作再上新台阶的迫切须要，是建设学习型机关的迫切须要，是加强干部队伍建设的迫切须要。我非常珍惜这次培训学习机会，做到严于律己，虚心谨慎，努力学习，驾驭学问，对老师们的博文广识、生动讲解、精彩演示留下了深刻的印象。短暂的培训学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充溢经验、提高公文写作实力帮助很大，深感受益匪浅。

一、培训学习的收获

1、学好各项课程，提高公文写作实力

这次培训，我学习了公文基础学问和函、请示、确定、通知、报告、总结及领导讲话稿等常用公文写作，学习了公务的表达与沟通，学习了公文视野与工作思路。通过学习，使我理解了公文行文的肃穆性与公文的规范化和标准化，系统驾驭了公文写作的学问和方法技能;懂得了如何进行公务的表达与沟通，如何开阔公文视野与工作思路。通过这些课程的学习，我提高了自己的科学文化与理论水平，提高了自己的公文写作实力，提高了自己的工作与管理实力，更加深了对学习重要性的相识，使自己今后能自觉加强学习，通过学习指导自己的工作。

2、增加团队意识，做好组织、协调工作

这次培训，我担当学习组长。我想，我们这些握笔杆的人，平常都在各自的岗位上工作，现在大家一齐参与学习培训，是一次难得的沟通沟通机会。我作为学习组长，要增加团队意识，做好组织、协调工作，宁可自己辛苦点，为大家做好学习服务工作，创建良好的学习环境，使大家利用珍贵的培训时间，多学习一点，提高学习效果，做到学有所成。在上完课堂教学课后，在寝室里，我组织大家探讨，共同谈学习阅历、谈学习方法、谈写作公文的感受。通过探讨，切实提高了学习效果。很多学员说，集体学习，集体探讨，比一个人单独学，效果好得多，对驾驭公文写作理论，提高公文写作帮助很大。

二、培训学习的心得体会

1、提高政治思想觉悟

要做好机关工作，做一名人民满足的好干部，必需要有正确的政治思想。我要仔细学习党的理论，特殊是用党的理论武装自己的头脑，树立一心一意为人民群众服务的思想，做到无私奉献。在工作上我要养有吃苦耐劳、擅长钻研的敬业精神和求真务实的工作作风。我要听从上级领导的工作支配，紧密结合岗位实际，完成各项工作任务。在实际工作中，我要坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，仔细对待每一件事，仔细对待每一项工作，坚持把工作做完做好，保证工作质量，为地方经济发展与社会事业进步作出自己的努力。

2、提高学习业务实力

我不仅要深化学习公文写作学问，驾驭公文写作理论，还要学习其他专业学问。做到既驾驭公文写作学问和公文写作理论，又驾驭其他专业学问，把两者有机结合起来，才能写出质量高的公文。要写出质量高的公文，就要不断地学习，在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思索、系统支配，在实践中善加利用。肯定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习学问、提高素养作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，坚固树立终身学习的观念，争当学习型干部。要通过学习，不断提高理论水平，提高学问层次，提高写作实力，增加工作实力。

3、提高业务工作实力

这次培训学习到的公文写作学问是指导我们写好公文的理论基础，要把培训学习中驾驭的学问详细运用到实际公文写作工作中，提高自己的业务工作实力，仔细写好每一篇公文，为促进机关工作的全面发展作出贡献。

短暂的培训学习结束了，但是学习永无止境，我还要接着学习，要践行自己终身学习的承诺。培训学习所驾驭的的公文理论学问与写作方法将使我终身受益，我在增长学问的同时，也增加了为机关工作更好更快发展做出更大贡献的信念和决心。在今后的