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文档简介

《地球的自转和公转》导学案一、导学目标1.了解地球的自转和公转的观点及特点；2.掌握地球自转和公转的原理和影响；3.能够诠释地球自转和公转对日照、季节和气候的影响。二、导学内容1.地球的自转和公转观点及特点；2.地球自转和公转的原理和影响；3.地球自转和公转对日照、季节和气候的影响。三、导学步骤第一步：导入请同砚们观察地球仪，思考地球为什么会有昼夜交替和四季更替的现象，这与地球的自转和公转有什么干系？第二步：进修地球的自转和公转1.地球的自转：地球自转是指地球盘绕自身轴线旋转的运动，自转周期为约24小时，造成昼夜交替的现象。2.地球的公转：地球公转是指地球盘绕太阳运动的轨道运动，公转周期为约365天，造成四季更替的现象。第三步：探究地球自转和公转的原理和影响1.地球自转的原理：地球自转是由于地球自身的自转而产生的，自转速度不同导致地球各地昼夜长短不同。2.地球公转的影响：地球公转导致不同地区太阳照射角度不同，从而形成了四季更替的现象。第四步：讨论地球自转和公转对日照、季节和气候的影响1.日照：地球自转导致昼夜交替，地球公转导致不同地区太阳照射角度不同，影响地球各地的日照时间和强度。2.季节：地球公转导致不同季节地球不同位置相对太阳的角度不同，从而形成了春夏秋冬四季更替的现象。3.气候：地球自转和公转对地球各地气候产生影响，如赤道地区气候炎热，极地地区气候寒冷。四、小结通过本节课的进修，我们了解了地球的自转和公转的观点及特点，掌握了地球自转和公转的原理和影响，能够诠释地球自转和公转对日照、季节和气候的影响。在平时生活中，我们可以通过观察天空和气温变化，更好地理解地球自转和公转的影响。五、拓展练习1.请同砚们自行查找资料，了解其他行星的自转和公转情况，并与地球进行比较。2.请同砚们观察周围的季节变化和气候变化，思考地球的自转和公转对这些变化有何影响。六、课后作业1.回答以下问题：地球的自转和公转分别是什么？它们对日照、季节和气候有何影响？2.完成拓展练习中的内容，并比照其他行星的自转和公转情况。七、教学反思通过本节课的导学，学生对地球的自转和公转有了更深入的了解，能够理解其对日照、季节和气候的影响。在教学中，可以通过实物展示、图片展示等形式，生动形象地展示地球的自转和公转过程，

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