《谋求互利共赢作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》_第1页
《谋求互利共赢作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》_第2页
《谋求互利共赢作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《谋求互利共赢》作业设计方案一、背景介绍本次作业设计旨在引导学生深入了解互利共赢的观点，并通过案例分析和讨论，帮助他们掌握如何在人际干系和合作中实现互利共赢的方法和技巧。通过这个作业，学生将能够培养团队合作认识和解决问题的能力，提高他们的综合素质和实践能力。二、作业目标1.了解互利共赢的观点和重要性；2.掌握实现互利共赢的方法和技巧；3.提高团队合作认识和解决问题的能力；4.培养学生的综合素质和实践能力。三、作业内容1.学生将在小组内分配不同的角色，模拟一个商业谈判的场景。每个小组将扮演不同的角色，如买方、卖方、中介等，通过角色扮演来体验互利共赢的过程。2.学生将选取一个真实的案例，分析其中的互利共赢因素，并撰写一份案例分析报告。报告内容包括案例背景、问题分析、互利共赢的实现方式等。3.学生将结合实际情况，设计一个互利共赢的合作方案，并在小组内进行讨论和完善。最终，每个小组将提交一份合作方案，并进行口头展示。四、作业流程1.第一周：介绍互利共赢的观点和重要性，分组并确定角色分配。2.第二周：进行商业谈判的角色扮演，体验互利共赢的过程。3.第三周：选取案例并开始撰写案例分析报告。4.第四周：小组讨论合作方案，完善设计并准备口头展示。5.第五周：小组口头展示，总结并评判作业效果。五、作业评判1.作业完成情况：包括角色扮演的表现、案例分析报告的质量、合作方案的设计等。2.团队合作能力：考察学生在小组内的合作态度和能力。3.解决问题能力：评估学生在实现互利共赢过程中解决问题的能力。4.总结与反思：要求学生对整个作业过程进行总结与反思，提出改进建议。六、作业要求1.作业报告格式要求：字体宋体、字号12号、1.5倍行距，封面包括题目、小组成员姓名、学号等信息。2.作业提交时间：作业报告和合作方案需在指守时间内提交，口头展示时间由老师安排。3.作业评分标准：根据完成情况、团队合作能力、解决问题能力和总结与反思等方面进行评分。七、总结通过本次作业设计，希望能够引导学生深入理解互利共赢的观点，提高他们的团队合作认识和解决问题的能力，培养他们的综合素质和实践能力。同时，通过案例分析和讨论，让

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论