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文档简介

《商山早行-温庭筠》作业设计方案作业设计方案一、教学目标：1.了解唐代温庭筠的诗歌创作背景和特点。2.理解《商山早行》这首诗的意境和表达方式。3.培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。二、教学重点：1.理解《商山早行》的意境和情感表达。2.分析诗歌中的修辞手法和意象。三、教学难点：1.理解古代诗歌中的意境和情感表达。2.分析诗歌中的修辞手法和意象。四、教学内容：1.介绍温庭筠的生平宁诗歌创作背景。2.分析《商山早行》的内容和意境。3.解读诗歌中的修辞手法和意象。五、教学方法：1.讲授法：通过讲解和解读诗歌内容，引导学生理解和感悟。2.讨论法：通过小组讨论和分享，增进学生思维交流和合作。3.朗诵法：让学生朗诵诗歌，感受诗歌的韵律和情感。4.写作法：引导学生进行写作练习，提升文学表达能力。六、教学过程：1.导入环节：介绍温庭筠的生平宁诗歌创作背景，引发学生对《商山早行》的兴趣。2.分析诗歌：解读《商山早行》的内容和意境，分析诗歌中的修辞手法和意象。3.讨论分享：组织学生分组讨论，分享对《商山早行》的理解和感悟。4.朗诵练习：让学生进行朗诵练习，感受诗歌的韵律和情感。5.写作练习：引导学生进行写作练习，写一篇关于《商山早行》的感悟和评论。七、教学评判：1.教室表现：评判学生在教室上的表现，包括参与讨论、朗诵表现等。2.作业评定：评判学生的写作练习，包括内容的深度和表达的流畅度。3.期末考核：通过期末考试，测试学生对《商山早行》的理解和掌握水平。八、教学资源：1.教材：提供相关诗歌文本和解读资料。2.多媒体：应用投影仪播放相关视频和音频资料。3.图书馆：引导学生到图书馆查阅相关文献和资料。九、教学反思：1.教学方法：根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，提高教学效果。2.教学内容：结合学生的兴趣和需求，设计更加生动有趣的教学内容。十、作业要求：1.写一篇关于《商山早行》的感悟和评论，字数不少于800字。2.背诵《商山早行》，并进行朗诵展示。十一、总结：通过本次《商山早行》的作业设计，希望能够激发学生对古代诗歌的兴趣，培养其文学鉴赏能力和审美情趣，同时提升学生的写作表达能力和口头表达能力，使他们在文学领域有更深入的理解和体会。希望学生在这次

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