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文档简介

《自制小乐器》作业设计方案一、设计背景音乐是人类文化的重要组成部分，进修音乐不仅可以培养学生的审美情感和创造力，还可以增进学生的智力发展和情感交流能力。自制小乐器是一种有趣而且具有创造性的活动，可以让学生在实践中体会音乐的乐趣和美妙。本次作业设计旨在激发学生的创造力和动手能力，同时培养学生对音乐的兴趣和理解。二、设计目标1.培养学生的创造力和动手能力；2.提高学生对音乐的兴趣和理解；3.增进学生之间的合作和交流。三、设计内容1.学生将根据老师提供的材料，自行设计和制作一个小乐器，可以是简单的打击乐器、弹拨乐器或吹奏乐器；2.学生需要在规定的时间内完成小乐器的制作，并准备一段简短的表演节目；3.学生可以选择个人表演或小组合作表演，鼓励学生之间互相合作和交流。四、设计步骤1.确定小乐器的类型：学生可以根据自己的兴趣和能力选择打击乐器、弹拨乐器或吹奏乐器；2.设计制作方案：学生需要在纸上绘制出自己设计的小乐器的外形和结构，并列出所需材料和工具；3.制作小乐器：学生按照设计方案，应用提供的材料和工具制作小乐器；4.练习表演节目：学生需要在制作完成后，练习自己的表演节目，确保音乐的和谐和节奏感；5.展示表演：学生在规定的时间内进行表演，可以是个人表演或小组合作表演。五、评判标准1.创造性：小乐器的设计和制作是否具有奇特性和创意性；2.完成度：小乐器的制作是否符合设计方案要求，外形和结构是否完备；3.表演效果：学生的表演节目是否有音乐的和谐和节奏感，是否能吸引观众的注意力；4.合作交流：学生之间是否能够互相合作和交流，共同完成小乐器的制作和表演。六、预期效果通过本次作业设计，学生将能够培养自己的创造力和动手能力，提高对音乐的兴趣和理解。同时，学生之间的合作和交流也将得到增进，增强班级的凝聚力和团队合作认识。七、总结《自制小乐器》作业设计方案旨在通过学生自主设计和制作小乐器，培养学生的创造力和动手能力，提高对音乐的兴趣和理解。通过合作和交流，增进学生

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