《雨和雪导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《雨和雪》导学案第一课时导学目标：1.了解《雨和雪》这首诗的背景和作者；2.理解诗中表达的主题和意义；3.分析诗中的语言特点和修辞手法；4.探讨诗中的情感表达和艺术价值。导学步骤：一、导入请同学们先阅读《雨和雪》这首诗，思考以下问题：1.你对这首诗的标题有什么理解？2.你觉得这首诗表达了怎样的情感和意义？3.你能否分析出诗中的一些语言特点和修辞手法？二、背景介绍1.《雨和雪》是中国现代诗人徐志摩所作，描写了一个雨夜里的孤独和思念之情。2.徐志摩是中国现代文学史上的重要人物，他的诗歌充满了对生活、爱情和自然的感悟，被誉为“诗坛浪漫主义的先驱”。三、诗歌分析1.主题和意义：《雨和雪》通过描绘雨夜中的孤寂和思念，表达了对远方亲人的思念和对生活的感慨。诗中的“雨”和“雪”象征着生活的不易和人生的坎坷，同时也寄托了诗人对美好未来的期待。2.语言特点和修辞手法：诗中运用了大量的比喻、拟人和对偶等修辞手法，使诗歌更加富有感情色彩和艺术美感。同时，徐志摩的语言简洁明了，表达了对生活的深刻思考和感悟。3.情感表达和艺术价值：《雨和雪》通过对孤独和思念的描绘，触动了读者的内心，引发了对生活和人生的深刻反思。诗歌的情感真挚，艺术价值极高，成为中国现代诗歌的经典之作。四、讨论与总结1.请同学们就《雨和雪》这首诗的主题和意义展开讨论，分享自己的感悟和理解。2.你觉得诗中的语言特点和修辞手法如何体现了诗歌的艺术美感？3.你认为《雨和雪》这首诗对你有何启发和影响？五、作业布置请同学们撰写一篇读后感，结合自己的理解和感悟，对《雨和雪》这首诗进行深入分析和评价。通过以上导学过程，相信同学们能更深入地理解和欣赏《雨和雪》这首诗，同时也能提升自己的文学鉴赏能力和表达能力。希望同学们在阅读和学习的过程中不断发现美，感悟生活，成为有情怀、有思想、有文化底蕴的人。第二课时一、导入1.引入主题：今天我们要学习的课文是《雨和雪》，请大家先想一想，雨和雪有什么不同？它们分别代表着什么？2.激发学习兴趣：《雨和雪》是一篇描写雨和雪的短文，通过对比雨和雪的不同，让我们感受到自然界的美好和变化。二、整体理解1.阅读课文：请大家先默读一遍《雨和雪》，然后回答以下问题：-作者是如何描写雨和雪的？-雨和雪在文中分别代表着什么？-作者通过雨和雪的对比表达了什么情感？2.分组讨论：请同学们分组讨论自己的理解，然后汇报给全班。三、深入探究1.阅读分析：请大家再次阅读《雨和雪》，重点关注作者的描写手法和情感表达。2.文学赏析：雨和雪在文学作品中常常被用来象征不同的意义，你能想到哪些作品中也出现了雨和雪？它们分别代表了什么？3.写作训练：请同学们尝试用自己的语言写一段关于雨和雪的描写，可以借鉴《雨和雪》中的表达方式。四、拓展延伸1.探究讨论：除了雨和雪，还有哪些自然现象在文学作品中被广泛运用？它们分别代表了什么？2.创意表达：请同学们以《雨和雪》为题，写一篇自己的短文或诗歌，表达对自然的感悟和情感。3.艺术欣赏：欣赏一幅描绘雨和雪的画作，尝试用自己的眼光感受艺术家的表达方式。五、总结反思1.总结归纳：通过今天的学习，你对《雨和雪》这篇课文有了怎样的理解？雨和雪在文中的象征意义是什么？2.情感体会：你觉得雨和雪在生活中还有其他的意义吗？它们给你带来了怎样的思考和感受？3.展望未来：在以后的学习和生活中，你会如何更好地感受和理解自然界的美好和变化？六、作业布置1.完成课后习题：请同学们完成《雨和雪》相关的习题，巩固对课文的理解和掌握。2.课外阅读：推荐同学们阅读与《雨和雪》相关的其他文学作品，拓展对雨和雪象征意义的理解。3.个人感悟：请同学们写一篇关于自然的感悟，可以以《雨和雪》为引子，表达自己对自然的热爱和敬畏之情。通过本节课的学习，