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文档简介

宣汉县大成镇中心校集体备课教案年级一年级学科数学总课时数3课时第3课时教学内容两位数加减整十数、一位数的口算练习课型新授主备人李波协备人叶迎清伍欢设计时间2月12日授课时间3月24日教材分析

《两位数加减整十数、一位数的口算》是西师版（义务教育课程标准实验教科书数学）一年级下册，第四单元40-41页内容。本节课是在学生掌握100以内的加减法整十数加减整十数口算基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程时，是从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，可以使学生进一步加深对数的认识，巩固100以内数的组成，同时也为后面正式学习100以内加、减法的口算和笔算做准备。教材通过看图解决问题列出两道加法算式和两道减法算式，并说出各部分的名称和想法，最后通过练习巩固算法。

学法本节课我利用有趣的情境图，采用直观的教学方法，让学生获得丰富的表象，为学生提供形象思维的材料，以利于激发学生的学习兴趣和求知欲望。我主要采用创设小猴摘桃的情境、然后通过观察、比较、操作等方法，组织学生进行自主探索，合作交流，在合作交流中，我先让同桌两人先交流，得出不同的计算方法，然后再四人小组讨论交流，让学生充分体会算法多样化，在进行计算时，我在学生自主探索和合作交流的基础上，注意把这些计算与非整十数的两位数的组成联系起来，一方面使计算有理有据，另一方面也体现了教材安排这些计算以加深对数的认识的意图。帮助学生掌握整十数加、减一位数及相应的减法的计算方法和算理，培养学生的自主学习意识和创新意识。初步学会用数学的角度去观察事物思考问题。

教学目标1、进一步掌握两位数加减整十数，一位数的口算方法。2、能区分两位数加减整十数与一位数的方法。3、正确口算，体会多种算法。教学重点教学难点掌握两位数减整十数和一位数的计算方法。教学准备小棒计数器主设计人教学过程设计师生活动我的第二次设计一复习1、看图填数（43页第5题）65-（）=（）82-（）=（）63-（）=（）摆3捆小棒，再摆4根。一共摆了多少根？（）○（）=（）摆25根小棒，拿走4根。还剩几根？（）○（）=（）小结：两位数加减整十数，一位数的方法。二、练习1、练习八第6题计算87-60=68-30=45-40=56-20=87-6=68-3=45-4=56-2=说说上下两题有什麽不同，学生完成后比较。每张成人票比每张儿童票贵多少元？提示：求一个数比另一个数多多少或少多少怎么计算。3、分苹果（连线）43页第8题可以提示学生，先计算再连线。学生独立完成后集体订正。4白羊和黑羊一共有多少只？看图，还可以提什麽问？怎样列式？学生独立思考，小组交流。小结全文通过今天的学习，我们进一步认识到两位数加减整十数和一位数有什么区别和

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