三四年级体育教学计划6篇

第第页三四年级体育教学计划6篇三四班级体育教学计划篇1一、引导思想全面贯彻党的教育方针，用心推动素养教育，努力实现以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高同学综合素养为根本“的办学目标。以同学《体质健康》为重点深化体育课堂教学，以提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，在体育教育教学中重视思想教育，培育同学树立宏大梦想，注意加强提高同学团结协作潜力，加强同学群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚强拼搏、用心进取的个性，提高同学克服困难、战胜困难的潜力，为适应将来社会生活和激烈竞争莫定基础。二、工作目标1、按课程标准的要求，面对全体同学，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课堂气氛，促进同学身心健康全面进展。2、认真订立教学计划，上好每一节课。3、认真完成本学期体育教学工作。全面提高同学第九套广播操、自编操和基本体操的基本技术动作水平。4、充分发挥集体备课的优势，不绝探素新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高教研水平，并通过教研活动，撰写教学论文，提高科研水平。5、抓好体育特色学校特色项目的教学和课外活动。6、做好体育达标测试工作，保证95%以上同学能达合格标准程度。三、教学工作1、教学目标(1)、通过体育课堂常规的学习，让同学明确课堂纪律的紧要性，把握磨练身体的正确方法方法，懂得体育卫生保健学问、体育安全常识和运动损伤的自我救助。(2)、初步把握田径、基本体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，把握肯定的运动技能，进一步进展同学综合素养，提高身体基本活动本领。(3)、让同学们能够在在体育游戏中不绝地去尝试与体验、练习与思索、互学与互评，体会体育运动带来的乐趣。激发同学酷爱运动的热诚。2、紧要教学内容:(1)、队列队形：重要以行进间队形为主，重视各种转法的练习。(2)、体操：重要以第九套广播体操，自编操，基本体操为主。(3)、走、跑、跳：以田径课堂教学为主。(4)、球类：篮球、排球、足球的运球和传球等基本技术为主。(5)、游戏：团队搭配和对抗游戏为主。(6)、体育运动卫生保健基本常识、运动损伤的救助和运动安全常识。3、教学安全：(1)、同学上体育课必需穿运动服、运动鞋或轻巧服装和鞋，不带坚硬的物品、玩具等影响体育课堂安全的物品。(2)、准备活动时注意不要显现拥挤现象，防止相互影响而绊倒摔伤。(3)、专项练习时，要充分保证身体各部分肌肉、韧带、关节等达到磨练的预热程度。(4)、课堂练习时要严禁用体育器材打闹，分组或是独立练习时要做好保护措施。4、提高堂课质量抓好体育常规，提高堂课质量，依据教学内容和同学实在情况订立好教学计划。备好室内和室外课教案。在理论学习和听课中不绝吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研本领。在各方面严格要求本身，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学耐性细致。上课多练，多讲，以达到提高同学身体素养的目的。严格执行《小同学体育磨练标准》，探究“同学体育素养”的评定标准。5、其他工作1、做好课间操和大课间工作，缓解同学的学习压力，保证同学的身心健康。2、做好体育活动材料的搜集与整理工作。3、做好期末的体育达标检测工作，保证同学的达标率，确保同学视力的达标率。四、实在工作布置三月份：1、订立好个人体育教学工作计划，认真备好每一节课，保证开学第一节课的顺当进行。2、积极开展班级和班级组的体育竞赛活动，提高同学的积极性，进取心和团结协作精神。3、重点要抓好体育课的课堂常规教学以及体育课堂纪律。保证体育课课堂教学质量。4、抓好学习体育运动队的组建工作，认真有针对性的选好运动队的队员，保证体育活动能够取得良好的成绩。5、认真翔实的订立好训练计划及训练任务，保证运动队的正常有序的进行。四月份：1、合理布置时间有序的进行体育训练和广播操、自编操的练习工作。2、组织上好课间操和大课间活动。加强全校的广播操质量监督工作，提高做操质量。五月份：1、连续加强广播操和自编操的质量。2、做好市里运动会的组织工作。六月、七月份：1、准备参与市里组织的足球比赛的训练与协调工作。2、总结一学期的教学，撰写好述职工作报告。3、做好活动材料的整理归档工作。三四班级体育教学计划篇2一、基本情况分析本学期三班级二个教学班，四班级三个教学班，他们的生长发育正常，把握了肯定的体育技能，但在身体素养方面还有待提高。二、教学目标1、对体育与健康课表现出学习爱好，能认真上好体育与健康课。2、进展体能，进展柔韧、灵敏、速度素养。3、学习走和跑、跳动、游戏、韵律活动等基本活动，进展基本活动本领，培育身体正确姿势。4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。5、体验集体活动和个人活动的区分，在体育活动中敬重他人。6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让同学学会废物利用以及培育同学的环保意识，让同学养成爱惜环境、爱惜大自然的良好行为习惯。三、教学内容1、队列队形2、广播操3、篮球与游戏4、跳短绳5、短跑6、立定跳远四、教学方法1、变化学习方式2、探究式学习3、创新性学习4、师生互动5、同学在体验、实践中构建学问培育创新、实践本领。五、课程实施（一）教学组织1、行政班教学：以行政班为单位的教学。2、分组教学：以同学的年龄、性别、身体发育、健康情形和体育基础，把全班同学分成几个小组，有老师统一引导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。3、单元教学：小学20xx学年三、四班级上学期体育教学计划（二）教学方法1、教学改革1）认真学习体育与健康课程标准，变化体育教学观念。2）坚持“健康第一”的引导思想。3）激发爱好，培育同学终身体育的意识。4）开展民主教学，注重同学的主体地位。5）关注同学的个体差异，改革评价制度。6）提高同学心理健康水平，加强社会适应本领。2、引导同学积极参加体育活动1）引导同学参加体育活动，开展课外体育活动，养成磨练身体的习惯。也可丰富同学课余文化生活，充分进展其个性和才能，有利于同学身心健康进展。2）坚持每天一小时体育活动，参与学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。3）参与区、市组织的体育比赛。4）坚持班级体育磨练，全体同学参与体育磨练，调动同学参与体育磨练的热诚。5）培育同学良好的磨练习惯，进展同学的个性，坚持自发常常磨练身体。3、激励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要重视学习方法的引导。在体育教学中，老师要让同学受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认得不足，在激励与期望中加强信念，不绝焕发前进的力气。4、开展探究性学习。给同学肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出同学的主体性、进展个性，培育创新精神和实践本领。同学用以取得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包含察看、发觉、学习、练习、小组合作交流等。同学通过探究学习理解动作概念，培育同学探究学习本领。六、评价1、考试2、技能、认知、应用3、评价：五个学习领域三四班级体育教学计划篇3一、学情分析本班共有同学人。小学一班级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，小同学会在渐渐的成长中知道这其中实在的含义的。今年秋季体育教学对同学来说并不难，况且同学也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。一班级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照本领强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，重要是让同学活动起来，学会一些简单的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时注重趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目标培育同学保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育磨练卫生习惯，进展身体素养，提高身体基本活动本领，促进身心的健康成长;使同学了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的基础学问和基本技能，为进展体育与保健的综合本领打好基础;对同学进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、积极向上等优良品质。在教学的过程中，适当向低班级的同学灌输少许法律常识。三、教材分析本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在娱乐之中既磨练了身体，又加强了体质，还学到了简单的体育学问。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施1、调动全体同学要积极参与体育磨练活动，定时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、敏捷性，重要以同学练习为主，老师学问起到引导，矫正同学错误为主，真正以同学为中心。5、适时进行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习情况。三四班级体育教学计划篇4一、同学情况分析：（一）生理发育的特点1、四班级同学一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自89岁开始突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往还跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。3、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊注意身体姿态的培育和练习前的准备活动。4、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉修长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多布置跑、跳、投等基本活动本领的练习，在注意进展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的进展。（二）生心理进展的特点1、四班级同学感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常忘掉练习的重要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四班级同学注意力不够稳定，不易长久，有意注意虽有进展，但还很不完善。集中注意力的本领较好，交换练习的时间应掌控在20分钟内。3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单激动，动不动就提出批判看法，但仍乐意依靠老师，希望老师来做主。5、自我评价意识开始形成，挂念本身体育成绩不佳、挂念本身在练习中影响集体。开始能辨别同学中体育本领的高处与低处及学习态度的好坏。乐意听赞扬，要求老师实行公正态度，老师批判不妥，就不愿意，特殊是女生.二、教学目标：1、具有积极参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调本领）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪同学能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；察看并简单描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个实在的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。5、通过体育磨练，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑四、教学难点：体操技巧；蹲距式跳远五、教学措施及注意事项：1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。2、小同学好胜心强，可采纳一些教学比赛，以加强同学磨练身体的效果。3、因材施教，以加强同学的自信念，在运动中享受到磨练的乐趣。4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。三四班级体育教学计划篇5一、同学分析小学四班级的同学组织纪律性较强，同学的协调性、柔韧性、灵敏性进展较好;能把握基本的单、双脚跳动方法;正确地跑步姿态和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价本身及他人的学习态度与学习本领;在游戏、活动中懂得挂念他人、敬重他人。但部分同学的奔驰本领、跳动本领不是很好，须加强磨练腿部力气;女生的手臂力气较差，投掷本领不强，还待加强磨练;本学期将进一步进展、提高同学的身体协调性、柔韧性及奔驰、跳动、投掷本领。让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。培育同学健康和快乐生活的态度和刚强的意志。二、教材分析：小学四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的本领以及学校的条件，体育教材重要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的应用技能。并通过体育磨练，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调本领);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控情绪，同学能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;察看并简单描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个实在的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。5、通过趣味体育，培育同学自主创新、在活动中体验成功的乐趣。6、通过体育磨练，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：沙包掷远;25米*4或200米跑、仰卧起坐教学难点：第三套小同学广播操《七彩阳光》四、教学措施及注意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用