大班上学期社会教案《口香糖的烦恼》_第1页
大班上学期社会教案《口香糖的烦恼》_第2页
大班上学期社会教案《口香糖的烦恼》_第3页
大班上学期社会教案《口香糖的烦恼》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班上学期社会教案《口香糖的烦恼》【教案名称】：《口香糖的烦恼》【适用年级】：小学大班【教学目标】：1.能够正确阅读故事《口香糖的烦恼》。2.能够理解故事中的情节，并能用简单的语言表达对故事的理解。3.能够分析故事中人物的行为和心理，从中学习道德和行为规范。【教学时长】：2个课时【教学步骤】：第一课时步骤一：导入(10分钟)1.引导学生回忆上节课学过的内容，即社会主题故事的特点。2.提问学生“你们有没有经历过一件让你们感到烦恼的事情？你们是怎么解决的？”鼓励学生分享自己的经历。步骤二：教授新知(20分钟)1.准备一张图片或描述，为学生引入故事《口香糖的烦恼》。可能的描述如下：“有一天，小明在学校里发现了一颗看起来很好吃的口香糖，但是他不确定口香糖是谁的，该怎么办呢？”2.教师朗读故事《口香糖的烦恼》，同时展示相关图片，帮助学生更好地理解故事情节。步骤三：理解与讨论(15分钟)1.向学生提问：“小明在发现口香糖后面临了哪些困难？他是怎么解决这些困难的？”指导学生回答。2.引导学生思考并讨论：群体中的每个人都有责任，怎样才能做到公平、友善的处理这类问题呢？鼓励学生提出自己的想法。步骤四：延伸活动(15分钟)1.分小组进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的角色，演绎故事情节。2.鼓励学生表达自己的想法和感受，促进小组内的合作与交流。第二课时步骤一：回顾与导入(10分钟)1.与学生回顾上节课学到的内容，即故事《口香糖的烦恼》的情节和故事中的道德问题。2.提问学生：“你们觉得小明应该怎么做才能更好地处理这个问题？为什么？”步骤二：巩固(20分钟)1.给学生分发练习册，让学生完成与故事相关的一些练习，包括填空、选择题等。2.检查学生的答题情况，并对答案进行讲解，澄清学生的疑惑。步骤三：拓展(15分钟)1.组织学生分享他们在日常生活中的道德问题或烦恼，并请他们就如何解决这些问题给予建议。2.鼓励学生用自己的话总结出“公平友善解决问题”的原则。步骤四：总结与反思(10分钟)1.让学生回答问题：“通过学习故事《口香糖的烦恼》，你们学到了什么？你们觉得自己在日常生活中可以如何运用这些道德原则？”2.学生进行个人反思，思考自己在日常生活中如何更好地处理类似的问题，并向整个班级分享自己的思考。【教学评估】：1.观察学生在课堂上积极参与的情况。2.检查学生在故事相关练习中的完成情况。3.学生的个人反思和分享。【教学反思】：此教案通过故事《口香糖的烦恼》引发学生思考道德问题，培养学生公平友善处理问题的意识。通过角色扮演和小组讨论等活动，帮助学生更好地理解故事情节和培养他们的合作能力。同时，布置练习训练学生对故事

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论