地理学习心得体会大全

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学习即是通过阅读、听讲、讨论、观看、理解、探究、试验、实践等手段获得学问或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。下面是我收集整理的地理学习心得体会大全，大家一起来看看吧。

地理学习心得体会大全1

一、学好地理，首先要摆好心态，保持对地理的爱好，有了爱好，才能激发自己最大的潜能。

学习多问为什么：例如在学习洋流时，就要问：洋流是怎么形成的，受什么因素影响，假如洋流转变了方向，将会是什么样的?这样一步步追问，学问就联系起来，即复习了旧学问，也学习了新学问，还使学问联系了起来。做到了举一反三。

二、学好地理，要做好预习工作，预习时不能只图快，要建立学问框架，明确目标，发觉问题不躲避，遇到难题不泄气，而是把他们分门别类的列出来，在老师讲课时，有目的有重点的去学习。要有质疑精神，尽信书不如无书。有独特的观点就要准时提出，准时探讨。要把地理学问与生活实际联系起来学习。使地理学问鲜活起来，利于记忆。

三、复习是前进的其次动力，首先要图文结合通读教材，系统复习，通过做题把的重点、易忘的学问进行巩固。与同学沟通复习状况，从对方那里发觉自己复习的漏洞，使自己的复习更加全面。同时要有意识的利用所学地理学问分析日常发生的事情或现象。例如：11月初降得一场大雪，就要与冷锋学问联系起来，想到是寒潮来袭，再想到寒潮的危害，这样多想多做多联系。就会使学得的学问牢牢记在心中，当然这需要发挥主动求知精神。

四、学好地理，要会用地图，地理好多学问都是用图的形式呈现，要是能学会利用地图进行记忆，则会事半功倍。另外学习地理还要要敏捷运用学问，多动手、动脑，要有错题本，在以后的学习中要不断总结，不断进步。最终取得优异成果。

地理学习心得体会大全2

特别幸运的能参与学校地理新课程改革的培训，两天的学习虽然显得短暂，但却让我受益良多，培训中听到各位地理专家急躁而细致的讲解后，曾经在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在这里得到了了解，也让我对新课改有了新的熟悉。在这里，我来谈谈对这次新课改培训的一些心得体会。

这次培训培训首先让我明确了目前新课程改革的现状，以及在实施过程中存在的困惑。大多数老师在目前教学中的困惑及遇到的问题主要是：课时不够，难以完成。如何把握教材?如何上好地理课?如何评价和考试等等。这就需要我们首先对新课改的理念和目标有明确的熟悉。新课程的内容理念是要培育现代公民必备的地理素养，建设理念是为了满意不同同学的地理学习需要，学习理念是要重视对地理问题的探究，而技术理念则是强调地理信息技术在地理学习中的应用。新课改的总体目标是：要求同学初步把握基本学问和原理;获得地理基本技能，进展地理思维力量，初步把握学习和他就地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、价值观、环境观和可持续进展观。有了清楚的理念和明确的目标，才能让我们在课堂中更加精确     的把握好教学尺度。

在教学中我们会发觉，有的同学思维比我们想象中更为活跃，且很有自己的见地，只有我们想不到的，没有他们想不到的。他们喜爱老师给出更多的机会让他们自己发挥，他们也喜爱在其他同学面前阐述自己的观点，但还是有大多数同学习惯于过去的课堂模式，听老师讲多，而独立思索的力量不强。

地理学习心得体会大全3

20_年8月3-5日，我参与了市教育局组织的学校地理新教材培训学习。三天的学习虽然短暂，但却让我受益良多。通过这次学习，有幸倾听了湖南长沙向军老师的精彩讲座，感受很深，收获颇丰。我感谢之情溢于言表。

一、听向老师的讲座，提高了教育熟悉，升华了教育理念。

教育要进展，要有鲜活的生命力，就必需要每一位老师“心中有爱，眼中有人”。也就是必需坚持“一切为了同学、高度敬重同学、全面依靠同学”的生本教育理念，必需确立“仆人、主体、主角”同学主位观，在教学中必需强化“教同学学会学习”的科学行为。有爱才有教育，有爱才有动力。假如我们每位老师都真正喜爱我们自己的教育事业了，真正喜爱我们的每一位同学了，我们老师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的老师就会主动乐观的参加到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。所以，转变老师的教育理念和教学思想是引领老师走上教育教研道路的前提与关键。也只有这样，才能转变目前封闭的、落后的教育教学现状。

二、听了讲座，学到了许多教育艺术和方法。

人民老师的师德，其主要内涵是：“喜爱教育事业，喜爱同学。”“爱”是老师职业道德的核心，是做好教育教学工作的根本点和动身点。老师对事业和对同学的爱，是一种乐观的情感，是老师做好教育工作的力气源泉。老师对同学的爱，可以点燃同学心灵的火花，溶化同学心头的冰霜，激发同学的爱好，唤醒同学的自信念，调动同学学习的乐观性，从而提高老师的教育教学效果。新的教学理念是以进展同学的终生成长为理念，完全以同学为学习的主体，以开发同学学会学习为主导，老师装作什么也不明白，让同学自由自主的学习。

三、听了讲座，明确了老师职业的祟高和神圣。

在这次培训班上，向老师讲到到了老师职业的专业化，老师职业的地位，老师职业对社会的作用，通过专家们的讲解，我更加明确了这个职业的关键所在。老师是一个特别的群体，是以教育为中心的一群劳动者。要有爱心，同学才会“亲其师，信其教，亲其师，信其道”。我更加明确了老师的基本责任就是教书育人。既通过教书这个渠道和途径，达到育人的目的。这里要处理好的一个问题，就是如何使同学爱听你的课，喜爱你的课，爱和你沟通沟通，而不是敬而远之。我觉得这个问题永久值得我们去探讨，去反思，去总结。

四、听了讲座，知晓地理课堂设计的策略、教学过程的设计。

总之，在今后的工作中要不断开拓创新，使自己的专业学问更高，更智能化，走进课堂，讨论教材、讨论同学，指导服务，有自己独特的学科见解员，努力适应教研工作的需要。

地理学习心得体会大全4

20_年9月27日我参与了泸县学校地理优质课竞赛的教研活动，有幸听了各位优秀老师的讲课，让我近距离地领会到课改课堂结构和老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这些课风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都实行了“以生为本，以导促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发同学乐观的参加、体验、合作与沟通，充分发挥同学的主体作用，突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1.情景教学：老师们采纳多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础学问，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文学问和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。

2.情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工。课堂上老师用各种形式鼓舞同学乐观学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3.学问理解：老师都重视在操练中讲解学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用地理学问。采纳敏捷多样的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过地理板书板画对学问进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的。

4、以问题为起点的探究式小组合作学习方式，激发了同学的学习爱好。本次听课活动，各位老师在设计问题方面做得特别好。注意问题设计地启发性。例如李灿老师提出这样问题：为什么一元钱可以扫瞄成都、武汉、上海呢为引导。同学自主思索参加到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步绽开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使同学变成了主体，由原来被悦耳变成主动学习探究，同学主动去思索，主动在上课时争论，主动寻求答案，同学学习的爱好深厚，乐观性比较高，学习的效率也自然就高。

总之，老师必需常常有意识地反省自己的教学实践，从中总结阅历教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和乐观借助他人的胜利阅历来充实自己，不断充实自己教与学的学问库。

地理学习心得体会大全5

新课标立足于培育同学的地理素养，把同学学习地理从死记硬背和满堂灌中解放出来，从而地理教学首先体现了教育的功能，关注人的素养的提升和人的进展。通过对新课标的学习、理解和研讨在教学中可以从以下几方面来设计教学：

一、创设感性导入

依据同学的认知力量，在新课开头前充分利用多媒体资源展现感性材料，如：动画，视频等，激发同学的爱好，这样可以把抽象的问题详细化，形象化，有助于同学的理解。

二、将实际生活融入教学

感性的导入能够激发同学的爱好，但是随后的教学活动难免要涉及教材学问，为了避开同学消失抵触或逆反的心情，在教学中尽量将生活中遇到的问题融入课堂，利用地理学问解决，这样能调动同学的求知欲，课堂才能真的活跃，效率才会高，同学也不会感到累。

三、将学问点进行升华，让同学做真正的思索者

1.可以设计一些分