《我用残损的手掌》公开课课件+教案

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诗歌是用一个美好的灵魂唤醒另一个灵魂的过程。执教人：杨越斌日军侵华的炮火弥漫在中华大地上,大片国土沦陷在日本帝国主义的铁蹄下……

被日军细菌弹杀死的中国青年南京大屠杀中被杀害的儿童

戴望舒我用残损的手掌戴望舒(1905～1950)，原名戴梦鸥。生于杭州，祖籍南京。代表作有《雨巷》《我的记忆》《我用残损的手掌》。作者简介读准以下字音：

锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁憔悴蘸着

灰烬堤上蹂躏zhàngxìnghāolóuqiáocuìzhànjìndīróulìn写作背景

1942年，诗人因为在报纸上编发宣传抗日的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨并致残，但始终没有屈服。这首诗就作于侵略者的铁窗下。读游子吟这首诗前后情感发生的怎样的变化？找出情感转折的句子。我用残损的手掌

摸索这广阔的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

〔春天，堤上繁花如锦幛，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳〕

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，巩固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

我用残损的手掌戴望舒读游子吟这首诗前后情感发生的怎样的变化？找出情感转折的句子。品诗人情用自己喜欢的方式，朗读前半局部诗歌，用这样的句式说话：我从文中〔字词、句式、修辞、标点等〕读出了诗人悲哀的情感。边读边做批注。抵抗暴力

抗争诉说着一个民族的不屈

…品诗人情选择小组

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