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文档简介

《克隆羊—多莉》作业设计方案一、前言本次作业设计方案旨在通过电影《克隆羊—多莉》的观影和讨论，引导学生深入思考克隆技术的伦理道德问题，以及人类对生命、自我和道德的思考。通过多角度的讨论和思考，帮助学生提升综合素养和道德修养，培养批判性思维和价值观。二、作业设计方案1.观影环节学生将在教室上观看电影《克隆羊—多莉》，并在观影过程中做好笔记，记录自己的感受和思考。观影后，学生将就电影中涉及的伦理道德问题展开讨论，引导学生思考克隆技术对人类社会和道德观念的影响。2.辩论环节在观影后，组织学生进行辩论，分为“支持克隆技术”的一方和“反对克隆技术”的一方。学生将通过辩论，从不同的角度出发，探讨克隆技术的利弊，以及对人类社会和道德观念的影响。通过辩论，培养学生批判性思维和辩证思维能力。3.写作环节要求学生就电影《克隆羊—多莉》中涉及的伦理道德问题，撰写一篇1000字以上的文章。学生可以选择支持或反对克隆技术，并从自己的角度出发，展开深入思考和论述。通过写作，培养学生的逻辑思维和表达能力。4.研讨环节组织学生进行小组研讨，讨论克隆技术在科学、伦理、道德等方面的影响和挑战。引导学生深入思考克隆技术的伦理道德问题，探讨人类在面对生命和科技发展时应该如何思考和选择。通过研讨，培养学生的团队协作和批判性思维能力。5.总结环节在作业结束时，组织学生进行总结性讨论，回顾整个作业过程，分享各自的收获和感悟。引导学生从不同的角度思考克隆技术的伦理道德问题，并对自己的观点和态度进行反思和总结。通过总结，培养学生的自我认知和批判性思维能力。三、评估方式1.观影笔记：评分标准包括对电影情节的理解、对伦理道德问题的思考、以及对人物性格和行为的分析等方面。2.辩论表现：评分标准包括辩论立场的清晰和逻辑性、论据的充分和有力、以及表达方式的准确和生动等方面。3.作文质量：评分标准包括论点的深度和广度、逻辑结构的合理性、语言表达的准确和生动等方面。4.研讨表现：评分标准包括团队合作的效果、讨论深度和广度、以及对问题的思考和解决方案等方面。5.总结反思：评分标准包括对作业过程的总结和反思、对观点和态度的自我评判、以及对未来思考和行动的展望等方面。四、作业安排本次作业设计方案将在两周内完成，具体安排如下：第一周：观影和笔记、辩论准备和讨论。第二周：作文撰写和研讨、总结反思和评估。五、结语通过本次作业设计方案，学生将在观影、辩论、写作、研讨等多种形式的活动中，深入探讨克隆技术的伦理道德问题，培养综合素养和价值观，提升批判性思维和

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