下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
《子衿-《诗经·郑风》》导学案一、导学目标：1.了解《子衿》这首诗的背景和作者；2.理解诗中表达的情感和主题；3.掌握诗歌中的重点词语和意境；4.能够运用诗歌中的语言表达自己的情感和思想。二、导学内容：1.诗歌背景介绍：《子衿》是《诗经·郑风》中的一首诗，是中国古代诗歌的经典之作。这首诗讲述了一个女子对遥方的心上人的思念之情，表达了深情厚意的爱情主题。2.诗歌赏析：（1）诗歌开篇即表现了女子对心上人的思念之情：“子衿不可救，河水东流。”这里“子衿”指代女子的围巾，用以象征女子的思念之情。作者通过河水东流的比喻，表达了女子思念之情无法抑止的心境。（2）诗中还描绘了女子对心上人的深情厚意：“煎豆燃豆萁，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急？”这里通过煎豆的比喻，表达了女子对心上人的深情厚意，同时也表现了女子对于情感的无奈和苦涩。（3）最后一句“但愿人长久，千里共婵娟。”则表达了女子对心上人的美好祝愿，希望两人能够长久相伴，共享美好时光。三、诗歌解读：1.《子衿》这首诗通过对女子的思念之情的描绘，表达了对美好爱情的倾慕和追求。2.诗中的比喻和意象丰富多样，生动形象地展现了女子心里的情感世界。3.诗歌语言简练，意境深遥，给人留下深刻的印象，是中国古代爱情诗歌的杰作之一。四、诗歌欣赏：请同砚们结合自己的理解，用自己的话语描述《子衿》这首诗给你带来的感受和思考。可以结合自己的生活经历和情感体会，展开对这首诗的深入探讨。五、诗歌创作：请同砚们结合自己的情感和体验，创作一首类似于《子衿》的诗歌，表达自己对美好爱情的倾慕和祝福。六、教室讨论：请同砚们就《子衿》这首诗的主题、意境、语言等方面展开讨论，交流自己的理解和感悟，共同探讨诗歌的内涵和价值。七、课后作业：1.回顾教室上的讨论和讲解，写一篇课后总结，总结自己对《子衿》这首诗的理解和感悟。2.阅读其他古代爱情诗歌，比如《离骚》、《长恨歌》等，写一篇比较分析，探讨不同诗歌之间的异同的地方。3.继续创作古代风格的爱情诗歌，展示自己的文学才华和情感表达能力。以上就是本次《子衿/《诗经·郑风》导学案的内容，希望同砚们能够通过进修和讨论，深入理解这首经典的古代诗歌，感悟其中的情
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论