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PAGEPAGE1论文类别：教育论文科别：题目：家庭教育对青少年心理健康的影响作者姓名：雷自建作者单位：阳东县阳东中学联系电话作时间：2009年12月

家庭教育对青少年心理健康的影响【摘要】：家庭是学生成长中的第一个心理互动团体，是青少年心理健康教育链条上的有机环节，他们的生活习惯、学习习惯、性格、意志品质、人际交往方式、认知方式、自我意识等都要受到父母及其他家庭成员的影响，这种影响源于四方面：家庭结构、家庭氛围、家长的教育态度及家庭成员的期望值。其影响之深远强烈比学校教育和社会教育有过之而无不及。【关键词】：家庭教育青少年心理家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我国著名作家老舍先生说过：“我真的老师，把性格传给我的，是我的母亲。”奥地利心理学家弗洛伊德也指出：“六岁以前，家庭生活影响一个人毕生的人格。”从心理健康教育的角度讲，家庭是孩子的第一个心理互动团体，父母或长辈群体是孩子的第一任心理辅导员，是孩子的第一批心理互动对象。孩子在成长过程中，在与父母或长辈群体组成的互动团体中，从认知、情感、行为、意志等方面受到父母的感染和影响。如果儿童在成长过程中受到良好的指导和影响，在这些方面及整体心理状况与素质的表现上就会积极、乐观、开朗、活泼，人际关系和谐；如果儿童在成长过程中受到父母或长辈群体的不良影响，缺少良好的指导，则往往会表现为消极、被动、孤僻、自我封闭、胆小怕事，或暴戾无情，缺乏与人交往和沟通的能力、自卑或自负，自我认识出现偏差。1、家庭结构对青少年心理健康的影响家庭结构主要指家庭的人口结构。在家庭人口结构

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