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文档简介

燕宝、上原四所学校的积极配合和大力支持，圆满完成了预定的各项工作任务，收到了良好的活动效果。本次送教下乡活动采取同课异构的形式做课研讨。首先由燕宝、上原各推出语数外三名教师和中心、回小派出相对应学科教师分别从说课、做课、自评完成各环节。承担送教下乡的几位做课教师，课堂基本功扎实，执教理念新，执教能力强，授课“同”中见“异”，“异”中求“同”，同样的教材内容，用不同的教学方法来构思、教学，为观课教师搭建了高质量的研讨平台。观课结束后，进入集体议课交流阶段。参与做课的教师首先对自己的教学进行了反思剖析。之后观课教师积极发言，新上岗教师谈观后感，中心、回小各位教师参与评析时，在肯定成绩的同时，明确指出了课堂教学中存在的不足，他们深入浅出，绘声绘色，更多的是从理念和方法上对新上岗教师的课堂教学给予了指导，同时也为新上岗教师怎样处理教材、体现教与学的关系，如何调动学生思维能力等方面提供了范例。最后中心学校教研员围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题，结合本次“同课异构”活动进行了总结性发言。他从“一节好课的标准是什么”、“怎样说课，说什么”“如何自评，评什么”三个方面的内容，结合自己的教学经验以及教学现状有针对性地进行了详细说明。本次活动的开展，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优势教育资源共享，促进教育

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