发展心理学练习题及答案

进展心理学练习题及答案进展心理学一、单项选择题〔41个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内〕1．进展心理学中的一个核心局部是〔〕A中老年心理学B婴幼儿心理学C青少年心理学D个体进展心理学2．争论心理的发生进展规律的科学是〔〕AB社会心理学C进展心理学D心理测验学3．狭义的进展心理学就是〔〕A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体进展心理学4．个体进展心理学的争论对象是〔〕A儿童心理进展规律B个体心理进展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5〔〕A个体心理进展B婴幼儿心理进展C青少年心理进展D中老年心理进展6〔〕A动物心理进展规律的科学B民族心理进展规律的科学C人的心理现象及其最一般规律的科学D心理的发生进展规律的科学7．20〔〕A儿童心理学B比较心理学C青少年心理学D中老年心理学8．儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略〔1876〕年的作者是〔〕A卢梭B福禄贝尔C达尔文D普莱尔9〔〕A霍尔B格塞尔C普莱尔D达尔文10．世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是〔〕A《儿童心理学》B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》D《儿童心理之争论》11．正式提出“进展心理学”的名称，始于乎〔〕A其次B2030~40年月C20世纪初D2020~30年月12．用“进展心理学”作一书章的名称，从而以“进展心理学”取代了长期惯用的“儿童心〔〕A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理进展》发表B2030~40年月古德奈弗的《进展心理学》的出版C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D1957年美国的《心理学年鉴》发行13．对成人心理的进展从多方面开展争论，始于〔〕A1990年月之后B20世纪初期之后C20世纪中期之后D20世纪末期之后14．据文献记载，我国已经开头有丰富的进展心理学思想是在〔〕A2500多年前B1500多年前C3500多年前D4500多年前15．在西方，最早对成年心理学进展争论的心理学家是精神分析学派的〔〕AB荣格C阿德勒D艾里克森16．我国最早的儿童心理学争论始于乎〔〕A1830~40年月B1730~40年月C19世30~40年月D2030~40年月17．我国〔〕A葛承训的《一个女孩子的心理》B费景瑚的《均一六个月心理的进展》C陈鹤琴的《儿童心理之争论》D黄翼的《儿童心理学》18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪〔〕A30年月B50年月C20年月D60年月我国儿童心理学家身负进展中国儿童心理学的重任，努力开括的争论工作开头于〔〕A1968年B1988年C1978年D1998年进展心理学的争论消灭了一些的突破性进展，也消灭在了某些的进展趋势是在20世纪〔〕A70年月B50年月C80年月D60年月〔〕A能动性原则B客观性原则C教育性原则D整体性和相互联系性原则22．要求争论者在争论心理进展和分析心理现象时，需要考虑特别现象与一般规律的关系、量的〔〕A客观原则B整体性和相互联系原则C教育性原则D能动性原则要求争论者留意在争论过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。〔〕A能动性原则B整体性和相互联系性原则C教育性原则D客观性原则〔〕A纵向争论B横断争论C整体争论D组群争论〔〕A纵向争论B追踪争论C个案争论D横断争论〔〕A试验法B访谈法C试验法D临床法27．通过口头交谈了解、收集被争论者有关心理进展和问题的资料的争论方法是〔〕A临床法B访谈法C试验法D观看法28．皮亚杰制造性地将谈话法、观看法和试验法综合运用的一种争论儿童的方法，是〔〕A试验法B问卷法C临床法D试验室试验法〔自变量，以探查心理变化〔因变量〕的方法是〔〕A试验法B访谈法C观看法D临床法争论者亲自观看受试者的言谈举止，以了解他们的心理活动。这种方法是〔〕A定期观看法B直接观看法C重点观看法D间接观看法31．争论者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是〔〕A重点观看法B间接观看法C定期观看法D直接观看法32．学者们认为遗传和环境在心理进展中的作用是不行调和的，持“非此即彼”的观点。这〔〕A20世纪之前B19世纪之前C18世纪之前D17世纪之前遗传打算论的代表人物是〔〕A华生B格塞尔C霍尔D高尔顿环境打算论的代表人物是〔〕A格塞尔B霍尔C高尔顿D华生美国心理学家霍尔说〔〕A环境打算论B二因素论C遗传打算论D相互作用论36．20世纪中叶，人们觉察，遗传因素和环境因素在心理进展中的作用都不行否认，只是〔〕A环境打算论B二因素论C相互作用论D遗传打算论37．20世纪30~40年月以来，多数学者认为遗传与环境在心理进展中的作用是相互依存、〔〕A相互作用论B遗传打算论C环境打算论D二因素论12，•华生这段话的实质是〔〕A二因素论B遗传打算论C环境打算论D相互作用论皮亚杰划分儿童心理进展阶段的标准是〔〕A生理进展B人格进展C主导进展D认知进展列昂节夫划分儿童心理进展阶段的标准是〔〕A主导作用B生理进展C种系演化D认知进展艾里克森划分儿童心理进展阶段的标准是〔〕A生理进展B人格特征C认知进展D主动活动弗洛伊德划分儿童心理进展阶段的标准是〔〕A生理进展B人格特征C“里必多”投放身体的部位D主导活动43．施太伦划分儿童心理进展阶段的标准是〔〕A主导B认知进展C种系演化D生理进展44．以下关于教育在儿童心理进展中的作用的观点，错误的一项为哪一项〔〕A教育具有引导和促进心理进展的作用B教育具有打算心理进展的作用C教材和教法应适应儿童的认知进展规律D教育的效果取决于选择启发的时期“最近进展区”概念的提出者是〔〕A维果茨基B皮亚杰C列昂节夫D弗洛伊德一项经典的争论：争论者选定三个年龄的儿童——诞生后2个月的、5个月的、8个月的，把毛巾分别放在他们的脸上作刺激变量。结果觉察：2个月的儿童盲目地全身挣扎，58方式而言，这是〔〕A个案争论B纵向与横断相结合的争论C纵向争论D横断争论在特别创设的条件下〔〕A自然试验法B教育试验法C试验室试验法D临床法〔〕A自然试验法B访谈法C临床法D测验法49．某种争论的一般做法为：先由主试者提出任务〔以口头、实物和口头相结合的方式〕由被试者答复〔以口头、操作和口头相结合的方式，主试者依据答复状况进一步提出问题，以深入了解儿童未能表达出的心理活动如此连续要求被试者做出解释。这种争论方法是〔〕A观空法B临床法C试验法D访谈法50．认为没有环境因素、遗传因素的作用无从表达；反之，没有遗传因素作为最初的根底，环境〔〕A环境打算论B遗传打算论C二因素论D相互作用论51．划分心理进展阶段的依据应是〔〕A生理进展B种系进展C心理进展事实D主导活动教育差异和遗传差异对心理进展的影响是〔〕A教育差异的影响大于遗传差异B遗传差异的影响大于教育差异CD两者的影响完全不同〔〕A教育性原则B能动性原则C客观性原则D整体性和相互联系性原则〔〕A整体争论与分析争论B横断争论C纵向争论D纵向与横断争论相结合的争论55．在儿童的日常活动〔玩耍、学习等〕中，转变或掌握儿童的某些条件，以争论儿童心理特征〔〕A观看法B试验室试验法C自然试验法D临床法56．维果茨基提出的说明教育能促进儿童心理进展的著名的概念是〔〕A关B最近进展区C人为的进展D文化历史进展理论〔〕A观看法B自然试验法C作品分析法D试验室试验法童心理进展因素的观点，是〔〕A二因素论B环境打算论C遗传打算论D相互作用论59．争论者通过某种媒介〔如儿童的绘画、手工制作、日记等作品〕来了解儿童心理活动方〔〕A谈话法B作品分析法C试验法D测验法同一个争论课题，选取不同文化背景儿童进展争论，以探讨儿童心理进展的共同规律〔〕A跨文化争论B横断争论C纵向争论D个案争论展的〔〕A形式运算阶段B具体运算阶段C前运算阶段D感知运动阶段〔〕A学龄期B学前期C儿童早期D婴儿期〔〕A最近进展区B个别差异C群体差异D关键区64．应用于某个单一被试上的追踪争论，属于〔〕A横B纵向争论C个案争论D组群争论答案：1D2C3D4B5A6D7A8C9C10A11B12D13C14A15B16D17C18B19C20A21C22B23A24A25D26C27B28C29A30B31B32A33D34D35C36B37A38C39D40A41B42C43C44B45A46D47C48A49B50D51C52A53C54D55C56B57A58D59B60A61B62C63A64C1．广义的进展心理学主要包括〔〕A个体进展心理学B认知心理学C比较心理学D民族心理学21882〔〕A霍尔B比内C格塞尔D杜威3．20世纪三四十年月，我国有一批心理学家把欧美的儿童心理学介绍到中国来。他们是〔〕A陈鹤琴B萧孝嵘C黄翼D孙国华4．2070〔〕A提醒了婴儿心理学进展力量BC儿童认知进展阶段获得了的突破D系统的观点已渗透于进展心理学争论中5．〔〕A客观性原则B教育性原则C能动性原则D整体性和相互联系性原则6．进展心理学争论设计的方式有〔〕A横断争论B纵向争论C组群争论与个案争论D纵向与横断相结合的争论7．制约儿童心理进展的根本因素，大体可归纳为如下几类〔〕AB学校教育因素C遗传因素D环境因素8．学者们对儿童心理进展的历程有两种根本不同的观点〔〕AB阶段论C连续论D突变论9．进展心理学争论的根本方法有〔〕AB临床法C试验法D观看法10．学者们划分心理进展阶段的依据各不一样，一般有〔〕A主B人格特征C生理进展D生疏进展心理进展和年龄的关系可以归纳为〔〕A年龄是心理进展的缘由B年龄是心理进展的一个维度C心理进展水平同年龄之间大致对应D心理进展与年龄不是因果关系教育对儿童心理进展的作用可概括为〔〕A教育对心理进展具有引导和促进作用B教育对心理进展具有打算作用C教育的效果取决于选择启发的时期D教材和教法应适合儿童的认知进展规律13．皮亚杰以主体适应环境的主导方式为依据把儿童心理进展划分为〔〕AB前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段14．弗洛德依据“里必多”投放身体的部位将儿童心理进展划分为〔〕A口B肛门期C前生殖器期D埋伏期和生殖期1512岁以前的儿童心理进展划分为〔〕A婴儿期B童早期C学前期D学龄期16．试验法可分为〔〕A教育试验B试验室试验C现场试验D自然试验17．临床法实际上是以下争论方法的综合〔〕A观看法B条件反射法C谈话法D试验法18．访谈法分为〔〕A非构造访谈B随便访谈C半构造访谈D构造访谈19．观看法的缺点是〔〕A不易掌握条件B易同儿童的实际生活脱离C不易深入到内部过程D有时观看到的行为表现可能出于偶然20〔〕A进展过程呈现出阶段性B进展是阶段性和连续性的统一C进展是匀速的D进展不是匀速的21．〔〕A可以系统地了解同一些个体的心理进展过程的连续变化B便于提示量变、质变现象C可以同时争论较大样本D简洁觉察大事之间的因果关系22．除纵向和横断等主要争论方式外，进展心理学还有如下争论方式〔〕AB整体争论和分析争论C组群争论和个案争论D血缘关系争论23〔〕A对试验条件可进展严格掌握B随机取样随机安排C试验可以量化D可以重复进展24．〔〕A对所要观看的对象先有根本的了解B明确观看目的，选择适当的对象C制定同密打算，做好观看记录D尽可能削减外界干扰25．〔〕A具有高度的机敏、擅长恰当地提出问题B对被试的答复快速作出推断并提出的问题C生疏被试的一般状况D生疏所争论的领域26．现代西方关于儿童心理进展的主要理论流派有〔〕A皮B社会历史文化学派C精神分析学派D行为主义学派27．进展心理学争论设计的主要方式有〔〕A跨B横断争论C组群争论D纵向争论28．观看法主要可分为〔〕A参与观看B间接观看C亲自观看D直接观看答案：1ACD2ABCD3ABCD4ABCD5ABCD6ABCD7CD8BC9ABCD10ABCD11BCD12ACD13ABCD14ABCD15ABCD16BD17ACD18ACD19ACD20ABD21ABD22ABCD23ABCD24ABCD25ABCD26ABCD27BD28BD二、进展的生物学根底一、单项选择题由于缺乏某种酶的基因，致使患中枢神经系统的神经细胞受毒害，造成智力落后。这属于〔〕A先天愚型B亨廷顿氏舞蹈症C性别发育不正常D苯丙酮尿症人生身体发育的第一个顶峰期是在〔〕A0~1个月B0~1岁、2岁C3~4岁D4~5岁3．人生身体发育的其次个顶峰期是在〔〕A11~15岁B17~18岁C19~20岁`D22~23岁4．俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞〔〕的形象概括〔〕A教育B环境C变异D遗传5．11~15岁是儿童身体的〔〕A快速进展阶段B急速进展阶段C平衡进展阶段D缓慢进展阶段6〔〕A头尾原则B近远原则C平衡原则D非平衡原则7〔〕A平衡原则B头尾原则C近远原则D非平衡原则8．儿童神经系统在诞生后头几年发育较快，接近成人水平是在〔〕A婴B前幼儿末期C童年末期D幼儿末期9．儿童大脑发育的第一个快速期是在〔〕A2~3岁B3~4岁C5~6岁D13岁左右10．儿童最早消灭条件反射的时间约在诞生后〔〕A10~20天B8~9天C6~7天D4~5天11．心理发生的时期是〔〕A婴儿期B生儿期C前幼儿期D幼儿期12．年幼儿童神经活动的根本特点是〔〕A兴奋过程占优势B抑制过程占优势C兴奋过程不占优势D两者相平衡13．心理学家一般认为，儿童心理发生的标志是〔〕A操B无条件反射的消灭C其次信号系统的消灭D条件反射的消灭14．儿童第一号系统活动初步形成是在〔〕A婴B前幼儿期C幼儿期D生儿期15．儿童其次信号系统开头活动是从诞生后的〔〕A3个月起B4个月起C7、8个月起D9、10月起16．儿童大脑发育的其次个快速期是在〔〕A3~4岁B5~6岁C7~8岁D13岁左右17．生儿适应环境的活动主要是由〔〕A皮B皮下中枢调整C四周神经系统调整D植物神经系统调整18．儿童淋巴系统进展速度格外快速是在〔〕A5岁以前B6岁以前C3岁以前D10岁以前俗话说“母生九子，九子有别〔〕形象概括〔〕A环境B变异C教育D遗传分化抑制、消退抑制和延缓抑制相继消灭，是在儿童生后的〔〕A前半年B后半年C0~3个月D5~7个月21．儿童心理进展的最根本的自然物质前提是〔〕A社B自然环境因素C遗传因素D教育因素22．生儿适应四周环境的反射主要是〔〕A无B条件反射C操作性条件反射D定向反射23．儿童脑重量增加快速，可达成熟期的50%，是在生后的〔〕A其次B第三年C第一年D第四年24．儿童身体构造和机能生长发育的程度或水平，叫做〔〕A发育B进展C遗传D生理成熟亲代把生物信息传给子代，子代依据所得的信息而发育、分化〔〕A基因B遗传CDNAD染色体每一种生物的染色体数目是恒定的，个体细胞含有染色体数是〔〕A46条B23条C44条D22条亲代和子代之间以及子代的不同个体之间，总是有差异的。这种现象叫做〔〕A遗传B染色体C基因D变异在儿童脑的发育过程中，脑的大小和功能都会受到环境因素的影响。这说明〔〕A脑B脑的机能代偿C脑发育的不平衡性D脑发育的可塑性作为细胞核内的一种构造，其主要成分是核糖核酸，这是〔〕A染色体B基因C遗传DDNA作为特定遗传信息的携带者，它打算着生物的各种性状和生物功能。这是〔〕ADNAB基因C变异D染色体31．个体的性别、容貌、肤色、头发颜色和眼睛等，都是由〔〕打算的〔〕A染B基因C脱氧核酸D变异〔AB孟德尔C米丘林D摩尔根33．遗传物质的载体是〔〕A基因B染色体CDNAD脱氧核糠核酸34遗传物质是〔〕A基因B基因突变CDNAD染色体35．大量争论指出，3/4的流产发生在妊娠的〔〕A3个月B5个月C头6个月D头4个月36．母亲患病对胎儿影响最大的，是在怀孕后的〔〕A头4B3个月C5个月D6个月答案：1D2B3A4D5B6A7C8D9C10A11B12A13D14A15C16D17B18D19B20A21C22A23C24D25B26A27D28D29A30A31B32A33B34C35A36B二、多项选择题1．儿童脑的进展主要是指〔〕A脑细胞的进展B脑机能的进展C脑的重量的进展D脑的构造的进展2．儿童身体发育的主要标志是〔〕A体重B生理系统C脑重量D身高3．儿童身体发育的两个顶峰期是在〔〕A0~1岁B2B3~45岁C11~15岁D16~17岁儿童身体从诞生到成熟可以划分的阶段是〔〕A快速进展B平缓进展C急速进展D缓慢进展儿童身体发育遵循的原则是〔〕A近远原则B平衡原则C急速进展D头尾原则儿童一般的生理系统〔骨骼、肌肉、呼吸、消化系统〕发育的快速期是在〔〕A4岁以前B5~8岁以前C5~10岁D10、11岁至成熟阶段7．儿童大脑进展的两个快速期是〔〕A1~3岁B5~6岁C13岁左右D15岁左右8．儿童大脑各区域的成熟挨次依次是〔〕A额叶B顶叶C颞叶D枕叶脑电波以每秒活动的根本节律不同而分为〔〕Aβ波Bα波Cθ波Dδ波在儿童生命的前半年相继消灭的内抑制有〔〕A超限抑制B分化抑制C消退抑制D延缓抑制11．处儿根本的无条件反射有〔〕A定向反射B性反射C食物反射D防范反射12．影响胎内环境对胎儿发育的因素有〔〕A母B母亲的疾病C药物D烟酒13．遗传缺陷引起的障碍有〔〕A精神障碍B智力障碍C生活障碍D进展障碍14．由遗传机制缺陷引起进展障碍主要包括〔〕A唐B智力障碍C抑制症D苯丙酮尿症15．由遗传机制缺陷引起的精神障碍，主要包括〔〕A先B抑郁症C精神分裂症D亨廷顿氏舞蹈症16．儿童身体发育呈非匀速性，从诞生到成熟可依次划分为〔〕A缓B急速进展阶段C平衡进展阶段D快速进展阶段17270天，依次经受的阶段是〔〕A胚胎期B胎儿期C生儿期D胚种期18．儿童脑的发育受后天良好环境的影响，主要表现在〔〕AB脑损伤C脑发育D脑机能的代偿答案：1BD2AD3AC4ABCD5AD6AD 7BC8DCBA9ABCD10BCD11ACD 12ABCD13AD14ABD15BCD16DCBA17DAB18ACD三、儿童心理进展一、单项选择题1．婴儿期的年龄阶段是〔〕A0~1岁B0~2岁C0~3岁D0~4岁2．儿童心理发生的标志，是明确而稳定的〔〕AB无条件反射的消灭C条件抑制的消灭D防范反射的消灭3儿童动作的进展先从头部和躯干动作开头，然后进展双臂和腿部动作，再后是手部的精细〔〕A近远原则B大小原则C头尾原则D无有原则个体进展中最早发生、也是最早成熟的认知过程是〔〕A记忆B想像C思维D感知觉婴儿对屡次呈现的同一刺激的反响强度渐渐减弱直至最终不再反响。这种现象叫做〔〕A刺激偏爱B习惯化C优先注视范式D去习惯化6．优先注视范式这种争论方法的指标是〔〕AB注视图形C注视时间D注视空间7．人对四周环境信息的获得，大多数是通过〔〕A视觉B听觉C运动觉D味觉8．儿童对声音的定位较为准确是生后的〔〕A2个月B3个月C6个月D4个月3〔〕A视觉B听觉C触觉D味觉生儿诞生量最兴旺的感觉是〔〕A嗅觉B味觉C视觉D听觉能辩别不同气味且表现出对母亲体会的偏爱，是在诞生后〔〕A1周B2周C4周D24小时吉布森等人通过视觉陡崖装置试验觉察6个月的婴儿已具有〔〕A大小知觉B外形知觉C深度知觉D方位知觉儿童时间知觉开头进展是在〔〕A3岁B8岁C9岁D7岁个体感知觉进展最重要的时期是〔〕A青少年期B童年期C幼儿期D婴儿期15．能辩别上下方位，通常是在〔〕A7~8岁B3岁前C5岁D4岁16．时间知觉不准确、不稳定，也不会使用时间标尺，是在〔〕A5~6岁前B7~8岁前C8~10岁前D11~12岁前17．生儿在无条件反射的根底上产生的定向反射，这是〔〕A记B想像的萌芽C留意的萌芽D感知觉的萌芽18．记忆发生的标志是〔〕A无条件反射的消灭B条件反射的消灭C条件抑制的消灭D食物反射的消灭19〔〕A直觉行动思维B抽象规律思维C形式运算思维D具体形象思维20．婴儿获得母语的根本语法的关键时期是〔〕A1~1.5岁B1.5~2.5岁C2~3岁D3~6岁21．自我意识萌芽开头于〔〕A1岁以内B2~3岁C1周岁末D2周岁末22．幼儿期的年龄范围是〔〕A0~1岁B1~3岁C2~3岁D3~6岁23．幼儿期的主导活动是〔〕A玩耍B学习C劳动D交往24．幼儿把握各类词汇数量中，最多的是〔〕A量词B形容词C动词D名词25．幼儿最初把握的是〔〕A祈使句B陈述句C否认句D感慨句26．幼儿期思维的主要特点是〔〕A直觉行动性B感知运动性C具体形象性D抽象规律性27．童年时期的年龄范围是〔〕A6、7岁~11、12岁B0~1岁C1~3岁D3~6、7岁28．童年期的主导活动是〔〕A交往B劳动C玩耍D学习由形象思维向抽象思维过渡的转折期是〔〕A12岁左右B10岁左右C14岁左右D15岁左右有人争论觉察小学儿童开头结成伙伴关系的人数比率最高的时期是〔〕A6年级B5年级C3年级D4年级31．少年期的年龄范围是〔〕A11、12~14、15B13、14~15、16C15、16~17、18D15、16~18、1932．青少年期的思维进展水平属于〔〕A感知运动水平B前运算水平C形式运算水平D具体运算水平33．人生的其次抵抗期是〔〕A青年初期B少年期C青年中期D青年晚期34．儿童自我意识进展的第一个飞跃期是〔〕A幼B少年期C婴儿期D青春期35．对青年期人格进展和自我进展予以系统论述的著名的自我同一性理论提出者是〔〕A弗洛伊德B容格C罗杰斯D艾里克森〔〕A进展课题B进展自我C争论课题D争论自我自我意识的形成期是〔〕A童年期B青年期C幼儿期D少年期单项选择题1、最先卓有成效地运用临床法于进展心理学争论的心理学家是〔 。霍尔皮亚杰布鲁纳普莱尔2、在同一时间内考察不同年龄组被试者的心理进展特点和水平的争论叫做〔 。纵向争论横断争论个案争论追踪争论3、假设儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进展推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于〔 。感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段4、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的〔〕性。直观行动性具体形象性抽象概括性都有5、弗洛伊德认为心理进展的动力来自于〔 。环境遗传性本能超我6、在艾里克森的心理进展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是〔 。儿童早期学前期青年期成年早期7、艾里克森的心理进展观与弗洛伊德的观点区分在于〔 。他成认生物因素与社会因素的作用是否成认儿童进展的阶段性是否属于环境打算论没有区分8、以下属于心理进展的阶段性与连续性相统一的观点有〔 。心理进展包含着量变和质变的冲突运动心理进展是平衡的，不连续的心理进展是匀速的心理进展只有量变，没有质变9、儿童心理进展的连续性是被〔〕中断，而表现出一个个不同阶段的。心理进展的临时停滞期心理进展缓慢期心理进展快速期心理进展周期停滞期10、最近进展区是指〔 。心理进展所到达的解决问题的最小可能水平近期个体心理进展所能到达的解决问题的水平个体不依靠外界帮助，独立解决问题的水平在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异11、遗传信息的携带者被称为〔 。〔a〕rna〔b〕dna受精卵核酸12、遗传物质的最小功能单位叫做〔 。受精卵核酸基因染色体13、整体而言，儿童身体进展具有〔 。匀速性非匀速性突变性平缓性14、明显而稳定的〔〕的形成是心理发生的标志。转头动作抓握动作条件反射无条件放射是指〔。大小原则上下原则远近原则里外原则16〔〕等都是提醒婴儿感知力量的关键性争论方法。习惯化范式和手眼协调范式习惯化范式和优先注视范式手眼协调范式和优先位移范式手眼协调范式和优先注视范式17〔〕使用视崖装置试验争论婴儿的深度知觉。吉布森范兹洛克詹姆斯18、美国人工“野孩”的个案争论公布以后，对〔〕理论的冲击最大。班杜拉的仿照理论皮亚杰的主客体相互作用理论乔姆斯基的转换生成说斯金纳的强化说19、儿童身体进展遵循“近远原则”的含义是〔 。儿童的活动范围渐渐扩大儿童运动的进展挨次是从躯干向四肢