浅谈班主任的心得体会

PAGEPAGE4浅谈班主任工作的体会素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。新课程标准实施以来，广大的教师都积极地投身到课程改革的热潮中，认真实践，潜心探索。而新时期下的素质教育要求教师在了解学生的心理特征，理解学生的个性行为，尊重学生的人格，尊重学生的选择这些方面就有更高的要求，且随着市场化、网络化、信息化时代的到来，不同的文化观念、道德行为、价值观念和生活方式对青少年的影响也越来越大，所以对所有的班主任挑战性就更大。一直担任班主任工作的我也就一直体味着其中的甜酸苦辣，工作中的许多事如此令人回味，蕴藏其中的深刻的启迪在未来的教育实践中也会让我受用不尽。以下，我浅谈一下在新的教育形式下班主任工作中的小小体会。孔子曾经说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”班主任在学生全面健康的成长中起着“导师”的作用。要做青少年学生健康成长的指导者和引路人，当好学生的“导师”，促进学生全面健康成长，班主任必须加强自身修养，具有良好人格和个性。一、“言传身教”。身体力行，从自身做起，从小事做起。每周，我们都要进行清洁劳动工作。劳动，对于我们这些在家里是“小皇帝”、“小公主”，在学校里是学习上的“佼佼者”的学生而言，是件苦差事。新班级的第一次劳动，每个学生都只是机械、散漫地运动着抹布、扫把等工具，劳动效果很差。作为班主任的我可以批评，学生也未必敢不听，但如果这样，我在学生心目中将会是怎样一个形象呢？于是，我拿过地拖，二话不说地拖起来。所有学生看见了，呆了一呆，就起劲地干起来。很快，我们班就提前按要求高质量地完成了任务。以后，在学校布置的所有劳动任务里，我都和学生一起工作，我们班的同学都能自觉、愉快、高质量地完成任务，在这些过程中我通常都会抓机会与学生交流劳动和学习的心得，使我与学生的距离拉近了，也培养了学生的责任心和实干精神。所以，老师的行动是无声的教育，它比所有的豪言壮语、哲理名言都有效。俗话说的好：“说千遍，不如干一遍。”二、给予学生充分的自主权，创造班内的民主氛围。有民主性，不滥用教师权威要求班主任能将自己置身于与学生平等的位置上，能虚心听取学生的意见乃至批评，凡事多与学生商量。作为班主任，我对接班后的工作都有设想和计划，但我从不会马上实施，而是广泛的听取和采纳学生的意见，以完善我的计划。在班会课上，我说：“老师对同学们的过去并不了解，暂时未能对任何一个同学妄加评论，我要用一段时间来加强对同学们的认识，也希望你们能给老师留下空间去了解你们。同时，老师也希望同学们能对班集体的建设提出更好的建议，使我们经过三年的学习，能够羽翼丰满，展翅高飞。”在以后的日子里，我常利用座谈会、个别谈心等形式向学生收集好的建设方法，学生们的积极性、参与性都很高，很多学生都表现出自觉、民主的情绪，都能大胆直言。这就使我的计划和工作更接近学生的实际情况，工作起来学生更能接受，也常使我的教育收到事半功倍的效果。我在鼓励学生们表达自己的想法与建议的同时，调解好班干部之间、班干与同学之间的一些矛盾，将班干部置于班级工作的主角地位，放手大胆地让班干部主持工作，引导他们在工作中能做到集思广益，多创造机会让他们表现自我，体现他们对班集体的关心。班内的民主气氛也能带动学生的民主意识，每当组织参加班内、学校或其他一些大型的集体活动时，学生的参与意识非常强烈，学生的自荐或推荐他人的现象都很积极。例如，在参加学校义卖捐学活动中，我们班是超额完成任务；学校运动会报名时，别的班需要班主任动员才全部参与，而我们班则因每个项目报名的人数超额而需要先进行班内的竞选。这种民主意识也带动了课堂学习的民主性，学生敢对学习上的问题提出了不同的意见。把教师和学生摆在平等对话的位置上，创设一种民主的气氛，沟通了师生之间情感交流的渠道。三、要勇于承认错误，及时进行自我修正。一次，自修课我到班里检查，发现一个同学在那里大声地说话。我一见，气往上冲，以为他是故意违纪。所以，我一进课室，就把那学生当众狠狠地骂了一顿。后来，我冷静下来后，觉得有点不对劲，因为这不是他平常的表现。我就找他来询问，才知道是我错怪了他，我根本没有理由不分青红皂白当众骂他。我想，如果我放不下面子道歉，那以后我怎么去服人呢？我就与这个学生回到课室里，我在全班同学面前郑重地向这位同学道了歉。我记得，当时班里一片寂静，每个同学都呆了似地看着我。立刻，这个同学也激动地作了自我检讨。过后在周记里，我记得一位同学说的话，她说：“老师，我从小到大没有见过做错事的老师会当着同学的面公开道歉，你令我们觉得被尊重了。”而那以后，我班的大多数同学碰到了想不通的困难都会跟我交流交流，为我工作的开展带来了很大的方便。苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿把自己的欢乐和痛苦告诉教师，不愿与教师开诚相见，那么，谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能有的。”所以，我想，只要我们能够摆脱师道尊严的束缚，抱着一颗平常心和公正心实事求是地分析问题，敢于但是，在工作中碰到的问题远比想象的要多，并且层出不穷。有一些问题我一直努力去寻找更好的解决方法，但成效不大，也令我时生挫败感。例如：（一）打篮球、踢足球在我们很多人的心目中都是很好的锻炼方式，很多学生也很喜欢这些运动。但在我担任班主任的这些年里，总是碰到有些不是运动员的学生将过多的时间、精力放在这些运动上而导致学业跟不上，甚至与家长反目，这种痴迷与沉迷于网络游戏一样。曾经有个胖胖的男孩，开始他打篮球只是为了锻炼身体，能做到不影响学习，运动时间和学习时间都分配适当。但到初二的时候为了打篮球他竟然每天早上四点多就起床到运动场打球，而在上课时间睡觉。我和他父母规劝了多次也无效。后来，他更为了打球而打阻拦他的妈妈，伤透了父母的心。就算是不断的跟学生说明其中的道理，但这样的学生还是不少，弄得有时我也搞不清是鼓励他们打球好呢还是阻止他们好。（二）现在许多学生都沉迷于网络游戏。我的班上也有学生沉迷其中，我和这些学生的家长不断地和他们讲人生、讲理想，以实例说明其中的厉害关系，帮他们寻找更有益