学习管理会计心得体会

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会计工作需要较高的急躁，经过会计学习的你会写会计学习心得？会计要学会利用账务处理程序图，使简单的问题变得简洁、直观、明白。下面是我为大家收集有关于学习管理睬计心得体会，盼望你喜爱。

#402465学习管理睬计心得体会1

不知不觉来到南方医科高校已经一个多月了，新的环境，新的老师，新的同学，新的课程，一切都是新奇并且令人奇怪   的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参与国内的讨论生考试，而是选择来到这里，开头一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是管理睬计这门课。由于完全没有这方面的背景学问，再加上从来没有接触过财务课程，我就似乎一张白纸，很兴奋地期盼被涂满多彩绚丽的颜色。

__高校的石教授是这门课的授课老师，在做完简洁的自我简介后，他就开头带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深刻，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规章下玩嬉戏的。这句话真的彻底转变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但现在不是了，感觉会计才是“操盘手”，才是这个嬉戏幕后的大BOSS。

会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的Accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上老师的飞速步伐。我想，对于大多数同学来说，这都是不小的挑战。由于我们很大一部分同学并不具备经济类的背景学问，对于许多专出名词，比如：留存收益、流淌负债跟现金流，在不理解其含义的状况下，就不理解它们之间的联系，比如：存货、成本跟资金三者的关系，当然，还有一些简洁的数学计算，比如：流淌比例、资产负债率，这都是需要课前预习都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，特殊苦逼。老师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自己究竟学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家似乎都挺苦恼的，由于学是学了，不知道怎么用，还有就是中英文的差别，不明白中文的分录怎么用词。但仍旧有那么几个强悍的人，备受老师赞扬GOODJOB。那节两个小时的训练课结束以后，对于学以致用感受良多，在后一节训练课上，感觉明显的娴熟了不少。

我很喜爱这里的教学环境跟方式，很轻松，没有束缚感跟紧急氛围，而且都是分小组学习，是一个全新的学习模式。应当老师们专心良苦地支配提前让我们适应国外的学习方式。最赞的就是课程过半会有一个对教授的评估表，打评分、匿名填写各种看法，能很好的反馈同学的心声，也有效促进教授改进授课方法跟调整授课内容，使“教”与“学”很好地沟通和调整，更加促进将来的学习，很民主噢。

管理睬计把我们带入了管理的一个微观世界，让我感受到了这些学问是在用微小的力气影响一个企业。

#402462学习管理睬计心得体会2

通过张老师的授课，我收获良多，感受颇深。

首先张老师对管理睬计内涵的讲解专业系统，通俗易懂，让我作为会计专业同学对财务管理有了整体性熟悉;通过会计树，我明晰了管理睬计、财务会计之间的联系和不同，对管理过程的详细问题有了定位和分析力量;通过财务指标模型化的讲解，我深刻理解了股东权益酬劳率的内在构成和影响因素，对企业的经营管理运行有了本质上的熟悉;

作为一名会计专业的同学，学好管理睬计这门学科是必需的，以下我想谈谈我个人学习管理睬计的一些心得。

第一，上课时肯定要留意听讲，记好笔记，这是最重要的一点，并且记笔记也要有选择性的记，该记的记，没必要的就不用记，听听即可。如遇到听不懂的地方课后肯定要准时请教老师。

其次，在温习过的基础上，开头做老师布置的作业，作业肯定要自己亲自动手做，千万不行抄同学的作业，自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时，不要只顾一昧地去抄，肯定要认真琢磨别人怎么思索的，为什么要这么做，完了以后自己还要独立地做几遍，易于理解和加深印象。

第三，为了更好的学习好管理睬计这门课，我觉得课后去查阅一些相关书籍，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后复习时用。

其实这门课的解题公式看似那么一大堆，其实真正的公式没几个，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之，要想学好这门课，关键是理解，只要理解透了，问题就不是问题了。

#402463学习管理睬计心得体会3

随着改革的深化，社会主义市场经济体制的逐步确立和现代企业制度的建立，新设备、新工艺、新技术得到广泛采纳，产品更新换代周期普遍缩短;新兴产业部门层出不穷，资本集中规模越来越大，跨国公司大批涌现;生产经营的社会化程度空前提高，企业内部各部门乃至职工个人之间的联系普遍增加，竞争日益激烈，这种状况迫使企业管理方式必需变革，在这个阶段上，管理睬计适应现代经济管理的要求，不仅完善进展了规划掌握会计的理论与实践，而且还逐步充实了以“管理科学学派”为依据的猜测决策会计和以“行为科学”为指导思想的责任会计等内容;不仅管理睬计的实践内容及其特征发生了较大的变化，其应用范围日益扩大，作用越来越明显，越来越受到重视。因此，作为一名会计专业的同学，学好管理睬计这门学科是必要的也是必需的。以下我简要谈谈我个人学习管理睬计的一些心得。

首先，在学习这门课之前，要把管理睬计这本书大致翻阅两三遍。在翻阅的过程中渐渐地去熟识它、了解它、喜爱它，要与它建立起深厚地感情。这样才有利于培育出肯定的学习这门学科的爱好。譬如，我在翻阅时就比较留心管理睬计这门学科的形成、进展，与财务会计的联系与区分，以及它在会计这一领域当中的地位、作用、影响等等。由于我个人认为在首次接触这门学科时，最重要的就是应当先了解其形成的一些背景资料。每一个人在首次接触一门新课程时，最难受的也就是这一关了。虽然在学习这些背景资料时会很枯燥、很乏味，但是它对我们以后学好这门课是相当重要的。我信任，只要你专心去看去体会，很快你就会融入到书本当中了。

其次，肯定要仔细预习下节课所要学的内容，在预习前还要制定好相关的预习方案。如，一次要预习多少章节，大约要花多长时间等。在预习过程中，遇到有疑问的地方最好用笔划下来或做一个自己看得懂的记号。预习一般至少要把相关内容仔认真细看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特殊是一些枯燥、乏味的理论学问，肯定要看透、吃透，它是学好一门学科的奠基石。

第三，上课时肯定要留意听讲，记好笔记，这是最重要的一点，无论学习啥，这都是重中之重。仔细听老师讲课四十五分钟，甚过你自己看书两小时。笔记该记的就记，没必要的就不用记，听听即可。如，书上有的就可以不用记在书上划下来就可，肯定要敏捷运用，不是说把老师所讲的内容都登记来才能学好这门课。如遇听不懂的地方课后肯定要准时请教老师，争取当堂的内容当堂消化。

第四，要把上节课所学的学问认仔细真地温习一到二遍，把不懂的地方搞懂，实在搞不清晰就请教同学或者老师。在温习过的基础上，开头做老师布置的作业，作业肯定要自己亲自动手做，千万不行直接抄书后答案或抄同学的作业。做时最好不要一边做一边翻书，那样效果特别的不好。假如实在做不出来时，再翻看书后答案或参照一下同学的解题思路也为时不晚。当然在借鉴别人的答案时，不要只顾一味地抄在作业本上，肯定要先仔认真细琢磨别人的怎么思索的，为什么要这么做，实在想不通再问问同学或老师。完了以后自己还要独立地做上几遍，易于理解和加深印象。此外，对于这一类难题最好做上标记，以便提示日后复习时要多留心。在完成老师布置的作业后，最好再把练习册上的相关内容做一做，同样先不要翻看书后的答案，自己先动手做，做完后再对比。如有错的，改过了是必要的，但是最要紧的还是理解它，理解不了要么问老师，要么问同学。同样，也应在这一类题目上打上标记，便于日后复习。我个人认为练习册上的内容最好不要等到要考试时才做，那样不仅内容多做不过来，而且也不便于理解和消化。学问是在于日积月累的。

第五，为了更好地学习好管理睬计这门课，我个人建议最好再去图书馆查阅一些相关的书籍，借回来后看看，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后复习时用。

简而言之，要想学好这门学科，关键还是在于理解而不是死记硬背。学问就是在于敏捷运用，只要理解透了，啥问题都可以迎刃而解。

#402464学习管理睬计心得体会4

经过对《高级管理睬计理论与实务》一段时间的学习，我对管理睬计有了进一步的认知，同时对于这么课程也有一些自己的看法和建议，详细而言主要是以下几个方面：

一、关于课程开设的看法和建议随着经济和科学技术的进展，社会对会计人才的素养和专业技能的要求也越来越高，这就要求会计人员要跳出传统会计思维框架的定位，将自己看成是一位“CFO”，一位管理者，站在战略性的高度考虑问题，而具备高级管理睬计的相关学问是高素养管理人才的必要条件，因此管理睬计这门新兴学科应运而生。高校是培育高素养人才的摇篮，经济和社会在进展，高校对人才的培育也应当与时俱进。因此，《高级管理睬计理论与实务》这么课程便尤为重要，应针对经管类特殊是会计类专业的同学开设高级管理睬计的课程，从而加强会计专业同学的理论素养，增加对专业的理性熟悉二、关于课程内容的看法和建议管理睬计是会计学和管理学相结合的一门新兴学科，因此《高级管理睬计理论与实务》涵盖了会计学与管理学方面的学问，介绍了目前较为前沿与经典的管理睬计的相关学问如：适时制、作业成本法等，是传统管理睬计的深化和进展。在我看来，管理睬计更加侧重于管理，会计学则是实现管理目标的理论基础。课程内容不足的地方在由于学时和时间的限制，课程内容的丰富度不够，课堂上所能学习到的管理睬计的学问有限，虽然同学可以自己在课后学习管理睬计的相关学问，但是假如老师能够在内容上的指引更多，同学自学定能达到事半功倍的效果，也能更深化地理解管理睬计的相关学问。

三、关于课程讲授的看法《高级管理睬计理论与实务》授课方式最大的亮点之一便是案例式教学，教学不仅仅局限于单纯的理论学问教学，而是将理论与案例实践很好地结合起来，让同学更好地理解高级管理睬计的相关理论，增加了对高级管理睬计的感性熟悉。其次，老师在正式讲授高级管理睬计的学问之前，会介绍自己在世界各国游历的经受，并且配以大量风景美丽的照片，这便是寓教于乐的最好体现，不仅丰富了课堂内容，而且增长了同学的见识，提高了同学的人文素养，也彰显了“读万卷书，行万里路”的精神。

四、关于考核方式的看法和建议在考核方式上，平常成果和期末考试成果各占50%，优点在于既考查平常同学的平常成果，又考查了同学的考试成果，但是个人认为考核方式不足的地方在于期末考试成果所占比重较大。由于考试的偶然性较大，一个同学或许在平常不仔细对待该课程，在考试前临时突击，也能取得较好的成果，然而这种“临时抱佛脚”状态下所学习到的学问仅仅是“昙花一现”，很可