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文档简介

《蜗牛（一）》作业设计方案一、作业背景本次作业设计是以电影《蜗牛（一）》为基础，旨在通过学生的观影体验，引导学生思考人生的意义、个人成长与社会责任等问题。通过分析电影中的人物形象、情节发展以及主题思想，激发学生的思考和创造力，培养学生的审美能力和批判性思维。二、作业目标1.了解电影《蜗牛（一）》的基本情节和主题思想；2.分析电影中的人物形象和情节发展，探讨影片所传达的价值观念；3.就电影中的主题思想进行个人思考和表达，培养学生的批判性思维和创造力。三、作业内容1.观看电影《蜗牛（一）》，并撰写电影观后感；2.分析电影中的人物形象和情节发展，撰写人物分析和情节分析；3.就电影中的主题思想进行个人思考和表达，撰写主题思考论文。四、作业要求1.电影观后感：500字以上，包括对电影整体的评判、对主要人物的评判以及对影片所传达的主题思想的理解；2.人物分析和情节分析：分别撰写500字以上的分析文章，包括对主要人物的性格特点、成长轨迹以及对情节发展的评判；3.主题思考论文：1000字以上，就电影中的主题思想进行深入思考和探讨，结合个人观点和生活经验，提出自己的见解和看法。五、作业评分标准1.观后感：内容充实，立意深刻，表达流畅，语言通顺，思想清晰，评分占比30%；2.人物分析和情节分析：分析透彻，见解独到，论据充足，结构合理，评分占比40%；3.主题思考论文：思考深入，观点明确，论证充分，结构周密，表达准确，评分占比30%。六、作业提交方式1.电子版：作业需以Word文档形式提交，定名格式为“学号-姓名-作业名称”，发送至指定邮箱；2.纸质版：作业需打印成纸质版本，装订整齐，注明个人信息，交至指定地点。七、作业时间安排1.观影时间：周五下午2点-4点；2.作业提交时间：周一上午10点前。通过本次作业设计，学生将能够深入理解电影《蜗牛（一）》所传达的主题思想，培养批判性思维和创造力，提升审美能力和文学素养，是一次具有启发性和意义深遥的进修体验

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