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文档简介

《如梦令（常记溪亭日暮）》作业设计方案一、教学目标：1.了解中国古代文学名篇《如梦令》的背景和作者。2.理解诗歌中所表达的意境和情感。3.培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。4.提高学生的写作能力和表达能力。二、教学内容：1.诗歌《如梦令》的原文及注释。2.诗歌的背景知识和作者生平介绍。3.诗歌的意境和情感分析。4.诗歌的韵律和格律分析。5.学生自由创作与表达。三、教学重点：1.诗歌《如梦令》的文本理解和鉴赏。2.诗歌的意境和情感的表达。3.学生的创作能力和表达能力培养。四、教学难点：1.学生对古代诗歌的理解和鉴赏能力。2.学生如何表达诗歌所表达的情感和意境。五、教学方法：1.导入法：通过图片、音乐等方式引导学生进入诗歌的意境。2.分组讨论：让学生分组讨论诗歌的意境和情感。3.朗诵表演：让学生进行朗诵和表演，感受诗歌的韵律和节奏。4.作文写作：让学生自由发挥，创作与诗歌相关的作品。六、教学过程：1.导入：播放古琴音乐，展示古代山水画，引导学生进入诗歌《如梦令》的意境。2.进修诗歌原文：讲解诗歌的背景和作者，进修诗歌的原文及注释。3.分组讨论：分组讨论诗歌的意境和情感，每组准备一份讨论总结。4.朗诵表演：让每组选取一段诗句进行朗诵表演，感受诗歌的韵律和节奏。5.创作写作：让学生自由发挥，写一篇与诗歌相关的作文或诗歌，展示自己的想法和情感。6.总结反思：让学生分享自己的作品，总结教室进修和收获，反思诗歌的意义和价值。七、教学评判：1.教室表现：学生的积极参与和表现情况。2.作业完成：学生的作文写作和表达能力。3.进修效果：学生对诗歌《如梦令》的理解和鉴赏能力。八、拓展延伸：1.邀请专家讲座：邀请文学专家讲解古代诗歌的鉴赏和欣赏。2.参观博物馆：组织学生参观文学展览，感受古代文学的魅力。3.联谊交流：与其他学校的学生进行文学交流活动，分享诗歌创作和表演经验。通过以上设计方案，可以有效引导学生深入理解和感受古代诗歌的魅力，

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