机电一体化技术专业人才培养方案（“五年一贯制”3+2）-机电工程学院

机电一体化技术专业人才培养方案

（“五年一贯制”3+2）

一、专业名称及专业代码

专业名称：机电一体化技术

专业代码：460301

二、教育类型及学历层次

教育类型：中高职衔接职业教育

学历层次：高职

三、入学要求

初中毕业或具备同等学力。

四、修业年限

全日制五年，修业年限5~8年。

五、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1本专业职业面向

所属专业

所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域

大类

机电一体化设备维修技术员；

自动生产线运维技术员；

通用设备制造业设备工程技术人员

工业机器人应用技术员；

装备制造自动化类(34)；(2-02-07-04)；

机电一体化设备生产管理员；

大类（46）（4603）金属制品、机械和机械设备修理人员

机电一体化设备安装与调试技术员；

设备修理业(43)(6-31-01)

机电一体化设备销售和技术支持技术员；

机电一体化设备技改技术员

六、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，

良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续

发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备

修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产

与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设

备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质、核心能力与能力指标总体要求

强调课程思政融入专业课程教学，将身心健康、关爱社会、崇德敬业的核心能力及

对应的能力指标通过分值计算有机贯穿到专业课程的课程标准及教学实施中，强调学生的

工匠精神、劳模精神和爱岗敬业精神，让学生能更好承担社会责任和践行社会主义核心价

值观。

表2机电一体化技术专业“五年一贯制（3+2）”培养目标、

核心能力与能力指标结构总体要求

培养目标核心能力能力指标

A1、具有人文与科学基本素养

A、身心健康

A2、养成健康生活习惯，能进行情绪管理并自我调适

身心健康，关爱

B1、承担社会责任和践行社会主义核心价值观

社会，崇德敬业B、关爱社会

B2、尊重多元观点并关爱他人

的职业人才

C1、热爱劳动，具备工匠精神和爱岗敬业精神

C、崇德敬业

C2、理解及执行机电一体化技术行业规范和标准

D1、熟练运用机电一体化技术职场所需的语言和信息

D、善于沟通

D2、有效参与交流沟通和团队合作

善于沟通，勇于

E1、发现、分析及解决机电一体化技术职场实务技术问题

创新，知技兼备E、勇于创新

E2、自我学习和实践创新

的技能人才

F1、熟练运用从事机电一体化技术专业活动所需知识和工具

F、知技兼备

F2、熟练运用从事机电一体化技术专业活动所需技术技能

2.机电一体化技术专业培养规格

表3机电一体化技术专业“五年一贯制（3+2）”知识、能力与素质结构总体要求

知识能力素质

1）坚定拥护中国共产党领导和我国社

1）具有探究学习、终

1）掌握必备的思想政治理论、科会主义制度，在习近平新时代中国

身学习、分析问题

学文化基础知识和中华优秀特色社会主义思想指引下，践行社

和解决问题的能

传统文化知识。会主义核心价值观，具有深厚的爱

力。

国情感和中华民族自豪感。

2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、

2）熟悉与本专业相关的法律法2）具有良好的语言、

诚实守信、尊重生命、热爱劳动，

规以及环境保护、安全消防等文字表达能力和

履行道德准则和行为规范，具有社

知识。沟通能力。

会责任感和社会参与意识。

3）具有本专业必需3）具有质量意识、环保意识、安全意

3）掌握绘制机械图、电气图等工

的信息技术应用识、信息素养、工匠精神、创新思

程图的基础知识。

和维护能力。维。

4）掌握工程力学、机械原理、机4）能识读各类机械4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管

械零件、工程材料、公差配合、图、电气图，能运理能力、职业生涯规划的意识，有

机械加工等技术的专业知识。用计算机绘图。较强的集体意识和团队合作精神。

5）掌握电工与电子、液压与气5）能选择和使用常

5）具有健康的体魄、心理和健全的人

动、传感器与检测、电机与拖用仪器仪表和工

格，掌握基本运动知识和1-2项运

动、运动控制、PLC控制、工具，能进行常用机

动技能，养成良好的健身与卫生习

业机器人、人机界面及工业控械、电气元器件的

惯，以及良好的行为习惯。

制网络等技术的专业知识。选型。

6）掌握典型机电一体化设备的

6）能根据设备图纸

安装调试、维护与维修，自动6）具有一定的审美和人文素养，能够

及技术要求进行

化生产线和智能制造单元的形成1-2项艺术特长或爱好。

装配和调试。

运行与维护等机电综合知识。

7）了解各种先进制造模式，掌握7）能进行机电一体

智能制造系统的基本概念、系化设备控制系统

统构成以及制造自动化系统、的设计、编程和调

制造信息系统的基本知识。试。

8）了解机电设备安装调试、维护8）能进行机电一体

维修相关国家标准与安全规化设备故障诊断

范。和维修。

9）能对自动化生产

线、智能制造单元

进行运行管理、维

护和调试。

七、课程设置及要求

（一）公共基础课程

本专业开设《党史和新中国史》《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论》《形势与政策》《体育》《专项体育》《军事训练及军事理论》

《职业发展与就业指导》《大学生心理健康教育》《创新创业与工匠精神》《信息技术基

础》《高等数学》《大学英语》《通识素质教育课程》等公共基础课程。课程目标为加强

学生思想品德、法律思维和中华传统文化教育，增强学生体质，把培育和践行社会主义核

心价值观融入人才培养全过程，培养具有专业技能与人文精神的高素质技术技能人才。

（二）专业课程

1.本专业开设大类平台课程、专业主干课程、专业拓展课程、毕业综合实践等课程。

2.大类平台课程：主要包括机械图样识读与绘制D、电工与电子D、电机与电气控制等。

3.专业主干课程：主要包括CAD绘图与制图测绘D、工程材料、液压与气动D、机械

设计基础D、传感器与检测技术应用D、工业机器人技术D、机电设备PLC控制与调试（理

论）D等。

4.专业拓展课程：主要包括机电维修和机电控制两个方向，其中机电维修方向包括

机械制造工艺与装备D、拆装与检测实践D、钳工实践D等；机电控制方向包括工业机器

人编程与仿真D、电气线路安装与调试D、工业机器人操作与运维D等。

5.专业主干课程和主要教学内容与要求

表4机电一体化技术专业主干课程和主要教学内容与要求

序号课程名称主要教学内容及要求

机电设备PLC控制与调试常用低压电器的应用方法、常用电气系统的分析方法PLC的编程指令

1

（理论）D和编程方法PLC控制系统的设计与调试

步进电机、伺服电机的工作原理变颜调试步进电机伺服系统、直流

2机电设备PLC控制与调试D

伺服系统、交流伺服系统、位置伺服系统与多轴运动协调控制

工业机器人的基本组成和结构、工业机器人编程方法、工业机器人

3工业机器人技术D

安装、调试、维护方法等

机械设备状态监测与故障诊断、技术机械的拆卸与装配、典型机电

4机电设备故障诊断与维修D

设备的故障诊断与维修、常用电气设备的故障诊断与维修等

先进制造模式、智能制造系统的基本概念、系统构成、制造自动化

5工业机器人技术综合应用D

系统、制造信息系统

6.实践性教学环节

实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训在校

内实验实训室、校外实训基地等开展完成，社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学校组织在

装备制造类企业开展完成。实训实习主要包括金工实训、电气线路安装与调试、工业机器

人操作与运维（中级）、机电设备PLC控制与调试、机电设备故障诊断与维修、跟岗实习、

顶岗实习等。要严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。

八、教学进程总体安排

（一）课程体系结构

本专业课程体系由“公共基础课程+大类平台课程+专业主干课程+职业拓展课程+毕业

综合实践+证书及其他课外学分”六部分构成。其中，“职业拓展课程”细分为“限选拓

展”和“任选拓展”模块，课程结构及学时、学分结构，如表5所示。

表5机电一体化技术专业课程结构及学时、学分结构表

占总学分学时占总学时

课程类别属性学分

比例（%）合计理论实践比例（%）

必修2626.80%50030020024.46%

公共基础课程

选修88.25%12812806.26%

必修44.12%6432323.13%

大类平台课程

选修44.12%6452123.13%

必修3435.05%57029527527.89%

专业主干课程

选修77.22%146401067.15%

限选00.00%0000.00%

职业拓展课程

任选00.00%0000.00%

毕业综合实践环节必修1212.38%540054026.42%

第二课堂学分选修22.06%320321.57%

100%8431201

合计97（必修：78.36%2044100%

41.24%58.76%

选修：21.64%）

（二）课程教学安排

机电一体化技术专业“五年一贯制（3+2）”2021级课程设置与教学安排表如表6所示。

表62021级"五年一贯制"3+2中高职衔接高职阶段课程设置参考表

学时分配开设学期

课程课程备注

课程代码课程名称学分1234

类别性质学时理论实践

17W20W20W18W

09000010001党史和新中国史1.016162*8

900001014军事训练及军事理论4.01483611236+112

900001051(2)大学英语C①-②4.064642*162*16

公共

900001010思想道德修养与法律基础3.048483*16

基础必修

毛泽东思想和中国特色社会主

课程9000010114.06448164*16

义理论体系概论

900001022(3)体育①-②4.064642*162*16

900001027大学生心理健康教育2.0322482*16

900001005(6,7)形势与政策1.016161-3学期

900001025职业发展与就业指导①-②2.032321*161*16

09000010002劳动教育1.0161616

900001080高等数学C4.064644*16

限选900001110工程数学4.064644*16

900001092经济数学C4.064644*16

音乐

美术

书法

任选美育课程舞蹈≥2.0自选

戏曲

戏剧

影视

中华优秀传统文化类

革命文化类

社会主义先进文化类

其它通识素质教宪法法律类

任选≥2.0自选

育课程创新创业类

信息技术类

职业素养类

其它类

小计34628428200

限选0103013050★电工与电子（下）D46452124×16机方向

大类

一门0103013051★机械图样识读与绘制（下）D46452124×16电方向

平台

必修0103013053★工业机器人技术基础D46432324×16“1+X”考证课程

课程

小计81288444

必修0103014053★液压与气动D46432324×16一体化

必修0103014055★传感器与检测技术应用D3.55424303×18一体化

必修0103014075CAD绘图与制图绘制D3.55427273×18一体化

必修0103014052★机械设计基础D3.55444103×18

★机电设备PLC控制与调试

必修01030140563.55440143×18一体化

（理论）D

必修0103014074机械制造工艺与装备D3.5544683×18

必修0103014084工业机器人编程与仿真D3.55420343×18

0103014063电气线路安装与调试D510020805W电方向

限选

（2选1）

一门0103014085工业机器人操作与运维D510020805W

“1+X”考证课程

专业0103014071数控机床操作技能实践D510020805W

限选机方向

课程0103014083焊工实践D510020805W

一门（3选1）/一体化课程

0103014072钳工实践D510020805W

必修0103014064☆机电设备PLC控制与调试D36020403W一体化课程

0103014050机械制造工艺实习D1206141W

必修机方向/一体化课程

0103014065拆装与检测实践D24010302W

必修0103014073机电设备故障诊断与维修D36020403W电方向/一体化课程

限选0103014079Pro/E三维建模D24620262W

一门0103014080Solidworks三维建模D24620262W

必修0103014082工业机器人技术综合应用D24620262W“1+X”考证课程

培养劳模精神、工匠精

必修0103014086企业文化与劳动实践1162141W

神及参加劳动

小计41716331385

必修毕业综合实践环节12.05405404W18W注①

选修无需编码创新创业、证书及其他课外学分232032自选

总计"五年一贯制"3+29720448431201

注①：第三学期最后四周作为毕业综合实践环节的一部分。

表72021级中高职衔接中职阶段课程设置参考表

课程学时分配各学期周学时数×理论教学周数备注

课程性质课程代码课程名称学分

类别学时理论实践123456

必修语文2234834804×184×183×183×183×183×18

必修数学2234834804×184×183×183×183×183×18

必修英语223482001484×184×183×183×183×183×18

公共

必修体育12216261902×182×182×182×182×182×18

基础

必修计算机基础610848603×183×18一级

课程

必修政治47272022

通识素质课程(含心理健康教

任选43483636自选

育、哲学与人生等)

小计9215121078434191913131111

必修★机械图样识读与绘制（上）814472724×184×18

技术必修电工与电子（上）8144100444×184×18

平台必修电机与拖动610880286×18

课程

必修工程材料610880286×18

必修电气控制与PLC技术610880286×18

小计34612412200886660

车工工艺与加工技术9162201423×183×183×18初级或

钳工技能9162201423×183×183×18中级

机械制造工艺610870386×18

限选拓展1

CAD技术610840683×183×18

(机电维修方向)

公差配合与技术测量47240324×18

数控编程与操作610860486×18

数控加工47220524×18中级

专业电气控制技术610850583×183×18

拓展

电工技能实训610840683×183×18

课程

限选拓展2电子技能实训610840683×183×18

（机电控制方向）维修电工610820886×18中级

单片机技术610860486×18

电子装配与调试712630963×184×18

电子线路计算机辅助设计712630963×184×18

结合当地产业及学校特色的专

任选课47240324×18

业的课程

小计4886431055400691518

合计174298818001188272728282929

注：课程类别可根据中职阶段实际情况做相应调整

表8机电一体化技术专业“五年一贯制（3+2）”集中性实践教学安排表

课程代码实践教学课程名称学分学时周数学期考核形式场所备注

0103014063电气线路安装与调试D510053过程考核实训室

0103014085工业机器人操作与运维D510053过程考核实训室

0103014071数控机床操作技能实践D510053过程考核实训室限选

0103014083焊工实践D510053过程考核实训室

0103014072钳工实践D510053过程考核实训室

0103014064☆机电设备PLC控制与调试D36033过程考核实训室

0103014082工业机器人技术综合应用D24633过程考核实训室

0103014065拆装与检测实践D24023过程考核实训室

机方向

0103014050机械制造工艺实习D12013过程考核实训室

103014073机电设备故障诊断与维修D36033过程考核机房电方向

0103014079Pro/E三维建模D24623过程考核机房

限选

0103014080Solidworks三维建模D24623过程考核机房

0103014086企业文化与劳动实践11613过程考核实训室

0103017001毕业综合实践12540184综合评定校外实践基地

小计28

注：课程形式包括考试、考查、等级考试、成果评定、成果答辩、技能鉴定、综合评定等。

表9机电一体化技术专业“五年一贯制（3+2）”教学时间分配表（以周为单位）

始业教育

学年学期理论教学考试实训社会实践合计

军事训练

113202017

一

218200020

300160420

二

400001818

合计3141622275

九、实施保障

（一）师资队伍

学生数与本专业专兼任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例不低

于60%，专任教师队伍职称、年龄梯队结构合理。

专任教师应具有高校教师资格和本专业领域相关证书；有理想信念、有道德情操、有

扎实学从、有仁爱之心；具有机械电子工程等相关专业硕士及以上学历，或者具有中级职

称及以上；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力能够开

展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外机电一体化技术行

业、专业发展能广泛联系行业企业了解行业企业对本专业人才的需求实际教学设计、专业

研究能力强组织开展教科研工作能力强在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，应具备良好的思想政治素质、职业道德

和工匠精神，具有扎实的专业知从和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，

能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

1.校内实训室基本要求

(1)钳工实训室

钳工实训室应配备钳工工作台、台虎钳、台钻、画线平板、画线方箱配套辅具、工具、

量具等钳工工作台、台虎钳保证上课学生1人/套。

(2)电工电子实训室

电工电子实训室应配备电工综合实验装置、电子综合实验装置、万用表、交流毫伏表、

函数信号发生器、双踪示波器、直流稳压电源等电工综合实验装置、电子综合实验装置保

证上课学生2-5人/套。

(3)机械制图实训室

机械制图实训室应配备绘图工具、测绘模型及工具等，计算机保证上课学生1人/台、

投影仪、多媒体教学系统、主流CAD软件要与计算机匹配。

(4)机械制造工艺实训室

机械制造工艺实训室应配备卧式车床、立式升降台铣床、数控车床、数控铣床、分度

头、平口钳、砂轮机配套辅具、工具、量具等机床保证上课学生2-5人/台。

(5)液压与气压实训室

液压与气压传动实训室应配备液压实验实训平台、气动实验实训平台等，实验实训台

保证上课学生2-5人/台。

(6)工业控制创新能力训练实训室

工业控制创新能力训练实训室应配备触摸屏、通用PLC、人机界面实验装置、现场总

线过程控制实验装置、计算机及相关编程软件、数字万用表、压线钳、剥线钳及电烙铁等，

保证上课学生2人/套。

(7)电机拖动与运动控制实训室

电机拖动与运动控制实训室应配备变频调速技术实验装置、直流调速技术实验装置、